师德标兵单行材料_师德标兵单行材料
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师德标兵单行材料
***，男，1974 年 8月出生，大专学历，小学高级教师。1993年参加工作，现任***中心校副校长，分管学校德育、安全工作，兼代四年级数学课。
自参加工作以来，我始终以教师职业道德规范来严格要求自己，忠于党的教育事业，热爱本职工作。管理工作，以身作则，任劳任怨，做好校长的好助手；平时工作，我处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在多年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，深受学生的喜爱，家长的信任。下面是我在教育教学工作中的点滴做法和感悟：
一、爱岗敬业，无私奉献，坚持上好每堂课。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神。当一名有作为的数学教师一直是我努力的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，进而形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。课堂上，面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也从不采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我晓之以理，动之以情，这部分学生已有了良好的行为习惯，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
二、务实创新，不懈追求，处处起模范作用。有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感，所以不断地在实践中探索，力争在管理中创新，在和谐中育人。担任副校长以来，特别在校园环境四化建设方面可以说是不遗余力，几年的努力，校园面貌也随之焕然一新。校园安全，责任重大。在这方面他也做了大量工作。在预防非典、甲型 H1N1 流感、学生食物中毒等关键时刻，我按照有关要求精心安排，每天早晨收集分析各班学生的晨查结果，关注学生的动向，为学生的健康成长宁愿付出自己的一切。同时，配合学校组织防火，防溺水，防震等演练活动，从实际操作中增强学生的自保自救意识和能力。
三、爱驻于心，尊重学生，做到为人师表。教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么自己所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。爱心，来不得半点虚伪。在工作中，我一直掌握 不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候 决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。
四、钻研业务，注重教研，在改革中提高能力钻研业务，注重教研，有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使，在工作中力争做一个能容人的人。容人使我以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可。在用恒心刻苦钻研业务抓好学校管理工作的同时，我更注重的是钻研业务，也取得了一定的成绩。人无完人，我还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。
今后的工作中，我将继续默默耕耘，用自己无私的工作热情为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给教育事业。相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，才能做到最好！
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