幼儿园师德教育活动总结(通用18篇)
2023-12-13 09:24:49 师德师风建设 下载本文
通过总结,我们可以对自己的目标和计划进行合理调整和优化,提高效率和效果。较为完美的总结应该有清晰的结构和条理,逻辑严密,让人容易理解和接受。接下来是一些关于总结写作的经验和方法,希望对大家有所启发。
幼儿园师德教育活动总结篇一
20xx年5月1日至5月31日,我园开展了为期一个月的廉政教育月系列活动,现将一月来的活动总结具体如下:
1、接到市局文件后,我园迅速成立了廉政教育月活动领导小组,由园长亲自任组长,副园长杨赛亚主抓本次活动。
2、经过召开园务会议讨论,我们制定了切实可行的实施方案,对一月的活动进行了详细安排。
一月来,我们先后开展了以下活动:
利用夜校学习时间,我们组织全体保教员工学习了《城关实验幼儿园廉政教育月活动实施方案》,让教师对本次活动有了全面的了解。园长杨靖就本次活动做了动员发言,号召全体教师积极学习、扎实践行,做廉洁自律的好教师。
我们先后组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师八不准》、《幼儿园教师专业标准》,开展专题学习,增强党纪国法意识,不断提高依法从教、廉洁自律的自觉性。
利用第二期夜校学习时间,我们要求教师书写自己家的家风和名人家风,并随后举办“崇廉尚洁书家规,勤俭持家树家风”宣传专栏,向全体教师和家长宣传廉洁文明家风。
20xx年5月29日,园行政领导班子带领全体党员一行13人,前往杨震路廉政文化一条街参观学习。
20xx年5月29日,第三期夜校学习时间,学前教育党支部副书记杨赛亚,讲了题为《全面从严治党,抓好党风廉政建设》的廉政教育党课,从党风廉政建设的重要性、如何抓好党风廉政建设、反腐的重要措施与成果、全面从严治党不忘初心四个方面,进行了具体讲解。
经过一月来的学习教育活动,每位教师心里均有深刻的感悟,教师们根据一月来的廉政建设教育系列学习活动,人人写了心得体会,并明确了今后努力的方向。
一月来,我们教师通过学习教育,进一步增强了政治素养和党性修养,树立了廉洁从教、洁身自律的意识。今后,我们将以此次教育活动为契机,不断加强对教职工的教育与学习,努力打造一支专业强、素质高的教师队伍。
幼儿园师德教育活动总结篇二
x月x日是我国第x个“防灾减灾日”,为了进一步普及防震减灾知识,使全园师生掌握应急避震的正确方法,确保在地震来临时,我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。我园组织全园教工和幼儿进行了一次“防震减灾”演练活动。
上周各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作,组织各班幼儿观看了防震自救情景教学片,同时幼儿园还组织全体教职工学习了《新星幼儿园防震应急预案》,要求全体教职工要提高认识、明确责任,演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育,演练时所有教职工要认真履行职责,做好安全导护工作,确保演练活动安全、顺利地开展。
x月x日上午,防震疏散演练拉开了序幕,首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求。xx点整随着“地震警报”响起,各班级老师立即告知幼儿“地震了,不要慌”,并指挥幼儿紧急避险(指导幼儿双手护头,蹲在课桌下或教室承重墙角落等)。x分钟后,随着紧急疏散的信号响起,各班老师组织幼儿迅速有序地撤离到室外安全地带。
演练结束后,本次演练活动小组组长对本次演练活动进行总结,肯定了整个演练过程做到急而不乱,稳定有序,达到了预期的目的,同时提醒幼儿今天是演习,如果真的地震了也要像今天这样不慌不乱,积极自救。
通过此次防震、抗震演习,我园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识,掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法。今后,我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动,并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。
幼儿园师德教育活动总结篇三
《纲要》在艺术内容与要求部分指出“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情绪”。维果茨基曾提示我们:教育作为一种代际之间的文化传送活动,实际上就是在成人和儿童之间发生的“社会共享”的认知。表明艺术教育离不开教师和幼儿之间的有效互动。单独的学习并构不成教育,一厢情愿的灌输也不构成教育,教育首先是一种关系,一种相互交流的可能性空间。因此,幼儿的学习就要在幼儿和教师之间建立一种积极有效的互动,只有让幼儿和教师在互动中沟通、促进,才能使幼儿得到健康成长。如果离开了互动,教育将是一件难以想象的事情。
我园关于艺术活动的研究近年来已经凸显成效,小班教研组的“小班音乐欣赏活动中师幼互动的研究”;中班教研组的“在节奏乐活动中如何促进师幼互动”;大班教研组的“大班线描画教学与师幼互动的研究”。通过侧重点的不同我们对艺术教育中如何促进师幼互动有了一定研究。以下是我们的一些做法。
一、。
“师幼互动”应渗透到艺术教育的各个环节,教师时时都要保持这样一种教育理念:尊重幼儿,理解幼儿、关注幼儿,把视线保持在和幼儿统一的水平上。要让幼儿随时看见教师的眼睛,在这种心灵的交汇,情感的互动中,使幼儿积极表现自己的长处,增强其自尊心和自信心,形成一定的进取心和责任感,让每一位幼儿在师幼互动中成长为一个真正意义上的人。首先,教师的角色定位将直接影响师幼互动的建构。为此,我们经常组织教师学习《纲要》精神,按照《纲要》的基本要求,及时对自身角色进行调整定位。探讨在活动中指导者、创设环境的支持者、幼儿艺术创造的参与者、幼儿自我展现的欣赏者等多个角色。
此外教师与幼儿之间还形成了一种探究式的积极的师幼儿互动。在积极有效的师幼互动中,教师决不是简单的管理者、指挥者或裁决者,更不是机械地灌输者或传授者,面是良好师幼儿互动环境的创造者。交往机会的提供者、积极师幼儿互动的组织者和幼儿发展的支持者、帮助者、指导者、促进者和欣赏者。正如皮亚杰所言:教师应站在一边静静地等待一会儿,给学生让出时间和空间,仔细观察儿童的所作所为,从中有所发现,有所感悟,而后你的教学就可能不同于平常。教师在发现了幼儿兴趣后,要帮助幼儿保持兴趣,并且让幼儿在兴趣的驱使下发现新问题,解决新问题。
教师要时刻起着“支架”的作用,让幼儿在支架的支撑下添加新的内容,促进幼儿的发展。如郑州市创新优质课评比活动获一等奖绘画活动:《玻璃摇画》中,教师并不急于让幼儿画,而是让他们通过看课件,并伴以开放性的提问,让幼儿自已去主动探索、发现、感知、体验。充分体现幼儿的自主参与。在活动中,师并不出示范例,支持每位幼儿的想法,最后,老师与幼儿一起在优雅的音乐声中一起开始作画,我们也欣喜地看到每位孩子画都独具特色,没有一幅是重复的,活动中师幼互动得到了很好的体现,幼儿的创造力、想象力也得到了很好的发展。
其次,教师要积极关注幼儿,与幼儿进行有效的互动。关注幼儿的兴趣爱好,需用要,及时给予能力上的支持,情感上的需用求。如郑州优质课评比一等奖活动的舞蹈教学活动《给小兔盖新房》,老师用游戏贯穿整个创编舞的过程,活动达到了高潮,我们也深深地被活动中那自然亲切的师幼深情所感动。
二、。
师幼互动应建立在宽松、平等的基础上,存在于教师和幼儿都保持愉快心情的情况下,假如一方施于强迫、控制或一厢情愿,只能会产生负面的影响。鉴于此,我们从师幼互动共同参予学园的大环境和班级的墙饰布置为切入点。让幼儿成为美的使者和创造者,改变以往老师精心布置,幼儿小心欣赏的保守做法,而大胆地让幼儿介入学园环境的布置中。整个学园充满了典雅不失可爱的艺术氛围。让人赞不绝口。在参与布置的过程中,一师幼互动关系有了更进一步的发展。
三、。
情感交流是一种心灵的交汇,人们只有在相互相信、尊重的基础上,才会把自己的想法对对方表达,进行相互的交流。幼儿同教师之间更是如此。我们认为,每一件艺术作品都是有情感的,一首乐曲,一个舞蹈,一幅画,在孩子的眼中都是有生命力的,能使幼儿的情感得到升华。因此,在艺术教育中的激发幼儿的情感交流显得尤为重要。如在郑州市优质课观摩活动中,我园王莹老师的音乐欣赏活动《龟兔赛跑》,教师与幼儿一起分析了音乐,欣赏音乐,表达音乐,培养了孩子良好的音乐。
我们充分利用了这得天独候的条件,让孩子走进社区,让社区成为师幼互动,展示、表现艺术美的舞台。如三八节,我们请幼儿的妈妈和奶奶来学园过节,让孩子们为她们献上自已精心制作的一张张贺卡,一幅幅图画,一首首歌曲,一段段舞蹈,家长们感动了,孩子们开心了,而这些,都是老师和孩子们共同设计的活动。在九九重阳节,教师和孩子们将艺术活动带入了老人活动中心,与那里的老人们联欢,一个个由老师和小朋友们自编、自导、自演的节目使今年的“重阳节”更加的有意义。也使孩子们得到了心灵得到了净化。
而家庭是幼儿重要的生活场所,我们积极地与家长进行联系,在幼儿、教师、家长中形成一个完整的网络,为三方之间进行互动提供保证。为了进一步促进家园互动,我们利用我园的“小银星艺术节”,请家长与幼儿一起活动,这次活动给家长、幼儿、教师的互动提供了一个很好的机会。当家长们聚精会神地与幼儿一起粘贴有趣的绘画作品,认真地与老师、孩子讨论用什么颜色的填色,手把手地和孩子一起涂色时,我们无不被当时的情景所感染与折服,也深深体会到艺术是人与人之间沟通的桥梁。当家长与幼儿制作好的作品时,他们互相点评、欣赏,明显感觉到他们脸上带有一种自豪感。在制作的过程中幼儿找到了自信,体验到了成功。在自然欢快、宽松的氛围中,教师和家长不但沟通了感情,而且为幼儿创造了一个亲如一家的宽松环境,以便于教师和家长,教师与幼儿之间的进一步的师幼互动。
每年的六一庆典活动,更是家园艺术交流活动的平台,《飞跃彩虹》、《爱之虹》《和谐盛世,魅力童年》等,每年一度的活动中,家长们参与排练策划和表演,增进了家园的沟通与交流,也扩展了幼儿园的影响力,提升了办园品质和影响力。
总之,《纲要》对幼儿艺术教育提出了许多新的理念和要求,在学习贯彻中要加深理解,不断实践。促进师幼互动是最能发挥艺术教育在幼儿全面发展中的独特作用的手段。我们在探究艺术教育活动中认为:活动不只是信息传递和执行的过程,更是课题创生与开发的过程,更是师幼有效互动,积极互动,共同发展的过程。
幼儿园师德教育活动总结篇四
一、我校师德建设现状分析:
我校现有在编教职工9人,广大幼儿教师教书育人,敬业奉献、团结奋斗,为学校发展做出了很大贡献,受到了广泛赞誉。但由于身处农村,与外界接触少,故往往缺乏进取心、自信心,一些教师教育观念陈旧,已不适应新形势的要求;部分教师教育理念、方法与手段亟需更新,能力亟待增强,思想业务素质、师德水准有待进一步提高。因此,加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
二、我校的具体做法:
认真贯彻落实市教育局教育工会关于《开展师德教育月活动的意见》的要求,以“弘扬高尚师德,力行师德规范,做人民满意的教师为活动主题,强化师德教育,不断提高我校教师师德水平。
1、学习师德榜样,铸就一代师魂。
师德榜样具有无穷的力量,教师要将自己的师德水准不断提高,就要以优秀典型为榜样,勤于学习,虚心学习,善于学习。利用教师政治学习时间组织学习“教育系统抗震救灾英雄集体”和“教育系统抗震救灾英雄”的事迹。要以抗震救灾英雄为榜样,把保护学生安全作为都是的神圣职责。要求教师们要主动了解他们的事迹,学习他们的优秀品质,升华自己的师德境界。通过学习宣传,结合自身实际,开展“怎样做一个好老师”的征文活动。
2、学习《新泰市教师师德规范》,规范教师言行。
学校多次召开教师大会,学习《教师法》、《教育法》、《新泰市教师师德规范》,强化教师师德规范,树立教师良好形象。教导处对。
教学。
工作进行精细化管理尝试,逐步修订、完善教学常规12项制度,抓检查,抓落实,进一步提倡:忠于职守、严谨治学、勇于创新、团结协作、追求一流的工作作风。
3、组织教师开展与低年级班级结对活动,发挥模范作用。
为更好的配合低年级班主任做好学生的规范教育,我校教师开展“大手牵小手”结对活动,每位教师深入班级,协助班主任做好班级的卫生工作、安全工作,并配合做好学生的思想教育,受到了教师们的好评。
三、
收获与成效。
通过“师德建设宣传月”活动的开展,学校的方方面面,各项工作都得到了促进和完善。广大教师员工认真学习,深刻反思,不断提高,教师师德得到进一步升华。
一是校园育人环境漂亮了。既让知识育人,又让环境育人,营造立体德育环境。如今新校舍地面变净了,让学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂,更是美丽的享受和熏陶。漂亮的校园育人环境陶治了人的情操,塑造了人的灵魂。
二是教师精神面貌振作了。通过“师德建设宣传月”活动的开展,教师精神面貌焕然一新。在平凡的工作岗位上兢兢业业,与同事团结合作,为学生服务,以身作则。如今走进校园,看到更多的是教师们忘我的工作,这些都得到了家长的支持和好评。
三是教师教学行为规范了。通过“师德建设宣传月”活动的开展,教师们自查自纠、深刻反省、整改提高。如今教师们谈的是学习和教研。园风、教风有了明显好转。四是通过“师德建设宣传月”活动的开展,学校涌现出了一大批爱岗敬业、乐于奉献的好教师,学校形成了你学我帮、争先恐后的良好工作局面。
四、思考与对策。
1、我们要确立“以教师职业道德为核心,以教师专业发展为重点”的师资队伍建设总方针,从不断强化教师的职业规范和职业道德、着力培育教师的职业情怀和责任感、使命感、改善和优化师生关系三个方面入手提高师德工作的有效性。
2、以“师德教育月”为契机,建立师德师风建设的长效机制,巩固师德建设月的成果,不断提高思想道德水平和教书育人能力,为办好让人民满意的教育而努力奋斗。
幼儿园师德教育活动总结篇五
为了贯彻落实《幼儿园工作规程》,深入实施素质教育,我园要依据《幼儿园教育指导纲要》精神,重塑幼儿园教育质量观,创造符合终身教育理念,符合社会发展需求,符合幼儿长远的可持续发展为本的,高质量的幼儿教育,从尊重幼儿的人格和权利入手,与幼儿以平等的方式进行交流,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,制定教育活动内容。以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,满足幼儿的多方面发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,促使每个幼儿富有个性的发展,为幼儿一生的发展打好基础。具体在以下四方面做起:
一、完善管理工作提高办园水平为继续贯彻落实《规程》,深入实施《纲要》,(一)抓标准,完善管理制度。我们把管理放在基础工作上,依靠从严从细的管理,实现每个人、每一天、每件事、每一处的普遍卓越,从而达到日事日毕、日清日高的.管理目标。完善管理标准,我园特制订了教师学习培训计划、家长学校计划、教职工6s基本行为规范、全园各岗位工种4e标准等,并制成排版,每月公布,以促进各项工作的开展。
1、建立完善rem管理体系。根据4e标准制定考核细则:包括劳动纪律、班级管理、保教工作、服务质量、环境卫生、工作作风、6s行为规范、安全以及各工作岗位作业标准共10类50条,作为每个岗、每项工作的考核依据。
2、实行abc三卡管理。所有员工每天的工作任务,6s行为规范均实行a卡管理,a卡中包括工作任务(由本人填写),工作完成情况(由本人及考核人填写),考评分(由本人及考核人填写)。要求日事日毕、日清日结,考核以自评、考评相结合。b卡按组每日统计。c卡每月底汇总。按分排队,根据统计结果,产生三工(优秀员工、合格员工、试用员工),每月一次并用看板公布,与当月奖金挂钩。实行了一级考核一级、一级对一级负责,实现了人人都考核,人人被考核。
3、严格走动巡查管理,巡查人员由园务委员及各班班组长组成,巡查区域涵盖所有工作范围及所有工作内容,实行各负其职。巡查次数不少于规定标准,巡查记录要详细注明时间、地点、问题及处理意见,同时要写清处理结果,巡查结果纳入日常工作考核。通过这样科学规范和严格的考核,在用人上、责任心上、业务素质上都有很大的提高,大大地激发了职工的主观能动性,减少队伍的惰性。
幼儿园师德教育活动总结篇六
为提高生态环境保护意识,增进亲子感情,共建美好家园,献力绿色双牌。2月27日上午,xx中心幼儿园联合县林业局开展了“种一棵小树,绿一方净土”亲子义务植树活动。
阳光明媚,春风拂面。上午9时,小朋友们在家长和老师的陪伴下组成一支百余人的队伍,一来到泷泊镇樟古寺村的义务植树点,就个个热情高涨。在老师和家长的带领下,小朋友带上自己精心准备的小工具,挖坑、填土、浇水,一举一动看上去是又认真又专业,最后还在自己种下的小树上挂上了写有自己名字的标牌,期望自己和小树一样茁壮成长。
经过2个小时的奋战,近千余棵紫薇树苗(又名百日红)全部种植完毕,一行行,一排排,整整齐齐。虽然大家的双手已沾满泥土,但仍乐此不疲,喜笑颜开。
幼儿园等企事业单位参加义务植树,更多的是从小培养孩子的.责任和担当,要让全民参与到义务植树的潮流中,弘扬社会“正能量”。陪伴女儿来参加义务植树活动的刘女士说,“本来今天同事约好一起出去踏青的,我还是推辞了,我要给孩子做好榜样,陪她一起种树,我很满足,她也很开心”。
据幼儿园介绍,这是她们第一次开展这样的亲子义务植树活动,在活动之前,就制定了详细的活动方案,在选址、时间、车辆、参与人员等方面反复进行了研究,还邀请了县林业局的技术人员专门到学校现场讲解了植树要点和注意事项。活动的开展还得到了双牌聚农林业专业合作社的大力支持。
幼儿园师德教育活动总结篇七
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此,让我们写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编收集整理的幼儿园师德教育月活动总结,希望能够帮助到大家。
自xx年9月1日起,xx幼儿园积极开展师德教育月活动,并以此为契机,对我园的师德师风建设工作实习了真抓实管的工作措施,现针对本次活动的各项情况作以下总结:
根据本次活动的指导思想,我园利用活动动员大会、政治学习、教师活动等
时机,做好对全体教职工的宣传工作,并把学习《教师职业道德》作为学习的主题与内容,大力推进我园教师职业道德建设工作,前面提升了教职工的.道德素养。
通过活动实施方案,我们明确了师德师风建设活动以“爱岗敬业、争先创优、
潜心育人”为主题,督促我园每一名教师对比职业精神进行自查,并将此与教职工日常考核相结合,真正达到培养政治素质过硬、职业道德崇高的教职员工的目标。
(一)、以读书活动促进教师素养的提高
1、为了加强加强自身素养,提高师德水平,我们积极号召教师参加读书活动。我们向教师推荐了《童年的秘密》、《教师的体态语言》、《那些让孩子感到幸福的事》等书籍,要求教师认真学习,并写一份学习体会。
2、组织开展“读书、修身、育人”征文活动,强化教师教书育人理念;
3、组织教师学习教师学习资料之——“心有多大,舞台就有多大”学习师德楷模活动;
4、组织开展“好熟润心灵”读书漂流活动,
5、组织开展批评与自我批评活动,不断提升教师思想修养,切实保证幼儿园各项工作顺利开展。
每一次活动,都要求教师开展读书心得撰写,提炼自己的内心素养。
(二)、完善制度建设
我园根据活动要求,积极主动的强化措施,制定了《师德考核制度》,《师德一票否决制》,将教师师德考核作为教师年度考核、职称评定、评优等重要依据。
(三)、查找不足,及时整改
1、在开展读书活动时,教师对自己在读书活动中存在的问题发现还不够深入。
2、建立教师师德档案,总结、归纳教师师德表现,为师德考核提供依据。
(四)、抓好评议、促进法制
我们在以往开展家长评议活动的基础上,继续做好家长评议工作,并对评议结果进行汇总、反馈,促进了教师师德水平的提高。
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幼儿园师德教育活动总结篇八
为了深入学习宣传全民终身教育理念,大力营造“全民学习、终身学习”的浓厚氛围,不断促进终身教育体系和学习型社会建设,根据区终身教育促进委员会相关文件精神,“发展全民终身学习,推进法治社会建设”这一主题,我园开展了系列活动。
如何引导孩子阅读日益成为一个社会话题。不会阅读、不爱阅读,造成的种种不良后果,难免让家长和儿童教育工作者忧心忡忡。错过孩子的最佳阅读培养时间,就可能遗憾终身。家长的误区是知道阅读的重要却觉得自身不具备作为引导者的能力,因为引导孩子学会阅读、爱上阅读,常常被视为一件相当专业的技术,只有专家才能胜任。所以教师要提出要求:在家里,父母应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样。此次终身教育活动得到以下结论:
1、亲子共读,利用家长书吧的借阅,为孩子树立良好的阅读榜样。
2、指导家长做工作,让他们知道顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。在早期,应尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册、彩图科幻故事等等。
3、不宜对孩子的阅读过程管得太死。
4、不可过早地限定孩子的阅读范围和阅读内容,而应把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
教师向家长传递让家长指导阅读是一种终身教育的好方法。使孩子喜欢读书是父母献给孩子的最好礼物,也是家庭教育最成功的一种标志。只要愿意行动起来,每一个有文化的大人都可以成为孩子的阅读导师。也就是说,只要掌握基本的阅读原理,我们每一个有危机感的大人都可以轻松地帮助孩子解决这个令人发怵的难题。
利用微信、qq群、家校通、家委会等方式进行宣传,进一步进行终身教育的理念。
幼儿园师德教育活动总结篇九
百年大计教育为本,教育成功系于教师,教师素质师德为先。为树立良好师德风范,提升教师思想道德素质,展示教师的师德修养,学校把“责任·热爱·奉献”师德演讲比赛作为本学期青年教师基本功大赛的内容。10月28日,xx位选手在学校评审小组公正公平的组织评比下,进行了激烈地角逐。在3个多小时的比赛中,参赛老师们慷慨激昂,通过一个个生动的事例,讲述着身边感人的师德故事,用朴实无华的话语诠释着对“责任”、“热爱”“奉献”的理解。老师们将身边的教育事迹、深刻的学习体验、丰实的育人经验、闪亮的教育历程展现出来,凸显了教师们爱岗敬业、无私奉献、积极向上的高尚师德与师魂,为全校教师奉献了一场精彩的演讲。现作如下总结:
一、比赛态度认真。各位选手都能够按照要求参加比赛,大多数参赛选手的演讲稿背得很熟练,演讲自始而终都自然流畅。
二、演讲内容丰富多彩。题材多样,事例典型,生动感人,源于生活,高于生活,具有针对性和前瞻性,具有说服力和感召力。这次演讲比赛的xx位选手正确把握了师德与师魂的内涵,都是以爱与责任为主题撰写演讲稿,内容充实具体。老师们将自己对师爱与教师责任的感悟,通过那一个个鲜活的教育教学事例,使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠释着师德与师魂、爱心与责任。
三、善于引用名言警句,善于使用排比修辞使文章富有表现力和感染力,获得了比较理想的'演讲效果。
胡东老师演讲的《幸福》,用身边的真人实事证明了作为一名人民教师所具有的爱岗敬业、无私奉献精神;黄明华老师演讲的《我与梦想同行》道出了爱与责任是师德之魂,是教师一个永恒的话题;陈艳梅老师引用“教育是根植于爱的”这句话告诉我们,教师的爱就蕴藏在平常的琐事中,于细微之处见真情;覃伟华老师用“我普通,我平凡,但我骄傲”深刻诠释了人生价值的真正内涵;符俊老师引用了陶行知先生的名言“捧着一颗心来,不带半根草去”当作自己的座右铭,使“教师”这个荣誉高高举起,立志做一根燃烧的红蜡烛。老师们引用且践行着这些名言警句。孙太红老师演讲连续用了几个排比句“奉献是一首美妙的诗,奉献是一曲动人的歌。”“奉献我们的青春,奉献我们的智慧,奉献我们的辛劳,奉献我们的汗水。”“在奉献中完善自己的生命,在奉献中实现人生的价值,在奉献中获得直诚。”流畅的文笔,慷慨激昂地演讲,及具表现力,这些排比修辞使文章富有感染力。
第一,演讲不是背诵,也不是朗诵,而是运用言辞表现力和肢体辅助唤起听者感动的一种语言艺术。因此,演讲时该出口时就出口,该出手时就出手。
第二,演讲是用心动呼唤行动的艺术,它需要感动——感动的人、感动的事,不能让人感动的演讲不是成功的演讲。感动的人和事不在于有多么的惊天动地,而在于有血有肉,可触可及。
第三,演讲讲究的是声情并茂,不但要讲,即说理,而且要演。不能只是仅仅简单的将背诵熟悉的讲稿上台背诵一遍。
总之,演讲时要用新鲜的内容,新颖的构思,独特的角度吸引人;用细节打动人;用巧妙合理的逻辑,从不同的角度,层层推进,步步深入,以理服人;要用真情感染人,用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力;用激情激励人鼓舞人。
最后通过各位评委的逐项打分,评选出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
比赛结束后,学校王世军校长作总结发言,既对比赛的组织工作提出了表扬,又对参赛老师的精心准备表示赞赏。他说,师爱铸就师魂,心动呼唤行动,但愿我们这次演讲能唤起大家的行动,更加热爱我们的教育事业。果实的事业是尊贵的,花儿的事业是甜美的,叶的事业,是谦逊的垂着它的绿荫的。为师者,需要叶的这份谦逊、无私和真诚,惟其如此,师爱才会永恒,教师的形象也才会久立于天地之间。
总而言之,本次活动开展的比较成功的。通过这次演讲比赛,更好地调动和激发了教师们工作的积极性、主动性和创造性,更好的展现了我校教职员工的良好精神风貌,也因此把我校师德建设进一步引向了深入。
本次演讲比赛获奖名单:
幼儿园师德教育活动总结篇十
我校以县教育局颁发的《师德教育活动实施方案》为指导,扎实开展了内容丰富、形式多样的师德教育活动。我们的主要做法是:
师德教育活动主要对象是全体教职工,要切实搞好师德教育活动,让教师从中受到教育,就必须认真研究学校的教师队伍,并在此基础上有针对性地开展各项活动,方能达到师德教育活动的目的。
1、通过支部会议和校委会会议的多次研究和讨论,对我校教师队伍的现状达到了共识:现有在职教职工43人,其中专任教师42人,基础学历参差不齐,敬业精神也有很大的差异,特别是中老年教师所占的比例较小,传帮带作用不很明显,在中青年教师中受市场经济和教育人事制度改革的影响较大,在思想上和工作作风上有不求有功,但求无过的现象表现。
我校为了长期进行师德教育活动,并达到教育从严、活动从实、效果从优的目的,通过探索与实践,我校形成了支部统一领导,工会具体负责的长效工作机制。
在师德教育活动中,我校教师的参与率为100%,并在活动中表现突出。
1、所有教师都参加了学校两次召开的师德教育动员大会,在大会上全体教师都认真学习了县教育局颁发的《师德教育活动实施方案》,也学习了学校的《师德教育活动实施方案》和《新时期教师新要求标准》,同时还学习了以前县教育局颁发的《八不准》、《中小学教师师德规范》等重要文件和法律法规。使全体教职工进一步明确了进行师德教育的重要性,也使全体教职工在师德教育活动中应该完成的任务和内容。
2、以年级组为单位,组织全体教师围绕《新时期教师新职业道德标准》对照自己的教育教学行为进行了全面的自查自纠,尤其是针对自己在工作中所落实的每个细节进行深刻的检查。从而促使了教师在勤与实上下功夫,在细节落实上下功夫。
3、在师德教育活动期间,学校举办了两次师德培训、两次师德论坛讲座、两次教师心理健康讲座活动,开展了三次教师读书活动,征集了篇师德征文。收到了良好的效果。
4、以教务处为单位组织各班学生对全校43名教职工进行了民主测评,获100%满意的教师有4人,获90%以上满意的教师有39人。通过测评可以看出:我校教师在通过师德教育活动以后,从根本上改变了对待学生的态度和教育教学的工作作风,因此得到了学生的充分好评。
幼儿园师德教育活动总结篇十一
为了加强师德师风建设,努力建设一支高素质的教师队伍,我校根据《xx区加强师德师风建设实施方案》的精神,结合我校的具体实际,以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手。扎实开展师德教育系列活动,精心设计活动载体,强化师德教育,优化制度环境,切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现将活动总结如下:
我校领导高度重视师德教育工作,把师德教育工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全组织机构,学校成立了以xx为组长,xx为副组长,xx、各教研组长及年级组长为成员的师德教育领导小组。做到职责分明,任务明确,把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员,责任到人。结合学校工作实际,制定了切实可行的《xx中学师德师风建设实施方案》,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作,确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。
为切实加强学校师德师风建设,提升教师职业道德素养,我校9月29日召开了教职工学习动员会。深入学习了《xx区加强师德师风建设实施方案》、xx副区长《在全区师德师风建设工作动员大会上的讲话》精神、《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》等法律法规。会上,全体教师认真领会精神,充分认识了此次师德师风教育活动的指导思想,即以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线,以规范教师行为和完善师德建设为重点,进一步加强和改进师德建设,提高教师职业道德修养,转变工作作风。许多教师纷纷在会上表态发言,决心坚持以德施教、依法执教、文明从教,树立良好的师德形象,扎根农村,勤奋工作,争做一名优秀的人民教师。
1、完善师德建相关制度,依靠制度约束规范教师言行。学校制定完善了《教师业务考核制度》、《教师绩效考核方案》、《教职工考勤请假制度》等相关规章制度,严肃教师工作纪律。
2、建立师德教育群众监督机制。学校在校门口长期设立师德师风征求意见箱和监督举报电话,定期举办家长、学生座谈会等。派专人负责收集整理,及时发现并解决师德师风中的问题。
3、严格落实师德“一票否决”制度。坚持师德为先、德才兼备的原则,努力打造一支师德好、业务精的教师队伍。对于违背师德规定的予以处罚,对于师德优秀的则大力表彰。
我校以热爱学生、教书育人为核心,以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点,强化师德教育,优化育人环境,建设一支政治坚定、业务精湛、乐于奉献的教师队伍为目的,精心设计了各项活动。
1、开展“立德树人,立教圆梦”师德征文活动。按照区教育局的《xx区加强师德师风建设实施方案》的要求,xx年9月,我校在全体教职工中开展以“立德树人,立教圆梦”为主题的师德征文活动。老师们围绕立德、敬业、爱生、乐教的育人情怀,为人师表的精神风貌,传递教育工作者积极向上的正能量,虽然立题各异,但字里行间均洋溢着对于教育事业的热爱与追求,对于学生无悔的付出与关爱,对于自已教育梦无悔地坚持等高尚情操。
通过本次活动,使我校全体教职工都再一次深刻地认识到教育事业任重道远,再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重,使我们明白,作为一名教师,在教育教学过程中,应不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业,要坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
幼儿园师德教育活动总结篇十二
20xx年x月xx日xx幼儿园开展“感恩父亲——手工制作活动”,各班老师们首先运用故事、视频或ppt制作等形式为孩子们讲述了父亲节的来历,帮助孩子们理解了父亲节的含义。接着老师们请小朋友互相讲述自己的好爸爸,激发幼儿对爸爸的爱,知道在生活中要体谅、关心爸爸。最后,孩子们在观看、在学习欣赏散文诗《我的爸爸》过程中,感知在自己的成长历程中父亲所付出的.艰辛,体验到浓浓的父爱,孩子们将自己的爸爸画了下来,制作成了精美的贺卡、或其它手工,送给自己的好爸爸。
本次活动让孩子们体验了浓浓的亲情,孩子们用自己的方式表达了自己对爸爸的爱,起到爱心感恩的教育效果。六月是美丽的,在这个美丽的节日里,让我们的孩子们把快乐带给爸爸!衷心祝福:爸爸们节日快乐!
幼儿园师德教育活动总结篇十三
为认真贯彻落实中央、省、市、县“扫黑除恶”文件精神,进一步增强全体师生遵纪守法意识,切实保护大家的合法权益,确保校园和谐平安。近日,王村镇中心幼儿园开展了“扫黑除恶”宣传教育活动。
幼儿园加大“扫黑除恶”宣传力度,在校内外醒目位置悬挂宣传展示牌,努力营造浓厚的“扫黑除恶”氛围,并发放《扫黑除恶致家长的`一封信》宣传材料三百余份,对全园师生及家长进行了法制宣传教育。
今后,幼儿园将按照上级部门的有关部署,继续宣传扫黑除恶专项活动,认真落实各项措施,为实现幼儿园的良好治安环境而再接再厉。
幼儿园师德教育活动总结篇十四
为积极推进学前双语教育发展,提升教育教学质量,和静县第五小学附属幼儿园于20xx年3月10日开展学前双语教育示范课远程直播活动。现就这一学期的活动总结如下:
一、让学前双语教师明白教育示范课的目的:通过“新疆远程教育网”,组织双语幼儿园教师观摩学前双语示范课,培训双语幼儿园教师,为双语幼儿园教师开展教育活动提供示范和指导。
二、在本次活动中学校成立了“双语课堂教学远程直播活动”工作领导小组;制定了学习计划和方案、活动安排。参加这次活动的教师共有10人,学生50人,听课每周达到6节。在每周的学习期间领导能带头参加,并做好听课人员统计及考勤工作。师生参与积极性很高,能在听课时认真做好听课记录。学习之后教务处、教研组能及时组织教师谈体会、写心得,并鼓励教师将所学知识大胆运用于课堂实践。
三、在活动期间,教师们相互开展交流、点评,对直播课进行了有益探讨,提出自己的学习心得和体会,进一步丰富了自己的“双语”授课技能,改进了教师教学中存在的不足,切实提高了学前“双语”教师的授课能力和水平。
四、通过近四个月的直播活动,我园60多名师生在朱传梅园长的带领下,大家都能认真看培训视频,倾听专家们对个个问题的精妙剖析,每位授课的老师和专家用他们丰富的教育教学经验、深厚的教育教学理论,的确把大家引进了更高层次的教育殿堂,让我们更深入地认识到我们所从事的事业的精彩一面以及从事幼教事业的巨大挑战。
五、通过开展学前双语教育远程教育示范课远程直播活动,可有效解决广大农村特别是边远地区师生学习难的问题。利用新疆远程教育网把学习终端站点建在农村幼儿园,建在广大农村学前双语教师的家门口,既能满足集中学习的需要,又可解决农村教师外出学习周期长、成本高、经费难落实等实际问题。
六、通过听、评、议等活动教师的教学理念有所转变,课堂授课水平有所提高,学生对学习双语更加有信心。教师们都说:“这样的活动真好,让我们不出门就能聆听优秀教师的课堂教学,还是党的政策好,我们会积极参加学习,不断提高自己。”
七、关于学前双语教育示范课远程直播活动的几点思考:
1、在现代社会,各级学校是人们系统学习知识与技能的学习场所,其提供的正规教育是人们学社会规范、得以“社会化”并进入社会分层体系的重要阶梯。甚至可以说,每个人在一生中可能得到的发展机会和社会地位,与他在上学读书时期升到了学校系统的哪一个等级、在哪一类学校读书、学习的是什么专业等密切相关。而在一个多民族、多语言的国家,各族学生使用哪一种语言学习、在哪一种语言和文化环境中学习,同样非常重要。在学校里学到的知识,是为了在未来的`工作与生活中加以应用的,是为了与同事和社会进行交流的,所以学生们在课堂上使用的教学语言、所阅读教材所使用的文字,也决定了他们未来进行交流的对象与未来工作的同事范围。2、《中华人民共和国宪法》规定,各民族都有使用和发展本民族语言文字的权利,同时为了各民族间的交流与共同发展,提倡学习使用中国的族际共同语即汉语普通话。在中国的少数民族自治地方,全国通用的汉语普通话和当地民族的语言文字都是正式合法的语言文字,不但在官方正式场合和社会公共场合中并行使用,而且也成为当地学校的教学语言。新中国成立以后,我国政府在各少数民族自治地方逐步建立起从幼儿园到大学的一整套双语教育体系,既积极推广全国通用的汉语普通话,又系统讲授当地民族的语言文字。在少数民族聚居区的学校里,少数民族语言成为主要的教学语言。因此,谈到中国的少数民族教育问题,双语教育必然是一个重要的核心议题。
3、中国的汉语系学校经过100多年的发展,在累计几千万教师和学者的努力之下,已经建设成了一个接近世界前沿水平的汉语教学科研体系和知识出版体系。这个教育体系不但培养着上千万汉族学生,同时也为我国少数民族教育的发展提供了一个重要的阶梯。从社会和文化功能上看,语言是民族历史文化的载体,同时也是交流与学习新知识的工具。要掌握世界最先进的技术,英语是必须学习和使用的工具,而中华民族的族际共同语汉语则是在国内学习基础知识、进行交流最有用的工具。我国各少数民族需要努力学习自己的母语,但是也绝对不可轻视通过汉语学习来提高和发展自己的机会。
4、中国有56个民族,由于历史原因,各民族的发展水平还不平衡,每个少数民族既有保存和延续本族传统文化和语言的深厚感情,也有使本民族加入中国现代化进程并充分发展的强烈愿望。从根本上讲,只有每个兄弟民族都得到充分的发展,才能实现中华民族整体的充分发展。作为多数民族的汉族,不可避免地具有帮助各兄弟民族发展教育、发展经济的责任。
5、新疆维吾尔自治区政府高度重视双语教育,而且下决心“从娃娃抓起”,很有远见,这是为新疆的长治久安和社会发展打基础的重要措施。但是如何推动和发展“双语”教育,还有许多议题需要讨论,有许多问题需要解决。例如,新疆各地的地区差异很大,各地的双语教育是否可以考虑采取不同的模式;在一些少数民族聚居地区(如南疆)的汉语学校,是否可以为部分汉族学生和“民考汉”学生开设维吾尔语文课程;新疆许多贫困县自身无法对双语教育提供经费支持,要使一切工作真正到位,就需要中央和自治区政府在财政经费上给予足够的支持。
6、为了使民族教育事业得到健康的发展,需要逐步探索经验,既要有整体规划,同时对不同地区的计划指标又要有所差别,在实践中分片指导。而开展专题调查研究,与工作在双语教学第一线的校长、教师们交谈,和参与双语教育活动的学生、家长们交谈,了解他们心里的想法,倾听他们的意见与建议,是了解客观情况和民众真实想法的必经之途。只有坚持深入系统的调查研究,我们才有发言权,才能找到切实有效的发展民族教育的方法和途径。
总之,“双语”课堂教学观摩课直播活动还在进行中,学校会不断总结经验,继续组织教师学习,力争每一位教师都学有所获。
幼儿园师德教育活动总结篇十五
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我们明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“言传身教”才是最好的'教育。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风。
对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。
模范老师的经验告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,也一定能够学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
幼儿园师德教育活动总结篇十六
天气逐渐变热,为进一步提高幼儿防溺水安全意识,有效预防和杜绝溺水事故的发生,近日,上饶市广丰区幼儿园围绕“预防溺水,珍爱生命”主题,多措并举开展防溺水安全教育活动。
一是召开全体教师会议,对防溺水安全工作进行细致安排,会议要求全体教师高度重视并积极落实对幼儿进行防溺水的安全教育,做到日日提醒,时时关注。
二是根据幼儿的年龄特点,该园统一组织开展了“珍爱生命,预防溺水”为主题的教育活动,通过组织师生观看图片、视频、讲故事等多种形式,让幼儿了解防溺水的安全知识,深化防溺水安全教育。
三是做好家长防溺水的.家庭教育。通过发放《致家长的一封信》、发送温馨短信提示,提醒家长在家加强对孩子看护,防止意外事故的发生。同时,并要求家长与孩子一起观看“珍爱生命,预防溺水”的专题片。
通过此次系列活动,该园教师、幼儿、家长防溺水意识得到增强,家校共同携手为幼儿筑起安全防护墙,真正做到防患于未然。
为加强幼儿园安全管理,预防溺水事故的发生,一旦发生幼儿溺水,最大程度挽救幼儿生命,确保师幼生命安全,我园在x月xx日下午开展防溺水应急演练。
全体师幼来到操场进行防溺水自救自护模拟演练,为让演练达到切实效果,让全体幼儿对溺水的原因、如何预防溺水以及如何自救互救有更加系统、全面的了解。教师先情景表演溺水救护,然后再组织幼儿一起体验溺水“窒息”的感觉,让幼儿在体验中感知、领悟防溺水技能。
园长进行演练的总结:游泳安全应做到“五不”:
1、不私自下水游泳。
2、不擅自与他人接伴游泳。
3、不在无家长带领的情况下游泳。
4、不到无安全设施、无救援人员的水游泳。
5、不擅自下水施救域。
幼儿园师德教育活动总结篇十七
师德是中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。有关师德的活动总结,欢迎大家一起来借鉴一下!
为深入学习和贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》),加强我校教师职业道德建设,提升我校教师职业道德水平,规范教育教学行为。根据上级部门的统一部署,我校开始在广大教师当中开展了“学规范,强师德,树形象”师德主题教育,活动历时1年,共分学习讨论、反思评议、总结提高等三个阶段。活动中我校在师德师风建设方面做了一些有益的探索,积累了一些经验和教训。现将我校活动情况具体总结如下:
一、
(一)学习讨论阶段。
1、制定实施方案。根据省教育厅《“学规范,强师德,树形象”中小学师德主题教育指导方案》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》等文件精神,结合我校具体实际,制定我校开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教育实施方案。
2、抓好宣传动员。学校于20xx年9月9日召开“学规范,强师德,树形象”师德主题教育动员大会,在校培德楼四楼大厅设置师德宣传专栏,在广益楼悬挂“学规范,强师德,树形象”等反映教育活动主题的横幅标语,在校园网上开辟了“学规范,强师德,树形象”师德主题教育主题,下设上级文件、本校文件、学习内容、主题实践和师德典型等栏目。学校把“学规范,强师德,树形象”为主题教育作为我校学习实践科学发展观活动分析检查和整改落实阶段的重要内容。学校还面向社会公开设立师德举报电话和电子邮箱。
3、抓实学习讨论。学习内容主要有《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范(2008修订)》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的实施意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》等。学习形式多样,一是集中学习,20xx年xx月16日,学校召开全体教师大会,会上,校领导结合我校实际对市教育局“两个师德文件”进行了全面解读;二是个人自学,学校为每位教师配备了学习笔记本,规定了学习内容,要求做好学习笔记,并至少写出两篇心得体会。
(二)反思评议阶段。
1、继续抓好学习。20xx年3月23日下午,安师大附外举行师德教育报告会。报告会由校党总支书记、校长姚同志主持。
会上首先组织广大教师收看了20xx年度感动中国人物胡忠、谢晓君夫妇的先进事迹,他们放弃大城市优越的工作生活条件,坚守藏区支教xx年。感动中国推选委员会给他们的颁奖词为:他们带上年幼的孩子,是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母,是为了成为最好的父母。不是绝情,是极致的深情;不是冲动,是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。
接着,姚校长就学习胡忠、谢晓君夫妇的先进事迹作了重要讲话,她对学校近期各项工作做了阶段性总结,特别对在教育教学和学校各个岗位上涌现出来的优秀教师进行了表扬,对在各年级组和教研组工作中爱岗敬业的典型事例作了剖析,对老师们在工作中总结出来的创造性工作方法作了介绍。姚校长特别指出每一位教职工都要向这些优秀教师学习,学习他们默默无闻的奉献精神,学习他们为每个孩子的终身全面健康发展高度负责的精神,每一位教师都要严格按照《中小教师职业道德规范》去做,严禁有偿家教,努力提高课堂教学效率,为附外美好的明天肩负起历史重任!
2、进行问卷调查。为了强化我校教师师德师风建设,学校向全校家长发放问卷,公开征求意见和建议,详细了解各班家长对我校师德师风工作的评价,及时查找我校在管理、教育、教学以及服务等方面存在的问题,以便改进工作,更好地为家长学生服务。家长都在反馈表中对老师的工作给予了热情的鼓励和高度的赞扬,也提出了很多中肯的建议。同时,学校面向广大学生进行问卷调查,从学生的反馈来看,他们对老师师德形象总体上是肯定的尊敬的满意的,但也对部分教师提出了尖锐的批评。
3、认真反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上,学校结合教育教学工作中的师德表现,对照《中小学教师职业道德规范》的要求,组织教师进行反思自查,查找问题,撰写师德分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向等。我校180多名教师(含人事代理教师)都认真撰写了师德分析检查报告,并上交学校查阅存档。
4、搞好民主评议。以“五比五看”为主要内容,开展民主评议。即,比爱岗敬业,看工作责任感和管理、教学的实绩;比关爱学生,看理解学生的态度和关心学生的行动;比教书育人,看教书育人的思想观念、实际水平和教学科研成果;比为人师表,看文明守纪,无私奉献;比终身学习,看自学和教学研究的行为和实效。把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的师德分析检查报告采取以教研组为单位,采取自评、互评和教研组评议等形式,对每位教师的师德师风表现进行量化打分,并选出本组的师德师风优秀教师,上报学校进行表彰。
5、进行师德承诺。20xx年3月16日,学校组织广大教师进行庄严承诺:依法执教,奉公守法,品行端正,以身作则;严谨治学,刻苦钻研业务,提高教育教学水平;热爱学生,尊重学生人格,公平对待每个学生;尊重家长,主动与家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合;廉洁从教,不以职谋私,不以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长财物,不利用学生家长的关系为自己谋取私利,不乱收费,不向学生推销商品和课外书刊、教辅资料,不对自己的学生进行有偿家教;团结协作,要谦虚谨慎,顾全大局,尊重同事,加强协作,关心集体,维护学校荣誉。
(三)总结提高阶段。
1、制定整改方案。针对师德主题教育中查找出来的问题,特别是教职工、学生及家长反映强烈的突出问题,学校制定切实可行的整改方案。
2、健全规章制度。通过师德主题教育,在整改的基础上,学校正在花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制,如建立师德建设目标管理责任制,健全师德建设工作监督制约机制,完善师德考评奖惩制度等,将教职工的师德师风形象与职称评定、骨干教师评选、评优晋级等挂起钩来,实行一票否决制。
3、总结评优表彰。在总结和评估的基础上,学校将于今年教师节前后评选表彰一批师德标兵、先进处室、先进年级组、先进教研组;并利用宣传栏、校园网等载体大力宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹,弘扬师德精神,发挥示范作用。
二、
1、进一步规范了教师从教行为。通过师德主题教育,广大教职工学习熟读教育法规和《规范》,深刻领会了教育法规基本内容和《规范》的基本含义,并努力践行了教育法规和《规范》的基本要求;广大教职工法制和责任意识进一步增强,初步树立了崇高的职业理想和社会责任感。
2、进一步端正了教师师德师风。通过师德主题教育,广大教职工弘扬了热爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风;倡导了关爱学生、耐心说教、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风;掀起了积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风,并自觉抵制有偿家教,锻造了良好的师德风尚。
3、进一步优化了教育形象。通过师德主题教育,提升了广大教职工的思想境界和职业道德水平,文明和谐、教学亲和的师生关系正在形成,爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的师德形象正在树立。
三、
1、加强师德教育,提高师德教育工作的实效性。结合师德建设存在的问题有针对性地开展师德教育活动,加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育,重视法制教育和心理健康教育,加强学风和学术规范教育。
2、加大师德建设宣传力度,推广和交流师德建设经验。大力弘扬尊师重教的优良传统,借助报刊、电视、网络等媒体大力宣传我校优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹,增强广大教师的职业荣誉感和自豪感,为师德建设营造良好的舆论氛围,引导全社会关心和支持师德建设工作。
3、提高师德规范在教育教学中的地位,发挥师德规范在教学管理中的作用。高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。重视师德在教学中的重要作用,把师德纳入课堂教学评价体系。学校将加强教师教学工作管理的规范性,构建以师德为灵魂的教学评价标准,定期进行检查。同时在组织各种形式的教研活动中强调师德的重要作用。
4、把师德建设融入校园文化建设之中,构建和谐校园。把师德建设与校园文化建设结合起来。要在良好的学风、校风建设基础上开展师德建设。坚持在弘扬时代精神、集成社会先进文化的基础上,开展师德建设活动。
5、坚持师德标准选聘新教师。在试用期期间,教师的职业道德将作为试用期考核的首要内容,凡违反教师职业道德行为、情节严重并且屡教不改的,要采取一票否决制度,试用期考核优秀的教师应优先录用。
幼儿园师德教育活动总结篇十八
加强领导我园全体教师利用例会学习时间,学习有关校园安全知识条例,将安全教育日(周)活动纳入安全教育工作的重要内容。为加强组织领导,成立了以园长为组长的安全领导小组,由保教处和办公室对整个安全周活动做布置,制定实施方案,并要求各处室及班主任结合文件开展安全教育日及安全教育周活动。
1、3月31日开始,通过led滚动安全教育日(周)安全宣传标语。向全体师生、家长发放一份“强化安全意识,提升安全素养”——文明交通知识亲子材料,号召广大师生提高安全防范意识,争做学校安全人。
2、3月31日举行一次消防应急疏散演练。
3、利用晨会时间,每日上课前、放学后5分钟对幼儿进行一次安全教育。重点加强防火、防溺水、防地质灾害、防交通事故、防食物中毒、防暴力伤害等防范“六灾”教育。
4、4月1日组织中、大段幼儿观看《防骗专题片》,“强化安全意识,提升安全素养”。在小段开展“交通安全”儿歌诵,增强交通安全意识。
5、本周各班出一期以宣传“安全知识”为主要内容的幼儿作品展示。
6、4月3日各班要求上好一堂“安全教育课”。深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实,提高学生自救自护能力。
7、充分利用园网站、广播、qq群、宣传栏等教育阵地,进行安全知识宣传。
8、4月4日组织一次全园性的安全大检查,检查我园重点部位用电线路是否有损,用水、消防系统是否完好,确保用水、用电安全。重视校园安保工作,加强幼儿上下学安全教育与管理,防止安全事故。对安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。
9、分发《清明节放假告家长书》,并安排好节假日值班工作。
10、4月5日将开展“安全教育活动”的情况做好总结。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于教育的全过程,共同营造和谐平安的温馨的校园。
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