师德师风德育心得陈建刚_16年师德师风学习心得

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2013年师德师风德育心得

大舍完小陈建刚

21世纪是知识爆炸科技发达的时代，是物质享受快速成长的时代，更是道德沉沦品格低下的时代。为此，世界各国纷纷着重品德教育积极应用各种教育的作为，提升人民道德涵养。然而，道德依然沉沦，品格依然低下，究其因乃未能窥知传统品德教育之失，沿袭误导的品德教育方式。

父母、师长、同学、大众传播工具常用八股式说教、向学生灌输，选成其道德认知与行为实践的脱节，理论与实践的落差，说教内容与事实出入，衍生学生更多困惑。

极少数教师因为管教学生动辄得咎，于是干脆放任不管，仅要求学生独立自主与自我负责，而未予积极协助，方向导引或适切约束，使得学生求助无门，衍生更多行为偏差。

模范示范若仅停留在行为表面而未讨论其深层意义，则可能发生示范。若言行不一致或不同示范者行为不一致的现象，使得模仿示范失去其应有的价值。

2013年12月