盛平师德师风自查报告_师德师风自查报告吴

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教师师德师风自查报告

平山乡初级中学

盛平

百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，他们的教学水平，师德师风，在日常的教学生活中时刻在潜移默化地影响着学生。本人从事教育教学工作近二十年了，自查自己在师德师风方面还有很多不足，主要表现在以下方面:

1、对学生教育不耐心，上课情绪化，方法简单粗暴，随意挖苦学生。

2、备课不够充分，授课比较随意，下课了才发现还有很多知识点遗漏了。

3、理论学习不够透彻，只停留在表面，没有从实质上作进一步的研究。由于每年都上的是新课，对教材挖掘的力度不够。

4、教研力度不够。多年来只是备课，上课，听课，批改作业，只注重课堂教学，偶而写一些教研论文，教研力度不够。

5、没有和其他任课老师密切联系沟通。由于个人性格内向不善于和其他教师接触，和他们联系的时间也很少，只是在小组办公室才会经常沟通。

通过学习，我认识到，以上这些问题的出现，损害了教师在学生，家长，社会上的形象，使教育教学工作受到阻碍。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引导学生全面发展。

针对以上问题，从以下方面努力改进：

1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断向像其他老师请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。

5、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。

通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。