师德工作总结_师德工作总结

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师德建设工作总结

师德建设关系到青少年的健康成长，关系到教育工作的成败，关系到国家的前途命运，也关系到民族的未来。因此，我校非常重视抓好师德建设本学期 师德建设工作 我们认真贯彻“十七”大会议精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精神良无私奉献的队伍。取得了一定成绩，现就全面工作总结如下：

一、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。我校成立了以校长徐颖

二、开展读书活动月，促进师生素质的提高

为了提高教师的素质，建设一支学习型教师队伍，按照上级部门的统一部署，我校的开展了读书活动年活动，把2008年定为学校的读书年，三月份是读书活动月，并于三月份举行了读书活动年启动仪式，提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。读书月中，教师坚持每周集体学习一次，教师每天读书至少1小时，并做好笔记，积极撰写读后感。

三、制订师德建设的导向机制管理育人

学校制定了《幸福中心学校教师量化考核实施细则》、《教师行为规范》和《一票否决》等一系列规章制度，规范教师的行为，着力解决师德建设中的突出问题。坚决反对教师讥讽，歧视，侮辱学生，体罚或变相体罚学生的行为，坚持反对乱办班乱收费的行为，时至今日，无一例违规上访事件的发生。

四、用活动推进师德建设

抓重点，开展如系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“爱的教育”、“正师风、树师魂、正行风、对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。学校常年开展““一帮一结对送温暖”活动，发扬了师生帮困，生生帮困活动。学校领导以身作则，每学期结对一名贫困生，并要求学校关工委作好帮困情况记录。每个贫困生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。这项帮困结对工作开展后，一年二班的李新宇、四年一班的边婷婷等许多同学家境贫困，是全体师生的无私帮助和暖暖爱心使他们感受到了学校的温暖。预备党员仲秋同志，多年来一直关心贫困学生的学习，今年开学，一次就为啜九月捐款捐物达200元。积极分子藤蕊一次就为贫

七、榜样带动高素质教师队伍。

人们常说，火车跑得快，全靠车头带，校长徐颖患有严重的心肌缺血，今年老父亲又患重病生活不能自理，可他依然是几乎每天早上7点之前就到校上班，工作一天，晚上很晚才回家照顾父亲，有时照顾父亲，一宿都没睡觉，第二天依然到校上班，没有因为这些耽误过一天，因为有了这样的领导，带出了一支高素质的教师队伍。如李红梅教师在班级个别差生的转化中不怕吃苦、麻烦、循循善诱。郭娟老师工作不怕苦，经常带病上班，本学期带领学生为学校承担了大量的劳动任务，藤蕊老师用爱心感化学生，一次就为贫困生边婷婷捐款400元，使濒于失学贫困生重返校园。食堂教师吴秀芬，早上班、晚下班，起早贪黑，忘我工作。还有，爱生如子，为学生洗衣服、钉纽扣，的寝室朱雅君，厚恩路等老师；学生有病在教学和后勤给学生卖药的