师德教育论文_加强师德教育论文
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我与师德同行
教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。我觉得当教师就要有高尚的师德。法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我认为每个教师的师德就如同上面所说的“榜样”和“阳光”。教师就是学生的榜样和阳光，教师的师德就是教师的灵魂。
我们教师如果不是路标，即使你的理论再高，教育教学的形式再好，艺术水平性再强,都是无根之木、无源之水!教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的眼球里、心田上，这就是无声路标的示范性，教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根
发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”由此可见教师形象的重要性。
我从小就喜欢教师这一职业，立志长大做一名优秀的人民教师。我现在终于是一名普通的教师。从当教师至今我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让我身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每一位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证；师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；师爱是使后进生转变，使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，然而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌，为爱绽放，奉献自己的爱心，呵护学生的成长。离开感情层面，不能铸造人的精神世界，教师离开爱就不能铸就学生的精神世界。
我决心做幸福的教师，我觉得幸福就是一种心态。我决定那就去爱我身边的孩子，像宽容我的亲人和原谅我的我的朋友一样，去接纳学生们的优点和缺点。多少次，当我辛勤的工作日见成效，当我发现孩子们一个小小的进步时，当我看到学生在作文中写赞美老师的话语时，我无不欢欣雀跃，我觉得看到学生的进步就是我最大的幸福。
两年多的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专
一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感，是人世间最伟大的爱。
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，不想当教师了，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。我们教师
只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的，是时代进步的体现。
如天，网络时代和知识经济的齐头并进为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育事业第一线，与时俱进，不断改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，学校的放心，祖国的振兴！我相信只要心诚一切皆有成，付出就会有回报。
论文名称：我与师德同行
名：王金凤
单位：富锦市第六小学姓
