师德心得体会_师德体会心得体会
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师德学习心得体会
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。师徳，即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质，是调节教师之间、师生之间、教师与家长、教师与社会之间各种关系的行为准则。教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养直接影响着学生的发展、成长。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！
一、热爱教育，献身教育。
师德首先应该表现为对教育事业的热爱。教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，因此教师光有职业心是不够的，还需要我们把这份职业心深化为事业心。只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。
“教师是太阳底下最崇高的事业。” 人们常把教师比喻为“红烛”、“春蚕”、“人梯”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从执教之日起，就应该对教师这一职业有充分的认识，把自己的心血奉献给自己所从事的教育事业，像陶行知先生所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。”当然，教师也是普通人，并非不食人间烟火，也有七情六欲，也需要养家糊口，也要追求生活的质量。在尊师重教的今天，随着教师地位的提升，教师待遇的提高，使教师们能够更好的安心于所从事的教育事业。
教师的劳动是平凡的。教师的工作，使无知的玩童变成了有知的学生，使迷惘的青少年成为祖国未来的希望，心中感到欣慰。
二、热爱学生，尊重学生。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情
和无限期望。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切！在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对学生就需要这样一种神圣的爱。她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应该做到的就是热爱学生。
常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 当学生遇到困难时，要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到：老师的所作是为了自己好，是为了自己的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树立起良好的师德形象。
为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富。手心手背都是肉呀！做为老师，我们不仅传授学生文化知识，还应注重学生的人格培养，关心学生的身心健康情况。对于每一位学生，都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师。师心明如镜，岂能容纤尘？
师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其
危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，由于受市场经济大潮的冲击，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般来说，世风日下必然行风日下，行风不正必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正也可带动行风，行风正又可影响世风。所以，任何时候提倡教师的师德师风都是必要的。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人类的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。作为教师应该要自强、自律、自爱、自重，立师志、修师德、练师功、树师表。不仅要有广博深厚的知识和文化底蕴，还要真正认识到师德是教师职业之魂。做有德之人，有为之人；学高为师，身正为范；展示师德魅力，影响教育学生，成为名副其实的人类灵魂工程师。师德建设从自身做起，从现在做起，为构建社会主义和谐社会做出我们应有的贡献！
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