爱心是师德规范精髓_学习师德规范心得

爱心是师德规范精髓由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习师德规范心得”。

楷模是《师德规范》的主旨，爱心是《师德规范》的精髓

《中小学教师职业道德规范》是在1997年修订，2008年又作新版修改，通过比较发现，新旧两版它们虽时隔11年，但大体内容不变，却又有了升华，对教师提出了新的要求。我反复地琢磨，发现它们有很多相同之处，但也存在各自的差异。

相同：爱岗敬业、关爱学生、为人师表等核心部分都没有变。教师不仅要有高度的事业心和责任感，而且要热爱教育教学工作，更要对每一个学生充满爱心。在教学中做到师生关系和谐、融洽，让学生感受到教师对自己的肯定，促使学生主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通。从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。

差异：将原来的八项浓缩为六项。二者不只是简单的条款减少，将属于教师个体文明素养方面的原三条并为“为人师表”一大项，而是与时俱进。在保持原有条款精髓的基础上，精炼升华、充实提高。新《师德规范》更加明确教师的职责和遵守的法律法规；体现了对学生的人为关怀；更重师德，树师风；提高了教师的专业素养要求，更适应当今教育的目的；更强调素质教育，提出教师教育学生的原则，客观公正评价学生。

新旧《师德规范》不管作怎样的修改，我觉得它始终是离不开“教师的楷模形象和教师的无限爱心”。因为教师是学生的楷模，是学生心目中的偶像，教师的一言一行都做学生的表率。爱心是教师对事业的爱，对学生的爱，爱是在师生亲密交流中产生的。只有让学生感受到老师的爱，他才能接受你，喜爱你。师爱是教育的基础，没有爱就没有教育。小学生离开父母走进校门后，教师成为他们最亲近的人，他们所需要的也正是老师的爱。在孩子眼中，老师哪怕是点点头、笑一笑，都会被看作是一种信任、一种鼓励、一种爱；作为老师哪怕是给他们钉一下扣子、缝几针衣服，其效果也远胜于他们的母亲。所以我觉得“楷模是《师德规范》的主旨，爱心是《师德规范》的精髓”。