爱岗敬业奉献精神是体育教师师德的重要体现_体育教师爱岗敬业心得

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爱岗敬业奉献精神是体育教师师德的重要体现

国家教委《关于加强中、小学体育师资队伍的建设意见》,对体育师资的要求是：热爱党、热爱社会主义事业、热爱体育工作，具有高尚的道德品质和为学校体育事业献身的革命精神：有正确的教育思想和良好文化修养，掌握教育的规律和人体发展的规律，以及全面增强学生体质的手段和方法：具有多方面的实践能力并学有所长：在学校体育中，有实事求是、锐意改革、勇于创新的科学精神。称职的体育教师，应德、才兼备。

师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止等。而师爱则是师德的灵魂。体育教师的爱岗敬业奉献精神是师德的重要体现。体育教师是教育工作者，作为人民教师应该认识到体育教育工作重要意义。教师是人类灵魂工程师，作为体育教师既要育人，又要培养学生良好的体魄，还要为国家培养优秀的体育后备力量,责任重大。

虽然体育教师的工作环境是最恶劣，最复杂的。整日里在室外上课，风吹日晒雨淋挨冻是家常便饭，但是如果对自已工作不热爱，如果没有坚强的毅力和一刻赤诚的心，他也就失去了前进的动力，也不可能辛勤的耕耘，更谈不上能取得丰硕成果，肯定是干不好这项工作的。许多体育教师经验表明，他们的工作能够取德优异成绩，其中一个重要的原因他们具有为党的教育事业敬业奉献精神。自从参加工作以来，我在对待体育教育工作上一直践行着爱岗敬业的奉献精神。先从我为什么要选择教师这个职业说起。记得我上中学时家境不富裕，父母也没什么关系和门路能让我享受到好的教育，考上理想的大学。我在一个非常普通的中学就读，先后参加了两年的高考，让我经历很多艰辛曲折的考学弯路，从此我立志将来一定要成为一名教师，要让我的学生享受到我给予他们的良好教育，不要像我一样走太多的弯路，要多走捷径。师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

自从我有了自己的孩子以后，我更加深刻地体会到教师的爱岗敬业奉献精神是多么的有意义。每个人长大后都可能会结婚生子，都会有自己的孩子。孩子到一定的年龄都会去上学，接受学校教育。如果我们每一位教师，在教育别人的孩子时，都能够做到像对待自己的孩子一样教书育人，诲人不倦，不误人子弟，那么，我们的孩子放在哪所学校我们都会安心，交给哪一位老师我们都放心。“爱吾爱，以及人之爱，老吾老。以及人之老”，扪心自问，“人人为我，我为人人”是永远是不变的法则。

教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。

多年来，我一直在努力地认真对待我所教的每一位学生，尽可能多地教给他们更多的体育知识技能和做人的道理。虽然我周围的一些人，甚至包括一部分老师不理解我，说我傻，别人都不这样，你何必这么认真„„可是我一直坚持着，我怀着为人父母的良心坚持着，我怀着教师的良知坚持着；虽然我的学生有时也有不理解我为什么总是对他们要求这么严格，而其他老师不这样；干嘛非要教那些他们不喜欢的体育项目，而其他班的学生不用学„„可是我还是一直坚持着，因为我知道，总有一天，等你们长大懂事之后，你们一定会理解我当初为什么这样做的，一定会从中受益的，一定会说我还是一个称职的体育老师。课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。从爱护学生的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。

教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个有良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。