师德师风的自我反思_师德师风自我反思
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师德师风的自我反思
五龙中心完小 尹中青 师德是教师人格特征的直接体现。教师的职业道德，称之为“师德”，教师的行为作风，称之为“师风”。.它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。至古以来，就有“一日为师，终身为父之说”，可见教师在人心中的重要性，教师就是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。而当今社会，教育是事业，是科学，又是一门艺术。教师是人类灵魂的工程师，她肩负着实施科教兴国战略，培养新世纪人才的重任。为此，就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精。
今天，我们为何又要从谈师德、师风呢？！其主要原因源于发生在一所小学里，一教师体罚学生致死的实事.这件事深深打击了教师在人们心目中崇高品质的形象。也影响了整个教育界。同时也让作为教育工作者的我对自己进行了一次深刻的师德、师风反思。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。为人师表一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表，才能以德治教，以德育人。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，以此，这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神。
在这次事件中，由于事发地点离我校很近，所以我也大概了解了事情的原委。那位教师由于家里不好事情的影响，不断地压抑自己的内心心情，最后，在体罚学生的那刻爆发，将仇恨全发泄到了学生的身上，做出了让人难以置信的行为。最终那位老师也付出了沉痛的代价。
这件事发生后，我不禁的反思了自己在教育工作中的态度和行为，最后总结了几点需要改进和遵从的地方,具体如下：
1．立师德——基本要求是爱岗敬业、献身教育
作为一个小学教育工作者，应该树立为儿童服务的意识，热爱自己事业，热爱孩子，把每一个孩子当成自己的子女一样来爱护，同时，在遇到任何事情时都要冷静，不随便发怒，不以威压人，不打骂、体罚或变相体罚孩子。作为教师基本上都知道教师道德的要求，但由于我本身的性格和脾气的影响，使我易喜易怒。所以在工作和为人处事中，并没有把道德规范、准则内化，时常会有严厉大声批评儿童和轻微体罚儿童、言行过激的事情发生，（如罚站，丢幼儿书包等）虽然自己读了几年的学前教育，也有了几年的教育经验，但还是表现出了自己言行不一致性的缺点。我不断地反思了自己在工作中一些不太好的行为，特别是在我读了几种相关教育法规后，我了解到，孩子也有他们自身的权利所在，一些过激的言行也会触犯到孩子的保护法规，我深刻体会到教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，所以作为教师，就应该做到热爱孩
子，尊重孩子，理解孩子，把自己摆在和孩子的平等位置上，做孩子的好朋友。要正确的表达出自己对孩子的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师和孩子之间的感情基础。教师这份职业是有苦也有乐的，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
2． 正师风——教师从教的道德作风
历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，这既是师德的规范，又是教师良好作风的体现。眼下反思自己好像有时有种浮躁的心态。这表现为对事不耐烦，做事只想赶快，却忽略了事情的质量本身。有时又唯书唯上，缺乏独立思考 ；还有时对事情敷衍应付，有种得过且过 的心态。这都是不好的师风体现。一般的说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿自己的言行举止。为人师，不仅要对孩子负责，也要对家长负责、对社会负责。所以，任何时候，教师的师风都是必要的。同时教师还是孩子增长知识和思想进步的导师，在学前阶段的孩子又特别喜欢模仿，所以自己的一言一行，都会对孩子产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。
3、树师表——以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性。教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。这就要求自己在工作中要时时刻刻做孩子的表率。比如；对人要有礼貌，若见到外人来参观要热情迎接或点头微笑表示欢迎，做事要快而准，决不能拖拖拉拉；注意自己的个人卫生，服装要整洁、大方等。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
4.强师能——终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，如果你不努力更新自己，那就会被社会淘汰。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。面对“生有涯，而学海无涯”的现实，教师必须不断地学习才能不断提升自己的实质和才能。说到学习，当然不能盲目的学习，一个好的学习者首先要具有判断性和选择力，学习对自己有用的知识。现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。因此，我们要学会应用这些教学技术。并把这些知识吸收并将其运用创新，把它变成自己的知识。
法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”所以，我一定要改善自己的作风树立自己的师德榜样，做好自己的教师楷模。我想在不久的将来，我们每个教师都会如同这里的“榜样”和“阳光”。照耀着这里的每一个孩子健康快乐的成长！
