教育均衡发展师德师风实施方案_师德教育工作实施方案

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xxxxxx师德师风 专项教育整顿活动实施方案

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二〇一五年二月二十四日

xxxx师德师风 专项教育整顿活动实施方案

一、指导思想：

以党的十八大为统领，以“学高为师、身正为范、师爱为魂”为主线，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，强化教师法律意识，规范教师职业行为，优化教师教育与管理制度，完善师德师风考核与评估制度，增强广发教师教书育人的责任感和荣誉感，推动以德治教和依法执教的步伐。

二、建立活动领导小组：

为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了xxxx师德师风教育活动领导小组。

组 长:xxxx 副组长：xxxx）成 员：xxxx

三、主要任务：

通过各种之有效的方式，进一步加强师德建设，增强广大教师法律意识，着力解决师德师风方面存在的突出问题，努力建设一支受学生爱戴，让人民满意的教师队伍，树立耀州区教师的良好形象。

四、时间安排：

2015年2月24日开始至4月15日结束。

五、方法步骤及阶段工作安排： 本次专项教育整顿活动分为：宣传动员阶段、教育学习阶段、自查阶段、整改落实阶段、巩固提高、总结评估六个阶段进行。

（一）宣传动员阶段：

从2月25日到2月28日，主要抓好宣传动员和全员集中学习两项工作。

（1）成立组织机构 ：成立由校长任组长的师德师风专项教育整顿活动小组，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

（2）抓好宣传动员：召开“师德师风专项教育整顿活动”动员大会，提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确开展“师德师风专项教育整顿活动”的目标任务和要求，进一步增强领导及全体教师遵纪守法、立德树人自觉性和责任感。

（二）教育学习阶段

（1）学习形式：2月25日到2月28日进行全员集中学习讨论，3月1日到3月10日为教师自学为主。

（2）抓好全员学习：

一是明确学习内容。第一，学习《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等相关法律法规。第二，学习教育部颁布《中学教师专业标准（试行）》、《义务教育学校校长专业标准》等，开展课改校本培训活动。第三，学习先进典型。围绕身边的道德楷模、教师先进典型，认真开展学习活动。

二是创新学习形式。可采取集中学习与自觉相结合，专题报告与研讨交流相结合、学习思考与考试考核相结合。

（三）自查阶段：（3月11日——3月16）

主要在教师中通过“自查“与”开门查“相结合的方式找出存在问题，从主观上分析原因、形成自查报告。

1、学校领导班子成员重点查找：

一查办学方向，二查日常管理，三查引领作用，四查工作作风，五查民主决策。

2、教师重点查找：

一查爱国守法，二查爱岗敬业，三查关爱学生，四查教书育人，五查为人师表，六查终身学习。

3、进行“开门查”：学校通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德监督信箱、校长信箱、师德监督、电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。

(四)整改落实阶段：（3月17日——3月27）（1）制定整改落实方案

通过自查和开门查”找准师德师风存在的问题后，认真制定学校师德师风整改落实方案，组织全体教师撰写个人师德承诺，并在学校校务公开专栏进行公示，接受全体教师和群众、学生监督。

（2）集中整改，建章立制

通过自查整改，全校领导教师要从思想和行为上反思自己的从教经历，针对存在问题对照检查，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确努力方向；学校要结合实际，认真查找师德师风方面存在的突出问题，分析原因，提出整改措施。通过建立制度来规范教师的行为，提升教师的敬业精神，把我们的教师真正塑造成为人民群众信任和尊敬的灵魂工程师。

（五）巩固提高阶段：（3月27日——4月5日）

学校结合实际，对照师德规范要求，巩固教育整顿活动成果，完善各项规章制度，逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督察为手段，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。

（六）总结评估阶段：（4月5日——4月15）

学校将及时总结师德师风建设工作的经验，通报师德师风建设情况，发现师德先进个人和典型事迹予以大力宣传，以推动师德师风建设工作进一步深入展开。

六、工作要求：

（1）提高认识，加强领导。充分认识开展“师德师风专项教育整顿活动“的重要意义，积极采取有利措施、精心组织。切实做到组织落实、任务落实、措施落实、统筹协调，保证本次活动取得实效。

（2）主题明确，突出重点。结合学校工作实际，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高针对性和时效性，切实做到有计划、有检查、有落实，打造师德建设的特色和亮点。