师德作业爱岗敬业_师德敬业爱岗
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爱岗敬业
每当人们抱怨世风日下，每当人们扼腕叹息、回天无力的时候，我总在反思自己的工作，我在想：社会诸多不良现象是否与我们的教育有关联？哪个罪犯不是都从呱呱坠地开始；哪个昧心人不是从踉跄中起步？人的进步起于教育。在我看来，个人的教育主要源于父母和教师。目前看，做父母是生物体极其自然的行为，父母施教水平的高低在某种程度上源自教师、源自学校优质的教育。就这个层面而言，教育承载着社会文明进步的重责。
我们总在呼唤和谐，可和谐的乐曲却很难悠扬地在空中持久地弥散。电视广播等诸多媒体连篇累牍地在曝光社会众生的阴霾。我搜捕捉着个案成长的画面，不禁对我们“鞠躬尽瘁”的教育大大打了个问号？拿了教师证就能上岗？家长花足够的钱，能否买到放心的教育？孩子们接受足够的教育，是否能惬意地尽享溪水绿林？
教师是人，是久经考场为名为利斤斤计较的个体。不通过大大小小的考试，不“左右逢源，触类旁通”能做到“凤毛麟角“吗？“杯水车薪”能面对“油盐酱醋茶”吗？党旗下现身教育的铿锵誓言与尘世的喧嚣对决。我常自语：裸体而来，一件衣、一粒米、一口水、一张床，无论贫富，都终将化作一缕青烟。当我看到风尘仆仆的总理亲临汶川现场握住废墟下爬出的姊妹，当总理斥责“每一个开发商的身体也应流淌着道德的血液”时，我自责良久。
我们来自偶然，归于尘土。生活舞台上林林总总的众生相常令我们痴迷、留恋忘返。我们常常忘了自己的角色，而“芜杂、凌乱四起”。我的内心也常被搅起浊流，而使身体处于亚状态。一个心里总有乌云的老师能时时给学生展现一片蓝蓝的天吗？我沉迷与书海中，澄清这自己的内心。
我低头拉车，满足于带班教课。从教20多年的我，如果说有点成绩的话，我感谢我一届又一届的学生，是他们成就了我的今日。一个个鲜活的生命，一个个棘手的问题，我用通感的心读懂，用纤细的手解开，无怨无悔。当我的孩子到了入学的年龄，当我的孩子要上中学…我突然明白了“世道”…当越来越多的人看清这“世道”，我不禁慨叹周围的“清冷”。
我努力去读社会这本书，我理解了人们为了生存而各显神通、不择手段。我从厚厚的书本中看到教育总与社会有着千丝万缕的干系，我嗤鼻于我的红尘感悟。我在混沌中寻找道路，在迷途中仰望着教育的航标，社会终将在螺旋上升中曲折前行。我们在踟蹰中信仰弥坚。我愿我纯洁傲岸的心灵不染一丝微尘，健步在清爽的人生旅途中尽情播撒关爱感恩的火种，与无数志同道合的师长同行们携手同程、相互砥砺。世界终将因我们的努力而分外美好，我们也因执著的求索让个人短暂的生命少些遗憾。
