38师德的模范、育人的楷模_全国师德楷模典型事迹
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师德的模范、育人的楷模
---记克州实验小学冯小兰老师
在克州实验小学每天匆忙上班、上学的老师、同学中，总是可以看见这样一个身影：拖着一瘸一拐的腿，却总能早早到校上班，她就是克州实验小学的优秀教师--------冯小兰。
冯小兰，女，汉族，1962年2月18日出生，1980年2月参加工作，小时候，因为小儿麻痹症（脊髓灰质炎），肌腱及骨骼严重萎缩，致使一条腿落下了残疾，命运的坎坷并没有打垮这位坚强的女性，她凭着坚强的意志，自强不息的奋斗精神，挑战命运，勤奋学习，最终走上了她心爱的三尺讲台。为实现其心中的理想和人生的价值，冯小兰老师付出了超出常人的心血与汗水，经历了难以想象的磨难与艰辛。她是生活的强者，是实验小学的优秀教师代表，她用自己的实际行动赢得了全校教职工及家长、学生的尊敬，以其自尊、自信、自强、自立、不向命运低头的顽强意志，演绎出完美的人生，谱写了一曲催人奋进、自强不息的时代赞歌。
一、敬业爱岗、刻苦钻研
冯老师坚持提前备好课，写好教案，课后及时做课后记。课前，她总是认真钻研教材、课程标准，虚心向有经验的老师请教，力求吃透教材。为了适应多媒体教学，上好每一节课，她努力学习电脑操作的方法，拜年轻老师为师，不耻下问，认真学习，现在运用多媒体教学已不是问题了。她上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。然后根据学生特点，对教案进行多遍修改。冯老师刻苦钻研业务、认真授课，力求抓住重点，突破难点，培养习惯，提高能力，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主的学习氛围，抓学生的学习兴趣，让他们在生动有趣、幽默轻松的学习氛围中得到知识，受到启迪。从学生的实际出发，运用多种教学方法，注意调动学生的积极性和创造思维，使学生有举一反三的能力。自从我校开展课改以来，她的学生已养成了良好的学习习惯和正确的学习方法。
她的信条是，勤勤恳恳工作，老老实实做人。多年来，冯老师一直承担2个班的教学任务，课多，作业量大，但她总是把每一件事都干得井井有条。
有一个班由于该班数学老师生病，数学课都是由其他老师代课，日子长了，这个班的成绩就与其他班的差距就很大了。冯老师接上这个班后，发现学生对数学没有兴趣，很多同学没有完成过作业，她看到了这种情况就在家长会上和家长沟通，了解家长和孩子们的心声，请家长和自己密切配合共同教育好孩子，还经常打电话和孩子的家长交流沟通，及时掌握孩子的情况。在班里只要有时间，她就辅导学生，给学生做思想上的工作，让他们树立信心，“一份耕耘，一份收获。”最终，经过一年的辛苦付出，这个班的数学成绩名列年级第一。
二、孜孜不倦、踏实工作
在工作上她兢兢业业，力求备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。她要求学生们做到的自己首先做到，要求学生不做的自己首先不做。脚踏实地，认真履行职责，勤勤恳恳为学生服务。她服从领导，顾全大局，以校为家，在平时的工作生活学习中，严格遵守各项规章制度，自觉维护学校的良好形象，尽心尽职做好自己的本职工作。她教学严谨，善于创新，她认为好的学习方法是成功的基石。在学习上，她向学生提出要做到“三先三后”、“三戒三倡”。“三先三后”是：先预习后听课，先复习后做作业，先独立思考后请教别人。“三先三后”的学习方法，极大的培养了学生自学能力、独立思考和解决问题的能力，使同学们学习的被动局面有了较大改变，学习成绩不断上升。“三戒三倡”是：一戒把学习当苦役，提倡把对知识的追求当作一种乐趣，把对智慧的启迪当作一种享受。二戒过多的、单纯的死记硬背，提倡掌握事物本质和规律，真正把知识弄懂。三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。这些教学方法，有效地提高了学生的学习效果，使学生在同年级中成绩优秀。
冯老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，辛勤工作，并和其他教师一起不断完善自己的教学方法，认真听课评课，在实验小学，提起冯老师的教学能力，大家都会竖起大拇指。冯老师的好学在学校中是人人都认可的，她在课余时间总是不断地学习，同时为了让年轻教师早日成长起来，冯老师以身作则，用心教年轻老师上课，带领她们努力工作，钻研教材，每一次的示范课都不放松要求，精心准备，尽最大能力起示范作用，每次的示范课，年轻老师们都受益匪浅。
她也经常鼓励年轻人要大胆学习吸收新东西，大胆创新，在教学上要敢于创新、只要是有利于教学的，就大胆去做，即使一时失败也不要紧，可以及时总结教训重来。在她的支持、鼓励下，年轻人都很注意吸收新信息、新经验、新方法，有力地促进了教学。她所在的数学教研组在2011年被州教委评为教研先进年级组。她所带年轻老师已可以独立承担公开课了。冯老师对年轻人讲的最多的一句话是教学工作是良心工作。
三、爱心铺路，用心育人
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。冯老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。
在冯老师的班里，有个叫周文新的学生，他父母打工不在家，不能照顾他的学习和生活,冯老师得知情况后，拖着病残的腿到他家里去，了解了他家的具体困难，并号召班干部去关心他，给他在精神上以极大的鼓励。在班里经常询问他的学习情况和生活情况，遇到他不开心的事就多和他交流沟通开导他，在学习上给予他最大的关心和物质帮助。有时间就把他留下来辅导他的学习，督促他完成作业，由于她的努力，这个学生的成绩一直保持良好。后来他父亲给校长还专门写了一封感谢信，感谢冯老师对孩子生活心理上的帮助和支持。
冯老师帮助过的孩子还有很多，有个叫苏胜的同学，父母离异家庭条件不好，到了冬天，还没有穿棉袄。冯老师看到了，下班后就和孩子一起到街上，给他买了一件棉袄。班里的同学看到后，也为他伸出援助之手，给他买了一条棉裤，苏胜同学手捧这套新衣服，禁不住热泪盈眶，感动地说了一声：“感谢老师妈妈！”多年后，每当同学们想到那个寒冷的冬日，冯老师拖着残腿给生活困难的学生买衣服时，同学们依然被感动着。
“以责任为重，用心灵育人”。以高尚的人格感染学生，无论是对教师还是对学生，用爱心铺路，时刻与师生们打成一片，是最受老师信任的教师之一。冯小兰老师说：“教书育人，我一直坚守四个字：爱心、责任。”她平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，她经常与学生交换意见，耐心细致地做好学生思想工作。
在冯老师的班里有个很个性的女孩子，她非常爱接话，并且是与学习无关的话，也很爱动，扰得四周同学无法安静学习。冯老师在数学课上就注意观察她的表现，发现她喜欢老师上课要注意她，要多看她几眼，这样她才会安静地听一会课。抓住了她的特点，冯老师就想取得家长的配合。可家长认为孩子在学校就是老师的事，她也没办法，面对这样的家长，冯老师耐心用自己见过的例子和家长沟通，取得家长的理解，经过多次交流，家长终于认识到孩子的习惯养成，家长也需要配合的，后来这位家长在教育孩子方面有什么困惑总喜欢向冯老师请教，现在这个孩子有了很大的转变。
因为腿脚不方便，别的老师走5分钟的路程，她却要走10分钟，上下台阶也十分不方便，所以她上班总是很早，平时也几乎不请假。冯老师带两个教学班，每天至少有三节课，一百二十分钟都要站着上，这对一个身体健康的老师来说，都是不小的工作量，何况对于冯老师，这需要多么大的毅力呀，她经常在上完课后，感到疲惫、双腿又酸又痛，这时她总是自己揉一揉，他爱人也劝过她：“你这是何苦呢，请假休息几天吧，儿子在喀什上学，生病了，你都不去看看，自己
累也不请假吗？”她说：“我也想请假休息，也想请假去陪孩子，毕竟高中的学习对孩子来讲是很重要的，但自己班里的孩子也面临小学毕业，也很重要，家长孩子就盼望老师能尽心尽力，我请假了，两个班的孩子怎么办？”所以她碰上这种情况都没有请过假，这使得学校的领导、教职工、学生对她又多了一份敬佩和爱戴。尤其是家长非常认可冯老师，为自己的孩子能让冯老师教而放心自豪。
孩子有时也生气、不理解妈妈，有一次他发高烧，打电话想让妈妈来照顾一下自己，可冯老师却始终没有去，孩子抱怨说：“别人的妈妈一个电话就来了，而我的妈妈就铁石心肠，我在发烧，你还在给你的学生们义务补课，我对你根本不重要，行了，你就看你的学生吧„„” 每当听到这些话后，冯老师她就感到很内疚自责，但仍然没有去陪孩子，总是熬到双休日才去。
冯老师在工作上的辛苦劳动，换来不仅仅是学生的成绩上的进步，更多的是孩子们的认可和那一份特殊的爱。有一次上课时，突然地震了，她的第一反应是大喊一声“地震了，孩子们快跑啊！”好多孩子跑到门口的时候，竟然停下来齐声地说：“老师你先走！”在这紧急关头，学生却想着老师的安危，想着老师腿脚不好，跑不快，让老师先行。每一次同事们之间说起这件事的时候，无一不被学生感恩老师的那份真情感动着，同时，也深深感到：正是冯小兰老师在学习和生活中对孩子的无私关怀照顾，才有了学生在重要关头，挂念着老师的感人场面！
有一次，在上班的路上，冯老师的腿不幸扭伤了，无奈在家治疗，同学们捧着鲜花，拿着各种治疗跌打损伤的药，出现在冯老师的面前，那一次，冯老师感动极了，她说同学们的爱激励了她，她第二天就去上课了。由于腿伤中午不回家，同学们又给老师送来了热饭热菜，就这样一直到恢复。遇到下雪天气，路滑，同学们就会到冯老师的家去接她上班，小心翼翼扶着老师走路，路人看到这一幕都非常感动。同学们这样爱着自己的老师，从一个侧面反映了冯老师在同学们心中的位置和威信，真可谓良师益友。
冯小兰老师的不懈努力，赢得了学生的尊敬、爱戴、家长的称赞，也取得了许多荣誉：
2006年、2007年、2009年、2010年获自治州级优秀教师 ；
2002年教师节获自治州教育系统优秀教师 ；
2010年至2011年获自治州优秀教师
2012年获得第二届克州道德模范提名奖。
苦心人，天不负；有志者，事竟成。因为有了自强的信念，因为有了爱心和责任，冯老师“桃李满天下”，为学生开辟出了自由飞翔的广阔蓝天，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血，为自己的人生之路谱写了一曲奋发有为、撼动人心的华美乐章！
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