3福农小学师德师风民主评议自查报告_小学师德师风自查报告

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福农小学师德师风民主评议自查报告

上关镇福农小学 2014年6月6日 福农小学师德师风民主评议自查报告

自学校师德师风行评工作开展以来，按照上级关文件精神和《教育科技局师德师风工作的实施方案》，根据学校师德师风工作的实施方案要求，学校进行了这次行评纠风，以“树立良好政风行风，办人民满意教育”为目标，严密组织，严格要求，不走过场，不做形式，扎实地有计划分阶段地抓好了每一步工作，进行了认真、深入的自查，做到了行评与教育教学工作，行评与日常政务工作两不误，做到了以行评促教学、促发展，师德师风建设进一步加强。为了巩固自查自纠阶段的成果，现将我校政风行风民主评议工作作如下总结：

一、全面部署，贯彻落实

学校王校长及领导班子非常重视学校的政风行风民主评议工作，先后召开学校办公会和党支部工作会研究部署工作，成立了福农小学政风行风民主评议领导小组，王启贵校长任组长，罗玉权副校长和杨兴华教务主任任副组长，中层干部、各班主任任为成员，下设政风行风评议领导小组办公室，罗玉权副校长担任办公室主任，负责日常工作。

根据上级文件要求，学校制定了实施方案，隆重召开了动员大会，经过反复研究讨论，把招生和教育收费问题、师德师风问题、学校廉政建设问题等几个方面作为此次行评工作的重点。学校按照上关相关要求，结合学校工作实际布置各阶段工作，有计划、有步骤地开展行评工作。

二、加强学习，强化责任 1.学校组织召开了2014年度民主评议政风行风动员大会，会上学习了本次行评工作的相关要求，宣读了学校制定的民主评议政风行风工作实施方案，宣读福农小学政风行风评议工作领导小组名单。并随后召开了学校行政会、教职会、学生及家长座谈会，宣传有关工作指导意见和要求，全面部署学校的行评工作。在行评工作动员大会上，王校长指出：政风行风评议工作是一项政治性非常强的工作，学校的每一位教职工都应该高度正视，要以政风行风评议为契机，认真总结这几年来学校的成功经验，作好反思和回顾，认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展，有损学校形象的问题，并采取针对性的解决措施，提高学校的管理水平和教育教学质量，维护学校的良好形象，为学校的政风行风评议作出自己的贡献。学校利用家长会，从学校办学理念及开拓创新情况，师德师风情况，学校校风情况、学风情况、班风情况，教师对学生思想工作情况，教师在教学工作中敬业的情况，教师对中等生、学困生、留守儿童关心的情况，教师教育教学水平情况，学校引进扶助贫困学生情况，学校治理乱收费情况，学校硬件和环境改善情况等方面征求了学生家长的意见，从中获取了大量有价值的信息，推动了学校的发展。

2.结合实际工作情况，学校制定了相关的学习制度，值班制度，坐班制度等。坚持抓好每周一的周前会和集中政治学习、每周二、三语数教研活动和小继教学习活动。在学习中，做到“四有”：有计划、有记录、有考勤、有落实。3.规定了学习内容，主要内容有：（1）有关政风行风评议的文件如《关岭教育和科技局工作的实施意见》（2）法律法规如《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等；（3）规章条例如《中国共产党党章》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党员纪律处分条例》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《事业单位工作人员处分暂行规定》。并要求全体教职员工写出学习心得，结合自身工作情况写出个人自查总结。

4.通过动员学习，全体教职员工思想觉悟有很大的提高，大家一致认为，教育政风行风评议工作是贯彻彻落实十八大精神和十八届三中全会精神，行风评议工作直接关系到人民群众的切身利益。因此，我们应该高度重视，进一步增强责任感和使命感。

三、查找问题，集中整改

1.召开了学校行政会及行评领导小组会议，并老师提出了查找问题的具体要求。

2.自查动员会后，立即展开了多层面、多举措的自查自纠工作。学校主要抓了以下几个方面的问题。一是招生问题；二是收费问题，看是否有搭车收费的现象；三是师德师风问题，看教师有无体罚和变相体罚学生，侮辱歧视差生的现象，有无违规补课、违规家教等问题。3.学校通过发放师德师风调查问卷，召开家长、学生和教职工征求意见会等形式，广泛征求了群众意见和建议，认真听取他们对学校教育教学的意见，并进行了认真梳理，学校对他们提出的问题，进行认真整改，认真解决。

4.为了解决好人民群众关注的教育乱收费问题，学校多次强调教师们不要乱收费，做到心中有数。

四、梳理问题，严于自剖

1.少数教职工服务意识不够强，态度生硬，热情欠佳，解释不耐心。

2.部分教师对学生心理教育方面存在不足。3.校外安全隐患排查的清理不彻底。4.学校办学特色、示范效应有待进一步提高。5.少数教师师德师风方面也存在一些问题，主要有：

（1）在职业倦怠期的教师缺乏事业心、责任心，工作得过且过，没上进心。

（2）个别不得志的教师心胸不够开阔，有不团结的现象。

五、认真剖析，分析根源

1.思想观念陈旧，不能完全适应新形势发展的需要。

2.学习钻研的精神不强，一些教师忽视政治理论、教育理论和方针政策的学习，思维方式比较简单，责任心与服务意识不强。3.依法治教，依法治校的观念不强，习惯于传统的管理方式，教育理念相对滞后，不能适应新形势下教育改革发展需要。

六、集中精力、搞好整改 1.阶段推进，积极落实。按照上级政风行风评议的工作部署，4-6月，学校将开展政风行风评议自查自评阶段的各项工作。学校通过发放师德师风学生和家长调查问卷，并进行了回收整理，召开了教师会议，对有关征求意见收集、整理了各方面的评议意见，并召开了专题研讨会。

2.明确责任，加大集中整改力度。在整改阶段中，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立整改责任制。

3.实行了“一票否决”制，把集中整改工作纳入了教职员工的年度考核。

4.稳步推进教师的培养培训，进一步关注教师的心理健康及专业化成长。

七、整改落实，成效显著 1.教育收费情况

近几年，学校接受社会监督，未发现乱收费现象。2.规范办学行为情况

近年来，学校认真贯彻落实教育方面的法律法规，认真执行上级政府及教育主管部门的文件，严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，严格执行中小学生作息时间的规定，坚决遏制滥发教辅资料、加重学生家长经济负担的现象。控制学生总量，减轻学生课业负担，做到依法办学、依法行政、依法执教。为了规范办学行为，学校制定了一系列工作制度和条例、明确了在岗人员的岗位工作职责，各项教育教学工作做到了有法可依，有章可循，未发现办学行为不规范现象。3.师德师风建设情况

学校一直注重狠抓教师队伍的师德师风建设，经常组织教师参加政治学习、业务培训，向教师推荐印发师德师风学习教育材料，组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》，坚持依法执教，禁止以教谋私和从事有偿家教活动，倡导爱岗敬业、服务学生，对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生的现象进行严肃处理，实行一票否决制。广大教师在工作实践中身体力行，表现出良好的师德师风和精神风貌，受到学生、学生家长的好评。

在自查中，我们发现，师德师风方面也存在一些问题，主要有：（1）个别教师缺乏事业心、责任心，工作得过且过，没上进心；（2）个别教师心胸不够开阔，有不团结现象。学校提出了整改方向：加强师德师风教育，完善规章制度，严格劳动纪律考核，督查定期整改。通过行评自查自评工作，学校的教育发展环境得到进一步优化，用我们的实际行动实践了邓小平理论、“三个代表”、科学发展观的重要思想和党的十八大精神。但是，我们也清醒地看到，教育政风行风问题不是一朝一日就能彻底解决，随着社会的发展，新的问题又可能产生，有的问题有可能出现反弹，因此政风行风评议工作是一个长期的艰苦的工作，我们要牢固树立“立党为公，执政为民”的思想，必须常抓不懈，为努力开创我校教育的新局面，为办人民满意教育作出更大的贡献。