《新师德和教师教育》在线考试_新师德与教师教育

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《新师德和教师教育》在线考试

单选题

1.公正的基本形式是： A.惩罚性公正 B.报偿性公正 C.自我公正 D.对等公正

2.任何涉及儿童的事情，必须认真听取儿童的意见，这属于《儿童权利公约》的那个原则： A.儿童最佳利益原则 B.尊重儿童尊严的原则

C.尊重儿童的观点和意见的原则 D.无歧视原则

3.“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”，这些属于： A.师德底线 B.师德基础 C.师德基准 D.师德高标

4.教师提供的服务归根结底是一种： A.道德服务 B.学术服务 C.知识服务 D.技能服务

5.教师教育好学生的首要条件是: A.尊重学生 B.学识丰富 C.富于教学经验 D.爱学生

6.以一个标准对别人而以另外一个标准对待自己，这就是： A.公正 B.公平 C.对等 D.偏私

7.教师同他的领导人之间在人格上也是 A.管理关系 B.对等的 C.有高低之分 D.背道而驰的8.教师公正的重点是 A.公正地对待自己 B.公正地对待家长 C.公正地对待同事 D.公正地对待学生

9.学生有获得成人关怀的需要，因而教师的仁慈： A.非常必要 B.可有可无 C.随意施舍

D.优生多给，差生少给 10.师德最大的秘密是： A.遵守纪律 B.自我要求 C.教书育人 D.教育爱

11.由于社会竞争日益加剧，学生的心理困扰: A.日益增多 B.越来越少 C.基本没有 D.不变

12.教师职业伦理的最高要求何最理想的境界是;A.师德规范 B.师德底线 C.师德基准 D.师德高标

13.优秀的教师应该努力朝哪个方向发展： A.教书匠 B.高级教师 C.教育家

D.教育艺术家

14.自己对自己的公正，就是一种： A.报偿性公正 B.惩罚性公正

C.“我——我”公正 D.“我——他”公正

15.仁慈是一种比公正要求得更多的伦理原则，在道德修养上必然要求境界： A.一致 B.较低 C.可高可低 D.更高

16.教师职业道德养成的基本保证是： A.职业实践 B.职前教育 C.道德认知 D.纪律约束

17.教师的基本职责是: A.教书育人 B.备课上课 C.批改作业 D.看管学生 18.对于全国绝大多数教师来说，需要着力普及的首先是： A.基准师德 B.高标师德 C.底线师德 D.自我尊严

19.上好一节课、带好一个班，这属于教师的： A.职前教育 B.最高追求 C.职业实践 D.师德本质

20.善于处理人际关系的能力，这是一种： A.自我实现 B.自我发展 C教育智慧 D.人际智慧

21.师德应当将教师引向： A.毁灭 B.辉煌 C.蜡烛 D.春蚕

22.传统教学中，处于“绝对权威”的地位的是： A.学生 B.教师 C.家长

D.学校管理人员

23.2012年5月8日，佳木斯市第四中学的张丽莉老师舍身救学生，这是履行“保护学生安全”的： A.最高要求 B.较高要求 C.较低要求 D.最低要求

24.师德底线是师德的： A.最低要求 B.最高要求 C.较高要求 D.平均要求

25.《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的;A.普通人员 B.专业人员 C.技术人员 D.公务员

26.教师仁慈的核心体现在： A.关心学生生活 B.对学生的仁慈施教 C.教给学生技巧 D.融洽的师生情感

27.教师要公正地对待学生，首先是要;A.真正尊重和信赖学生 B.爱有等差 C.面向全体 D.点面结合28.师德呼唤着智慧，尤其需要： A.实践智慧 B.理论智慧 C.小聪明 D.小智慧

29.提倡“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的是： A.董仲舒 B.孟子 C.子思 D.墨子

30.教师公正的实践性是说教师公正具有: A.绝对的原则性 B.相当大的灵活性 C.一定的偏差性 D.绝对的平均性 多选题

31.教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要，这一重要性体现在两个方面: A.对学生个体 B.对学生集体 C.对教师与学生 D.对学生与学生

32.传统教学中，习惯以哪三种要素为中心： A.教师 B.学生 C.教材 D.教室

33.一位优秀的教师终身的追求目标应该包括： A.权力与地位 B.理性的典范 C.道德的楷模

D.文化科学的权威

34.教育爱的三项重要特征是： A.流动性 B.情感性 C.理智性 D.超越性

35.下列哪些是习惯上人们对教师的美称： A.“红烛” B.“春蚕” C.“寒梅” D.“园丁”

36.关于学生说法正确的包括: A.具有自然属性和社会属性的人 B.具有主观能动性的人

C.不成熟，存有各方面不足

D.可以完全依照教师的想法塑造的人

37.教师公正或教育公正的必要性表现为： A.有利于良好的教育环境的形成 B.有利于教师威信的提高

C.有利于学生学习积极性的发挥 D.有利于学生的道德成长

38.作为好教师应该拥有的素质包括： A.友善的态度

B.尊重课堂内每一个人 C.兴趣广泛，有幽默感 D.宽容，有方法

39.教师关心学生的心理应当：

A.学会倾听，以真诚的态度接近学生 B.掌握一些必要的心理知识和疏导技巧

C.为学生营造一个有利于成长的、安全健康的心理环境 D.居高临下地说和教

40.教师职业价值实现主要体现在哪三个方面： A.社会价值 B.工具价值 C.发展价值 D.权威价值 判断题

41.教师对优秀学生的偏爱和对所谓差人或后进生的忽视，这也是一种公正，因为优秀学生能够为教师带来声誉。A.对 B.错

42.教师职业道德在本质上，与一般道德有着根本区别。A.对 B.错

43.能否做到仁慈施教，是评价教师好坏的惟一标准。A.对 B.错

44.在学生生命安全受到威胁时，教师不可无作为地顾自逃避。A.对 B.错

45.教育实践是极其复杂的、受多因素影响的、多变化的、难预设的实践。A.对 B.错

46.根据我国教师队伍的现状，必须用高标师德“一刀切”地要求全体教师。A.对 B.错

47.师德不仅要讲奉献，还要讲智慧，讲发展。A.对 B.错

48.师德标兵不能够被当作楷模，所以只能树立少数典型。A.对 B.错

49.教师职业道德的内涵是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。A.对 B.错

50.教师的公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。A.对 B.错