师德微故事征文1_师德微故事征文
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我的师德故事
杨集镇中心小学刘金华
师生应该是互尊互爱的朋友。然而，师生能否成为互尊互爱的朋友，关键则在教师。
首先，教师必须在人格上平等对待每一个学生，互相尊重，平等相待，这是人与人交往的基本要求。其次，尊重学生，必须尊重学生的主体性。再就是，尊重学生就要尊重学生的差异性。学生的身体发育有差异，学习基础有差异，生活能力有差异。例如：我们班的魏贺龙同学，顽皮、桀骜不训,简直就是班上的小霸王，上了课是小动作不断，学习成绩还行,，天天有人告他的状,每天在学校都要制造数起事件。欺负同学，同学们怕他，又拿他没一点办法。以前的老师多次反应这类事情，她母亲也挺苦恼，不知道如何引导孩子。我也曾多次教育，虽对其行径有所收敛，但没有根除调他的坏毛病。“人防教育”的演练活动开展了，许多同学跃跃欲试，魏贺龙同学也报名参加。为确保纪律，初选时我没有考虑他参入的问题。这一冷落使他大丢面子。他非常不高兴。见教育时机趋于成熟，我和这位同学促膝相谈起来，我说出了不选他的原因。他明白了我的用意后，向我保证以行动保证人防集体训练的顺利进行，一定改正欺负同学的坏毛病绝不让打架、欺负人的事件发生。他的话可信吗？我能相信他吗？教育是什么？教育就是给受教育者一次内心发生矛盾的过程，让消极的因素转化成积极的因素。我应该给学生一次机会。作为魏贺龙是第一次有资格参加集体演练活动，心里甭说有多么激动呀，为次我们又一次面对面交谈，我先肯定了他信守诺言坚持训练的表现，然后提出了要为集体争光的要求，在“加油”！声中，他不负众望表现优秀的和同学们一道出色地完成了展示表演，还被评为人防训练积极分子。
这事之后，他开始变了。他开始变得关心班级﹑关心同学们了。记得有一次,班上的小娅同学在体育课上不小心摔倒膝盖檫破了皮。到校后他马上把这件事告诉了我,借着这个机会,我让他来处理这件事,他主动、热情地帮助这位同学清洗伤口,还用人防课上学到的包扎技术对伤口进行包扎。小娅同学在评选表彰先进个人时提到了此事，力推马震同学为“进步”。
教师要具备良好的师德，最重要的是要热爱学生，尊重学生是师德的基石，没有这块基石，师德的大厦是无法建立的。
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