师德师风学习自我剖析材料_师德师风自我剖析

师德师风学习自我剖析材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德师风自我剖析”。

师德师风学习自我剖析材料

一直以来，对于这样的活动打心底里就一直不够重视，心想这只不过就是某个相关部门例行公事的一项任务而已。大家上网下载一些相关的文章就应付了事……麻木就是最大的悲哀。

从教已有20来年，感觉已经没有了当初入行时的热情，取而代之的是所谓的经验。过去取得的一点点成绩也已经变成了不大不小的光环。缺乏动力使自己看不清前进的道路。

缺乏动力和激情

多年的教学工作使我不乏教学经验和驾驭课堂的技巧，可我发现自己越来越没有了以往的激情。我深知一节好课，如果没有老师的激情，难以在课堂上营造出一种充满活力的氛围，学生没有积极性，良好的教学效果是达不到的。但我在这方面有时会因个人的得失而产生的倦怠使我失去了往日的激情和动力。

缺乏创新精神

每天以完成任务为目标，即批改作业、写教案、备课、上课。这是学习态度的问题。虽然也因为应付某个任务而看一些相关的专业书籍，但一旦完成任务后就弃之脑后。既不做笔记，又不想写心得体会。有时上完一节课，心里也有许多体会和想法，但总是懒得写课后反思。教学上有时也有些许想法，但一想到要付之行动，要付出更多的辛勤汗水，畏难情绪往往会占据上风。久而久之，自己就变成了不求上进，只会循规蹈矩、缺乏进取和创新精神的人。我知道要改变自己就必须首先从重新认识自己，深刻反省自己存在的问题。

对学生关心爱护不够

作为科任老师，我更多的是从学科专业这方面去帮助学生，对学生思想上的关心和帮助没有做出太多的贡献。除了课堂教学和下班辅导课之外，我和学生接触的机会不多，没有更加深入去了解他们的内心世界。其实作为老师我很清楚，要想教好书，就必须先育好人，没有深入了解学生，我们的工作就远没有做够做好。记得我刚当老师的时候就写过一篇文章“要重视和学生的非正式接触”，讲的就是除了课堂等正规的场合外，要多和学生接触，把自己融入学生的世界，这样才能了解学生，才能更好地上好课。我知道自己离学生远了！

缺乏持之以恒的学习

在新课改刚启动时，我是首一批进入课改的教师之一，当时天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而今，新课改已经进入了第六个年头了，对于新课改中出现的问题我没有积极地去寻求答案，没有更进一步地去学习提高自己的理论水平来指导下一步的教学实践，反而消极地接受现实，有时甚至走回头路。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。而作为一个学科带头人，我还远远做得不够。

学无止境，终身学习是我们教师职业的需要，是时代对我们的要求。持之以恒的学习师德师风,能时刻提醒我们人民教师的职责，把海中的教育教学工作做得更好。