做崇高师德的践行者)[优秀]_做崇高师德的践行者

做崇高师德的践行者)[优秀]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做崇高师德的践行者”。

做践行崇高师德者

黄仁开

我是东泰初中一名普通的初中物理老师。在党和人民的教育培养下，在各级领导的关怀和同志们的帮助下，我在教育园地度过了30多个春秋。要说体会最深刻的一点那就是：教书育人德为本，德的核心就是爱。因为爱，我把一课课教案不仅写在备课本上，而且牢牢记在心里，上课便能挥洒自如，游刃有余；因为爱，面对调皮学生、学困生更多了几分宽容和耐心；因为爱，我自学的脚步从不敢停；因为爱，辛苦忙碌伴终生。我深知：国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德；师德核心，是一个爱字。只有爱，才能肩负起民族的重托、历史的重托。而爱不仅仅是挂在口头上的一个字，它是要实实在在去践行的，它是要具体落实在每一天的每一节课和每一件事上。

一、爱课堂，上好每一节课。为了向每一个四十五分钟要质量，在几十年教学中我坚持做到四个“认真”，即认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批改每一本作业，认真对待教学中出现的每一个问题。

几十年百余本教案书写如一本，笔笔工整，字字清秀。每本的第一页都写着自勉的话：“认认真真教书，全心全意育人”，“和和气气做严师，扎扎实实抓教学”等。这一本本教案，这密密麻麻的字里行间，都是我永不回头的青春、体力和数不清的日日夜夜，但我认为值得！

为了上好每一节课，我不遗余力，舍得下功夫。除了深挖教材、斟酌教法外，还到处奔波，借图片，借实物，绘制教学挂图、制作教具、制作课件、联系参观等。如我讲光的直线传播、平面镜成像、电路、家庭电路等课程时，作了大量准备：一是翻阅了许多有关的资料，从中精选，讲给同学们听，因为他们未曾经历过；二是精心设计制作了相应教具，以此让教学内容更直观更形象生动，进一步激发学生的学习兴趣；由于备课充分，课堂上同学们思维活跃，学习主动，并闪耀着创造的火花，原本枯燥难记的知识，在我的启发下，大家你一言，我一语，积极主动的观察现象，并通过现象找特点找规律。

一节课，只有短短的四十五分钟，然而要备好、上好这节课，得用多少个四十五分钟啊！这些工作，都是难以量化的良心活，没有人很具体地要求你，也没有人每时每刻监督你，都得凭良心去做，凭职业道德去做。只有不应付一节课，不马虎一件事，甚至不潦草写一个字，天长日久地苦心修炼，才能不断提高教学技艺。我先后参加过区级、片区级教学比赛，获得一等奖一项，二、三等奖三项。参加这些大赛，困难重重。其一难在心理压力大，总怕赛不好，没法给单位交待；其二难在参赛者中高手林立，对于我这个没有上过正规大学的人来说可想而知；其三难在年龄大。我第一次走出校门取赛教是38岁，在别人看来，赛教这纯属于年轻教师的事，你何必去受这个累？而在我看来，只要在讲台上站一天，就要上好每一节课。赛教，不过是平时教学水平的体现，既然组织上委派，就要尽心尽力去赛。年龄，对一个以中学教育为终生事业的人来说只是个数字，因为我心中那“不服老的小舟”始终没有驶出年轻的港湾，只因对教育事业的爱呀！

二、爱学生，一个不放弃。爱学生，是每位教师必备的重要情感品质。我常把教育比作一架车床，教师便是车刀，教师对学生的爱心则是那车刀的动力源。在长期的教育实践中，我根据不同的学生总结出不同的育人方法：即对好学生从严要求，爱得长远；对中等生不断鼓励，步步推进；对调皮学生、难教育的学生以诚相待，宽容耐心；对情况特殊的学生处处体谅，悉心关怀。

学生刘涛由于家庭的溺爱，使他任性、暴躁、随心所欲、游手好闲。一次我在市上开会两天，他打了架还放了多辆自行车的气门芯。因怀疑班干部向我告了他的状，就找借口打小干部。当我制止后，他使劲将教室门一摔，气得一边哭一边喊：“黄仁开，你是啥东西？我看你能把我咋样？”我当时一愣，继而冷静地分析了原因，耐心等待教育时机。在等待中，我请他去传达室帮我取报纸，这使他的情绪渐渐平静下来，我才问清原因，向他作了解释。并严肃指出：①不该无根据地怀疑班干部；②打人是极其错误的；③不该指名道姓地骂老师。此时的刘涛大概是真的知道自己错了，他又悔又怕，感到非常对不住我，于是怯生生地问：“老师，写检查不？”“不写。”“叫家长不？”“不叫。”“是不是要叫学校开除我？”“不会。”这使刘涛不知所措，他又哭了。此时我语气平和地告诉他：“知错改错就是好孩子，上课去吧！”事后，不少年轻老师问我为啥不发火，怎么那么耐心，我说：“咱们面对的是十来岁的孩子，对他们的缺点错误或过激言行，没必要过分计较或不依不饶，重要的是使他们晓之以理，动之以情，进行自我教育，也许效果会更好。因为我们是教师，应当有高尚的情操和博大的胸怀，以尊重、宽容和耐心来感化他们、教育他们。”实事证明，刘涛从此事后总觉得自己亏欠着我，所以就特别听我的话，逐步改正了缺点，成长为一名优秀的建设者。

学生黄锐。由于爸爸的不幸大病，使母亲对他过度溺爱。他在学习中最大的问题是一个“懒”字：手懒，从不记笔记，就连老师讲试卷上的正确答案他都懒的写；口懒，从不放声读课文，他说放声读累得很，所以连语文、英语早读时他从不张口，只是用眼睛看着书；脑懒，不愿动脑子思考问题。针对这种情况，我一方面用“勤督促”纠正他懒惰的毛病，例如一个寒假，学校只放19天假，我安排他到我家学习6次，督促他该读的读，该背的背，该记的记。另一方面从激发他的学习兴趣入手，指导他写文章，在一篇散文中他写道：“当我用笨拙的笔写下这些文字时，不由得热泪盈眶。老师，您是这样爱我，爱您的每一个学生，可是，我用什么来爱您、报答您呢？我想，在这初中三年及以后的日子里，我要更加刻苦地学习，堂堂正正地做人，成为国家的有用之材。无论前进的道路上有多少沟沟坎坎，我都会踩碎艰难，勇往直前。否则，我拿什么爱您，我敬爱的呼老师。我从教30年，教过一数以千计学生，其中有不少是非常调皮的学生和学习有困难的学生。但不论教育难度多么大，我从未歧视过一人，也从未放弃过一人。有时细想，几千学生啊，聚则如大海奔流势不可挡；散则如涓涓细流润泽一方，他们就是聚在我心中的财富和精神支柱。平时一封信，一个电话，一条信息，一张贺卡，都传递着身在四方的他们对我的牵挂。即使有的学生工作后和我没有联系杳无音讯，但我深信他们也不会忘记我，因为我曾经那样爱他们。大爱无言，却爱在深处。

三、爱班主任工作，舍得下功夫。中小学的班主任工作，平凡、琐碎、辛苦、劳累，更主要的是操不完的心。因而有些老师怕当或是不愿当班主任。但是，我热爱班主任工作。我站了一辈子讲台，当了近十年班主任。仅从1980年调入东泰初中以来，就连续当班主任10年。我所带的班，也连续10年被评为区、校优秀班、文明班、标兵班，这是最难最累的了。这10年中，我两岁的小女儿尚未长大成人；这10年中，我爱人几次住院，我本人又参加了三年函授学习，再加上自身繁重的教育教学工作和一些必须参加的社会活动，本有许多理由可以向学校提出不当班主任，学校也一定会同意，但我都没有提出，因为我太爱这个育人的工作了。于是，我咬紧牙关，克服困难，起早贪黑，肩挑重担。不论我接了多么差的班，都要在一年之内跨进优秀班级行列，所以我和全班同学团结一心，奋力拼搏。真是：喜怒哀乐皆有之，丰富多彩难忘怀。为了形成教育的合力，我从1983年起，在班上创办了《好家长》简报。每两周一期，发给家长；再请家长写一张收阅简报的回条。简报内容有：教育子女名言、班内简讯、来自家长的好建议等，家长们非常欢迎。有的回条上写道：“收到简报，我们连饭都顾不上吃就读了起来。一张八开纸的简报，我们看到了您的责任心，八小时之外，星期天，节假日，多少属于自己的时间，都无私地奉献给了这个班级。您的行动，不仅教育了学生，也教育了我们。”江海洋同学家长还写了一首小诗：“黄老师，办简报，学校家庭架通桥，学生表现告家长，共同携手育新苗。黄老师，办简报，德智体美全讲到，评比项目很具体，表扬批评各知晓。黄老师，办简报，学生学赶有目标，克服缺点齐奋进，你追我赶创三好。”我的学生说：“如果可以申请专利的话，简报实属您一项专利。您付出的太多，所以收效也特大。”整整10年，整整编辑了100期，印发了五千多张，真的不容易！然而它发挥了很好的教育功能，它体现了新时期创造性的育人方法，所以我坚持至今。

当班主任，精心设计各种活动，让学生在活动中受到教育，得到锻炼，发展特长，增长才干，是我做班主任工作的特点。在此仅举一例——教育学生爱父母。孝敬，是中华民族的传统美德。不论我带哪个班，每年三八节前，都安排学生在作文课上给妈妈写封信，向妈妈祝贺节日并感谢妈妈的养育之恩。同时请妈妈看信后，写几句鼓励孩子的话。如李丽同学写道：“亲爱的妈妈：明天就是三八妇女节了，也许千千万万个母亲会在这个不寻常的日子里稍稍休息一下，那么也请您停下终日忙碌的双手好好休息一下吧，女儿有很多心里话要给您说……”接着她写了两件小事都催人泪下。她妈妈在信后附言：“孩子，只要你好好学习，将来能成为国家的有用人才，妈妈再苦再累也值得。”张晓莲同学写道：“妈妈：明天是您的节日。女儿送给您的礼物是三句话，九个字：祝福您，感谢您，对不起。”她就自己平时故意气妈妈的几件事向妈妈道歉。妈妈附言道：“既知父母恩，且报三春晖，认真学本领，报效亿万人。”这一封封书信使我感动，这一句句话语使我落泪。我也是母亲，我深知母亲无私的情怀。这真是：一封书信几多情，爱心沟通两代人。然而，如今的学生很难教育，我也时常感到困惑。就是这样一项既简单又有效的教育活动，他们却不能完全理解和接受。因此在实施过程中还得不断动脑子，想办法，提高教育艺术。

如果把爱比作左右手，我想就该一只递给孩子，一只递给老人；如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；如果爱是左右手，就该一只递给未来，一只递给历史；如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋。这样，我们的爱才是完整的公正的；我们的生活才是圆满的幸福的。我就是这样，既教书，又育人，用不懈的努力转变了一个个差班，用辛劳和慈爱换来同学们一点一滴的进步。这就是教师的职业道德，这就是爱岗敬业，这就是一名教师在平凡的工作岗位上努力实践“三个代表”的实际行动。我深深体会到：爱岗就是爱党，爱岗就是爱国，爱岗就是忠诚党的教育事业，爱岗就是努力践行崇高的师德。总之，从教30年，我没请过一天病事假，没误过学生一节课，没放弃过一个调皮学生和学困生，没收过学生一分钱的补课费。就是这些平凡小事组成了我平凡的人生。如果说人生是一部书，我这部书的主题就是爱岗敬业，自强不息；如果说人生是一首诗，我这首诗里也充满了酸甜苦辣；如果说人生是一条河，我愿作条爱河，流到哪里就把爱心带到哪里；如果说人生是一首歌，我谱写的是一首平凡之歌。没有轰轰烈烈，也没有惊天动地，所做的一切都是该做的一切。老师们，热爱我们的事业吧！珍惜我们拥有的教书育人的光荣岗位吧！让我们常以“学高为师、身正为范”和“师德重如山”这些话来鞭策自己，做一名新时期合格的人民教师