师德先进典型事迹材料_师德先进典型事迹材料
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师德先进典型事迹材料
——尚志市元宝学校
赵玉萍
我，赵玉萍，是元宝学校六年级三班的班主任，从上世纪八十年代至今，已从教二十余年，也从一个不谙世事的青春少女成长为一名优秀的人民教师。这其中，有成长的喜悦，也有因为青涩而付出的泪水，但我追求进步的脚步都永不停歇！
我深知，教书育人是一名人民教师的天然职责，因而，精湛的业务水平和高尚的师德修养就成为一名教师必备的基本素质。所以，在工作实践中，在深刻的思想学习中，我都以最高的标准来要求自己，衡量自己，使自己的业务素养及思想都已达到了高水准，得到了校领导及同事们的一致赞誉。
小学班主任的教学工作繁杂而又细致，每个环节都疏忽不得。总结多年来的班主任教学工作，我的心得很多。首先，激发兴趣，永远是小学教学的灵魂。我认为，少年儿童的兴趣所在，也正是其求知之源，为此，无论是在我的语文还是数学的教学设计中，“激情引趣”总是中心环节，短小精炼的课本剧总使学生意犹未尽，而妙趣横生的数学小游戏，又使多少学生走入数学的更高殿堂；其次，有序的课堂，离不开纪律的适当约束，这是教学的基本保证。“宽松而非随意，活跃而非嘈杂”是我课堂氛围的真实写照，在我的课堂上，学生们总能围绕着教学的相关内容，认真而不拘束的开展学习，或合作，或独立地探究未知世界。面对着或多或少的有扰课堂的学生或行为，我也总是宽严相济，把他们引领到正确的学习方向上，这也是我二十多年的教学经验的宝贵积累。第三，以科研带动教学，这是保证教学方法，教学理念不落伍的有效手段。总是循矩，必然守旧，这是教育之痛，教育需要创新，已成共识。在教学中，我一直致力于追踪最新的教育理念与方法，并以此为理论基点，开展积极的教育科研活动，积累科研成果，并将其转化实际课堂教学方法，已经取得极佳的效果。我的科研论文，受到多次嘉奖、教授学生知识，仅仅是教育的一部分，教会他们做一个正直的、有责任心、有公德意识、有强烈的爱国心的合格公民，即育人，则是教育的真谛所在。所以，在工作中，我的德育观念特别强，对自己的要求也非常高。“正人先正己”几乎是我从教的座右铭。事无巨细，在要求学生之前，我总要看看自己是否做到了，只有这样，自身的公信力才有可能得以确立，而在实际的教学工作中，我会依据不同年龄阶段学生，施以不同的思想教育内容。我把小学生大体分为三段，即低段（1——2年级）、中段（3——4年级）、高段（5——6年级），对低段学生，我思想教育主要内容为是非观教育，循循善诱而非说教，在大大小小的具体事例中，告诉他们什么是对的，哪些又是错的，把真善美的观念渐渐植入他们稚嫩的心灵。对中段学生，我侧重于培养他们的环保意识、社会公德意识，因而此时的他们，已渐渐挣脱父母的怀抱，独立的意识在滋长中，一些必要的社会准则他们此时接受，往往终生不改。而到了高段，学生们人生观、价值观在逐渐形成，关于国家、民族的观念已形成，这正是对其爱国主义教育的大好时机。总之，对学生的思想教育，一定要适合他们的心理发育特点，少一些枯燥的说教，多一些灵活的事例，在潜移默化中修正他们人生的航标。
多年的教学，我有了很多很多的学生，看到他们从少不更事一直到意气风发，劲头十足地走出校门，再看到他们事业有成，我很欣慰。可有一些特殊的学生，他们不同的人生境遇，曾经让我的心阵阵的痛。有一名小男孩，叫张小雨，二年级时，转入我班，最初，他沉默少语，我以为他初来乍到，是羞怯所致，可一星期后，他的沉默依旧，我感到了一些问题，试图与他交流，但他竟然不愿回答我的任何问题，当问到家庭状况时，他的眼神竟满含敌意，经验告诉我，这是一名有严重自闭倾向的问题学生，后来，通过与他的父母沟通得知，小雨的母亲在他六岁时离家出走，至今不知去向，而就在此其间，他的话变少了，以前，他与父亲还很亲密，也能有说有笑，但现在，与父亲的话也越来越少。怎么办？想打开孩子的口，就要走进他的心灵，孩子的口是封闭的，但他的心一样在跳跃，他有童年的回忆，就会有童年的乐趣。对，游戏！为了张小雨，我经常利用队会时间，组织学生游戏，并暗暗地组织学生把游戏主角尽可能多地安排给他，“丢手绢”，他常常被“照顾”，“老鹰捉小鸡”，他就是那只鹰！渐渐地，小雨脸上的笑容多了，也能和小伙伴眉飞色舞的聊天了，多大的变化呀！一年之后，张小雨已经能和我无话不谈了，再后来，他上了高中，在给我的信中，他怯怯地说，当时，有很多次，他都想叫我一声妈妈！看到这里，我真的感到很幸福！有一名女生，叫李娜娜，父母常年在外打工，由爷爷奶奶照顾，是典型的留守儿童。开始时，小娜娜还比较懂事，也能听爷爷奶奶的话，在家也做一些家务，可后来，她渐渐地变了，她知道，爸爸妈妈每个月都要汇一些钱给她，便开始变着方法从爷爷手中要，结果养成了花钱大手大脚的坏习惯，也不再愿听爷爷奶奶的唠叨了，生活、学习习惯越来越糟糕。这是典型的留守儿童心态，针对她的情况，我经常把她领到家中，安排她和我的女儿一起学习、游戏，听她发一些牢骚，然手时不时地批评她一两句，话不用多，她了解老师的意见就好，时间长了，我发现她开始自觉地修正自己的学习和生活，又重现了那个懂事的小娜娜，我有时问她为什么有这么大的变化，她说她一直就懂事，爸妈不在身边，有时也需要发泄一下！这孩子，其实，我知道，是不同的生活唤醒了她，生活就是教育------这么多年的班主任工作，这样有特殊经历的学生有很多，面对他们时，一个信念在时时激励着我，不抛弃，不放弃，用爱心去打开他们的心扉，用爱去为他们撑起蔚蓝的天空，他们的生命之路一定会非常美好。
多年来，从一名乡村民办教师一路走来，已近不惑之年的我，对自己所从事的职业充满了崇敬之心，勤恳工作，正直做人，我做到了，在农村时，十几里的山路，要骑一个多小时的自行车，才能赶到学校，可我从未迟到早退，工作中遇到了难题，我也总是及时请教老教师，并自费购买了大量教材，通过自学来提高自己。一九九五年，我终于通过考试，成为一名正式的人名教师，我工作热情彻底被激发出来，一天的工作一定要做完，哪怕备课备到深夜，哪怕丈夫的责怪！有时，家人对我说，以你的工作态度，完全可以当一个很大很大的干部，我只笑笑，我知道他们在挖苦我，我更知道，既然选择了教育，选择了这一太阳底下最光辉的职业，那就要勇于奉献，要用自己的微薄之光，照亮祖国灿烂的明天。
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