师德师风工作总结_县师德师风工作总结

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师德师风工作总结

（2009---2010）学年度第二学期

前进小学校 2010年7月15日

师训工作总结

本学期我校的师德师风工作以建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍为目标，面向全员，突出分层次培训，有效促进了教师师德素养的提升。下面将师德师风工作做以简要总结。

一、加强师德培训，塑造良好师德形象

为深入贯彻落实区教育局加强师德建设的指示精神和开展“我的师德观”大讨论活动的工作部署，重点对《松北区教师教育行为规范实用指导手册》一书和《中小学教师职业道德规范》、《十禁止》等规范进行了深入地培训学习，边培训边写体会，提高了全体教师的思想认识。

组织全校教师观看了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉等师德模范的报告，重温了模范教师们忠诚于教育事业的崇高思想和教书育人、爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚师德以及他们艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探索、开拓创新的敬业精神。激励了广大教师积极投身教育事业，以更加昂扬向上的精神状态，更好地肩负起教书育人的神圣使命。可以说各项师德培训成效显著，促进了“博学创新、敬业爱生”教风的形成，确保了教学质量的稳步提高。

二、加强班主任队伍培训，提升管理水平和育人能力 1.为抓好《中小学班主任工作规定》的贯彻落实，让全校班主任老师知“规定”，明职责,更好地开展班主任工作。学校按照区进修校师训工作的要求，采取多项举措做好培训和宣传教育工作。

一是认认真真学原文。组织全体班主任深入学习并解读了《中小学班主任工作规定》，大家对班主任的选聘、职责、待遇、培训、考核等方面有了更细致、更明确、更深入的理解，为开展好班主任工作明确了方向。

二是结合学习和工作实际谈体会。结合班主任工作面临的新问题、新挑战、新要求，大家就《规定》谈体会、谈看法，把自己的认识和体会形成了书面文章，创建班主任工作的新模式。

三是把《规定》印发到每名班主任手中，粘贴在《班主任工作手册》上，让每名班主任能随时随地了解班主任的职责与任务、待遇与权利及新时期对班主任工作提出的要求。鞭策班主任要不断地丰富自己的知识储备，完善自己的人格修养。

2.举行了题为《如何开好主题班会》的班主任培训会。唐海玲老师作了专题发言，从“什么是主题班会”、“为什么要开主题班会”入手，介绍了自己多年来开展班会的经验，概括总结为：全程“三步走”，设计“五结构”，强调了“三个切忌”。并以自己的获奖班会课为例，给班主任做了具体介绍，还结合视频对主题队会的基本程序进行了明确。进一步提升了班主任的班级管理能力和育人水平，对建设良好的班风、校风以及学生的道德发展都有着重要的影响。3.举行了题为《如何做一名优秀的班主任》大讨论活动，有效提升了班主任的育班、育人能力。

教师的师德师风工作是一项长期的工作，今后我校将继续将此项工作扎实地融入到学校的各项工作中，实现以教师良性发展推进学校工作的健康、持续发展。