师德师风反思_师德师风反思免费
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师德师风反思
古人说:黎明即起，洒扫庭除„„及时清扫打理，可以让环境更加整洁清新。只有“时时勤拂拭”才可以还其本源的清澈纯真面貌。
我是一位年轻教师，但并没有觉得日复一日，年复一年的上课下课单调无趣„„反而常常觉得自己的心灵一点不轻松，教师崇高但责任重大，压力也大，对教育有困惑和迷茫的时候。反思总结自己、整理自己，可以让自己更好地轻装前行。我想，如果我们要拥有心灵的坚定清澈，拥有对教育事业的从容淡定，就必须让心灵回到起点，好好反思对照自己一路走来的历程。
一、事业信念是否坚定。我爱党爱国，爱岗敬业，热爱并忠诚党的教育事业，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，把自己对党、对祖国的忠诚与热爱潜移默化地影响学生；我在思想上严于律己，对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在校外，能注意自己的言行，维护学校和教师的群体形象，作为党员，更能以身作则，严于律己，讲政治、讲原则。作为办公室主任，能关心学校发展，主动配合学校领导的各项工作。能经常自我反思，改进教育教学的方法。但有时对于工作中的难题斗志不够，有畏难情绪，自我挑战的热情也不那么高，对于一些工作有应付的心态，不再追求精益求精了。
二、拜金思想是否严重。我从来没觉得老师是清贫的，相反觉得我很富有，因为我有许多的书，常常能徜徉在书海中，知足常乐。做到清清白白做人，兢兢业业教书，凡事无愧于自己的内心。平时能以大局为重，以宽容的心态对待同事，能以积极的心态完成领导安排工作，从不斤斤计较。很多工作认真去做，特别是认真细心地对待每一个学生，都是为了无愧于自己的良心。
三、工作作风是否粗暴。我能以一颗爱心来对待班里的每一位学生，处理好严格与宽容的关系。我对学生以表扬鼓励为主，在课堂中发生什么情况，我总是及时与班主任联系，协助班主任，共同教育好孩子。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。能注重孩子的心理健康，让孩子的身心和谐发展。能根据不同孩子的不同阶段，不断调整创新自己的工作方法。
四、事业是否马虎应付。对待工作有责任心，安心教育工作，潜心钻研业务，认真执行“教学六认真”。认真对待每一堂课，每一份作业，从不敷衍塞责。但有时教学方法滞后，有“满堂灌”现象，以后还要在不断调整教学方法，用好评价机制，进一步提高学生学习的主动性和积极性，进一步活跃课堂气氛。
五、纪律观念是否淡薄。依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》，与党和国家的大政方针保持高度一致。能严格遵守学校考勤制度，不迟到、早退。上班时间不玩游戏、不上网聊天、炒股。没有在上班时间上街办私事。不打麻将，不随便谈论他人，能以较饱满的精神投入到工作中。但有上课时接手机现象，学生集会做操时有时会谈论，到位也要再及时些。
六、敬业精神是否强。能“以生为本”，循着教育的轨迹，循着学生的发展，认认真真教学、踏踏实实工作，尽我所能把教育教学工作做得更好。我在思想上严于律己，工作责任心强。时时以为人师表来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作并努力把工作做得更好，不计较得失，全身心投入教育教学工作，觉得自己的一切付出都是值得的。
七、学习热情是否高。教育教学同样处于与时俱进的状态，我能积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。能树立终身学习的理念，能注意吸收新事物，提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，走持续发展的道路。能不断学习，不断更新，在学习中思考，在学习中提高，能把学到的东西马上用于教育教学实践。但我的学习意识虽然有了，但思考的时间不多。有一些好的想法不能坚持做下去，对教育教学理论学习的积极性和深刻度都不够，影响了创造性地开展工作。
八、教学、科研态度是否严谨。在教学工作中，凭着自己对语文的喜爱，我总是乐意把自己的美文的感悟及一些好书带给学生们。我能站在“大语文”的角度，注重对学生诵读积累和课外阅读指导，经常鼓励学生流畅自由地表达。在课堂教学中注重学法指导和情感渗透，争取让学生每堂课习有所得。但很多时候为了赶时间，课堂会流于形式。好像就是过了一遍教案，没有注重学生言语表达能力和写字能力的训练，在课堂上讲得太多，没能起好主导作用。教科研中有些被动，好的做法坚持做下去了也不会细致的分析和深入的研究，形成书面研究材料。
九、文明修养是否高尚。平时能注意自己为人师表的形象，衣着端正大方，举止文明，说话亲切，注意以自己良好的修养来潜移默化地影响学生，能注意扮演好自己在学校、在社会、在家庭的各种角色。能做好儿媳、好女儿，能尽力做女儿的好母亲，与丈夫也互相体谅，理解。不在网上随便发帖，能与邻里搞好关系，互帮互助。自觉维护公共环境卫生，不乱扔垃圾。以后还要进一步提高驾驶水平，模范遵守交通规则，做文明的司机。
十、师德形象是否好。有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，尊重家长，认真听取家长的意见和建议，取得支持和配合。团结协作，尊重同事，虚心学习，关心集体，能维护学校荣誉，善于与其他教师团结合作、和睦相处、相互理解、与同事及周围的人形成了和谐有序的良好人际关系，能成为学生的表率。今后政治思想觉悟还要高一些，对国家大事及国内外形势不太敏感，生活中关注的面太窄。
一直觉得自己当老师各方面还不错，但仔细剖析反思，发觉自己离优秀的人民教师还有很大的差距，还存在许多问题。如果我们要拥有从教生涯的坚定执着，拥有对教育事业的清澈淡定，就必须让心灵回到起点，好好反思对照自己一路走来的历程，从而让前方的路走得更坚定，更宽、更稳。
2014年1月15日
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