师德分析_师德师风情况分析

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师德分析检查报告

为深入学习和贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，加强教师职业道德建设，提升教师职业道德水平，根据中心校《“学规范，强师德，树形象”师德主题教育实践活动实施方案》的要求，我校开展了“学规范，强师德，树形象”师德主题教育实践活动。在学习讨论，撰写心得体会和调查问卷的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》，认真分析了我个人师德方面的表现，现分析如下：

一、主要成绩

（一）在爱国守法方面: 热爱祖国、热爱人民，拥护中国共

产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉学习和遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

（二）在爱岗敬业方面：从很小的时候我就立志要当一名人

民教师，就非常热爱教育事业,希望能为祖国的教育事业做出贡献,从教以来我一直认真备课上课，认真批改作业，也许有的学生和老师觉得没有必要布置作业，但我还是坚信学生要做作业，包括我们学科，我一般都是让学生在课上完成作业，不加重学生负担。而且，我认识到了教师不仅是要教学生文化知识，更重要的是要教学生如何做人。

（三）在关爱学生方面：我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出，并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生。

（四）在教书育人方面：多年来我认真钻研业务,不断学习

新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。

（五）在为人师表方面：作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。比如到机房上课，我要求学生不带果汁等饮料进入网络教室，我本人也从来不把水杯等带进网络教室，并时刻注意保持机房卫生。

（六）在终身学习方面：“活到老，学到老”，特别是在高速

发展的今天，更要求我们树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，平时我注意到网上或者书店去看一些教育类书籍，经常听组里其他老师的课程，并随时向他们学习。另外，每一节课后，我都认真去分析总结，写教学反思，以改进以后的教学。

二存在的问题及原因分析

（一）在教书育人方面。理论学习不够透彻,只停留在表面

现象,没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年上的都是新课,对教材深挖的力度不够。对于教育理论的学习，有时候仅仅停留在表面的记忆上，没有好好的结合实践去分析理解。

（二）在终身学习方面。工作中大胆实践、不断创新的还不

够强。做为一名教师，在教学中没有追求变化，不去探索新的教学方法。

三整改措施

（一）在教书育人方面。要结合上课实际去学习教育理论，要让教育理论服务于教学，而不是为了学习教学理论而学习教学理论。在每上完一节课后都要认真思考、总结，写教学反思，总结教学理论，而不是单纯的去学习人家总结好的理论。在教材的挖掘上还是要下功夫。

（二）在终身学习方面。作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习,我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。应当 不断学习新的教法,新的教育教学理念,让自己成为“源头活水”,更好地滋润学生渴求知识的心田，在教育教学中求新求变，勇于探索，创新。

（四）（五）