遵守师德,做一个合格的幼儿教师论文_关于幼儿教师师德论文

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让我们在爱中成长

鱼洞四校曾雯（幼教组）

几天前，在网上看到这样一则新闻“被罚写千字检查 十岁小学生跳楼自杀谁之过”。当这类事件被越来越多的报道在我们的面前时，我想，我们所有的老师都无法面对这样的后果。这实在不是我们的初衷呀！

有人说“教师的心是最好的，他唯恐不能倾其所有，把所有知识都传授给孩子。”我们身为师者，带着这样的一颗心去教育孩子，为什么还会出现这些我们不忍看的一幕幕？“师者，所以传道，授业，解惑也。”唐代文学家韩愈把传道放在授业、解惑前面，可见，我们的道德教育是重于一切知识传授的。作为传道者的我们，我们自身的道德理念——师德又是何其的重要。百科全书中对师德的解释是这样的：师德：教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德的灵魂是师爱，爱它不仅仅是一种强烈的感情，还是一种诺言，一种与生命依存的行为。师爱，博大精深，同时，也要充满智慧。师爱博大在于它不仅要爱学生，还要爱工作，爱学习，甚至还要包容家长，体谅家长。师爱他还要极具智慧，我们不但要有宽厚广博的知识，还要掌握好育人这门艺术。我们不但要认真学习业务知识，不断充实自己，做到在教学中挥洒自如。还要不断探索教育技巧的奥秘，才能赢得学生的敬佩与爱戴。我们不但要爱学生还要让学生爱我们。师爱他不同于一般的爱，是温情与理智的爱，这种爱包含了崇高的使命感和责任感。这种爱如清泉汇成了师德。师德他不是简单的说教，它需要具有深厚的知识内涵和文化品位，是一种真实的践行，是一种责任的体现，它需要坚定信念的支撑。要将教师的师德规范，转化成为教师的个人的内心信念，必须要努力加强自身修养，强化自己的道德意识，磨炼自己的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。我们拥有许多这样的教师：最美教师张丽莉，在生与死的抉择时刻，用生命护卫学生，把爱的奉献做到了极致，在生死瞬间，他们的义无反顾的选择，演绎了伟大的师德精神。2011感动中国的胡忠和谢晓君夫妇放弃了优越的生活，放下了年迈的父母，带着3岁的女儿，来到了最艰苦的四川藏区支教，支撑他们的就是爱的信念。他们的爱是一种无私的奉献。记得，我曾经的一位校长这样说过“做教师真的很苦，可是既然我们已经选择做这个职业，选择就意味着奉献。”

作为一名幼儿教师，我认为我不仅仅要有这样的奉献精神，要有这样一颗仁爱的心，还有有一颗童真的心。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。只有怀着一颗童心才能走进孩子的世界，感受童趣，领略童真，才能把握孩子的心理状态，才能与孩子进行心灵的 沟通，收到良好的教育效果。幼儿教育是为一个人的学习和发展做准备的教育，是为终身学习和发展奠定良好基础的教育。在幼儿时期，老师在他们心中是有绝对的权威的，与幼儿相处时我们就更应当注意我们的态度和方式，应该让幼儿感到安全，没有压力，尊重他们的人格，尊重他们的感情，公平的对待每一个幼儿。我们还要让自己成为他们的一个玩伴，观察他们，发现他们，帮助他们，让他们自己发现问题并解决问题，把学习的主动权交给他们，创设适宜他们的教育，培养他们的各种能力，丰富他们的内心世界。我们的教育应渗透在幼儿一日生活的各个环节中，我们要善于发掘教育契机，把握每一个随机教育的机会，真正的做到“一日生活皆教育”。做好幼儿教育我们还要不断的加强师德师风的建设，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养孩子。不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己。做好幼儿教育，我们还要寻求家长的配合，把握好与家长的沟通技巧，与家庭教育相互支持，让家长主动参与到幼儿教育中来，使家长和我们成为共同育儿的合作者，共同开创幼儿素质教育的新局面。让我们：

用爱的目光关注孩子 用爱的微笑面对孩子 用爱的语言鼓励孩子 用爱的渴望调动孩子 用爱的细节感染孩子 用爱的管教约束孩子 用爱的胸怀包容孩子

让我们和孩子一起——在爱中成长。