暑期师德师风教育动员报告[全文]_暑期师德培训动员报告

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积极行动起来，立师德正师风，树师表铸师魂 ——2012年暑期师德师风教育周活动动员报告 各位同事、各位同仁：暑假好！遵照昨天上午召开的“暑期师德师风教育周活动”专题校委会决议，由本人当传声筒“冒充”黄校长作一个动员讲话，旨在迅速掀起师德师风建设高潮，锻造一支爱岗敬业、关爱学生、淡泊名利的教师队伍。以期和大家取得共识，形成共鸣。近日来，大家也许心理狐疑：怎么还没有得到上班的通知？是不是今年暑期不搞政治学习了？现在，我告诉您：暑期是教师充电的大好时机，教育行政领导岂肯放过？事实上，全市教师暑期政治学习于8月22日就开始了。这是我昨天从市教育局发的松教函[2012]66号文件上找到的答案。下面，我根据这个文件精神和昨天专题校委会的集体意见，就我校“师德师风教育周”活动讲以下三个方面的意见。

一、切实做到“五个明确”，正确把握总体目标。

1、明确主题：一是活动主题为“师德师风教育周”；二是教育主题为“学高为师，德高为范，绩高为尊”。

2、明确活动内容： A、围绕教师社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、个人品德教育组织一次教职工学习交流活动； B、围绕“我喜欢的好老师”推荐评选开展一次校级优秀先进事迹报告会； C、围绕“听心声正师风，做人民满意教师”开展一次学习师德师风教育评议活动； D、围绕“学高为师，德高为范，绩高为尊”主题，全市组织一次主题演讲比赛活动； E、围绕“一岗双责”主题，开展一次教职工安全知识学习讨论活动。

3、明确指导思想。深入红贯彻、落实松教发[2012]1号和松教函[2012]6号文件精神,，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神为重点，通过开展教育周系列活动，进一步教育广大教职工坚持理想、坚守信念、甘于奉献；放眼未来、提升境界、超越自我；进一步提升我校教师职业道德修养，促进教师专业成长，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良、学生爱戴、人民满意的高素质教师队伍，为提高学校教育教学质量，构建和谐教育提供人才保障。

4、明确目标任务。通过“师德教育教育周”活动，实现“五个提升”：①在政治素质和师德素养上有新的提升，②在树立教师良好形象上有新的提升，③在教育教学水平上有新的提升，④在服务社会、服务家长、服务学生的成效上有新的提升，⑤在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

二、深刻认识活动的重要性，牢固树立师表形象。近年来，我校师德师风建设逐步深化，成效明显，涌现了不少学高、德高、绩高的好老师。今年上学期评选的六名“我喜欢的好老师”正是其中典型代表。这六名老师是与我们朝夕相处的同事，他们在平时教育、教学工作中的所作所为，我们有目共睹： ★ 王炳梅老师扎实、细致的工作作风，精准、简练的数学语言，精湛的教学技艺，干练、严谨的教学风格感染和影响了不少同事，享誉全市小学数学界。★ 慈祥友善，温文尔雅是谭宜发老师的金字招牌。他那和蔼可亲，富有女情性怀的师表形象极受学生爱戴；以柔克刚、以理服人的育人法术常常让人称道。★ 杨爱萍老师爱岗敬业、关爱每一名学生，不让一人掉队，科学、高效的带班之道，不仅使学生终身受益，也使与之共事的科任教师省事而终身难忘！★ 孙启琼老师积极向上、乐观豁达的胸襟总是饱含着对他人的宽容与慈爱；深入、细致、出色的班主任工作为学校撑起了一片蓝天；充满激情的语言、精湛的教学技艺让人如沐春风！★ 年轻漂亮，充满活力，教学有方、育人有道，很受学生喜爱，这正是李玲玲老师的写照。仰望一颗语文教学的新星，面对一位准名师，我们在称道的同时，也对她寄予厚望！★ 袁世蓉老师总是把一颗金子般的爱心倾注在每一名学生身上、倾注在平时细小的工作上，把爱教、爱生、爱校和爱岗的满腔热情化作不谒的动力，默默无闻地谱写出一曲曲《爱的奉献》！其实，在陈店小学教师集体中还有不少类似的老师，如刘定凤老师、周晓明老师、孙善平老师、曾令芹老师、邓世春老师、王芳老师、王会老师、张开京老师、彭先明老师、杨克胜老师等，他们师德高尚、爱岗敬业、德艺双馨，深爱学生爱戴，同样也是我们学习的典范！但是，在新形势下，师德师风建设也面临许多新情况、新问题和新挑战。为此，开展师德师风教育周活动，对推动我校师德师风建设、解决教师队伍中存在的突出问题和办人民满意教育具有十分重要的意义。因此，我们必须正视存在的问题： 一是爱岗敬业精神还没达到应有的高度。我们要看到在市场经济和社会转型时期的一些负面因素的影响下，具有敬业精神的教师在慢慢减少，一些教师把自己所从事的工作仅仅认为是一种职业和谋生的手段，而未把它看作是承担着传承人类科学文化知识、传播崇高理想的一项事业。由此，有的教师不求功名，不思进取，不悉心敬业，做一天和尚撞一天钟，得过且过，对教学的内容、教学方法、教育创新上缺乏探索和研究；有的教师过分看重个人价值的实现和物质利益的索取，教学中精神不足，用心不到位，教学过程中的备、教、批、辅环节马虎。二是育人意识不强。教好书、育好人是对每一名教师的本职要求。其实说的就是教师不仅要做授业解惑的“经师”，更要做明德传道的“人师”；不仅要传授知识，更要以身作则，给学生传授为人处世的道理。学校教育的根本目的是塑造人，教育不仅要培养学生的做事能力，更要教育学生学会做人。这一任务的完成主要靠的是教师。但我们有些教师片面地认为：教师只是传授专业知识，其他问题可以一概不管，缺少对教育事业的理解，缺少对教师职业的理解，缺少与学生必要的交流与沟通。对学生中存在的学习习惯问题、学习态度问题、学习风气问题等等不闻不问，认为这是班主任的事情，与己无关，忘掉了自己所肩负的责任，只“授业”而不“传道”、“解惑”，只教学生如何做事而忽视了引导学生如何做人。在我们学校这一问题的具体表象是：一是总感到班主任工作责任大，费气力。二是工作得过且过，敷衍塞责，交差应付。三是在德育工作上我们投入少，也缺乏创新精神。四是在育人的问题上有畏难情绪。对学生的养成教育的重要性认识不清，教育的力度不足 三是表率作用缺乏。教师是学生的一面镜子，是学生的榜样，是学生的师表。教师的一言一行、一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。然而，现在有些教师师表意识淡薄，自身素质离一个人民教师的行为准则要求有一定距离。教师课堂纪律涣散，迟到早退、教师在课堂接打手机、看图书、玩电脑游戏的现象时有发生。四是教育方法不当。由于受市场经济大潮的冲击，个别教师法律意识淡薄，对有问题的学生，常常爱心缺失，管教过程中方法简单，态度粗暴。个别教师对学生缺乏博爱的胸怀，对待进步学生尚能予以关爱和帮助，而对待问题学生首先是在情感态度上把他们排斥，不能平等地对待他们，不能心平气和地对待他们，有时恶语相刺，甚至体罚。如此管理教育方式，辱没学生人格，揉皱学生心灵。这些有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。上述问题如不克服，必将影响学生终身、影响学校声誉、影响教育事业的发展。上述问题昭示着一个结论：我们老师如不及时充电，洗心革面，就会蓬头垢面，灰头土脸！因此，我们务必借暑期师德师风教育周这一良机，来一次彻底的心灵大清洗，行为大扫除，立师德、正师风、树师表、铸师魂，整装待发，重新上路，以良好的精神面貌和师表形象迎接新学年的工作和党的“十八大”胜利召开。

三、认真落实活动要求，确保活动不走过场。

1、统一思想，高度重视。暑期师德师风教育周活动是一项教师教育常规活动；是进一步推进“学高为师，德高为范，绩高为尊”师德师风主题教育的主要抓手，是进一步提高师德师风水平，培养教师职业精神的重要契机；是进一步弘扬时代旋律，喜迎党的“十八大”胜利召开的政治机遇，我们要高度重视。

2、统筹安排，精心组织。按照教育局要求，要切实做到“五个必须”，即必须按照全市统一的时间按时参加；校长必须为教师作一次专题辅导报告；各校安排一次校级先进教师事迹报告会；暑期师德师风教育周必须必须印发书面学习材料并组织好学习交流活动；学校必须组织一次“听心声正师风，做人民满意教师” 师德师风教育评议活动。

3、抓住重点，树立典型。学校将结合暑期师德师风教育周，狠抓“明确规范，学习提高，教育评议，树立标杆”等工作重点，在我校树三至五名“以教服人，质量一流”的教师代表，树三至五名“以生为本，关爱学生”的老师代表，树三至五名“以德育人，廉洁从教”的教师代表。我们将大力宣传教师中的典型事迹，让学生、家长、社会进一步了解教师、关注教育、支持教育。学校还将选派一名优秀教师参加市“师德师风教育”演讲比赛。

4、对照规范，自查自究。在开展这些活动的同时，每位教师要对照《中小学教师师德职业道德规范》，开展自查反思，明确努力的方向。重点围绕“六查六看”，组织教师在认真学习、提高认识的基础上自查自纠：一查依法执教，看有无歧视、驱赶差生，体罚和变相体罚学生等违反教育法规的言行；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，不认真备课，不按时上课，不批改学生作业等现象；三查教研业务，看是否参加教研教改活动，坚持业务学习、乐于承担教研科改课题；四查师德规范，看有无借职业之便谋一已之私利，有无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象；五查团结协作，看是否有工作上相互推诿、不配合的现象；六查为人师表，看工作期间有无上网聊天、玩游戏等不良行为。通过剖析、反思形成自查报告，并在一定范围内进行相互交流。

5、标本兼治，注重实效。一是要修订相关制度。学校要建立师德师风建设的评估、考核、奖惩制度和监督机制，将师德师风建设评估与教育教学质量相结合、与年度考核相结合、与职称评聘相结合。二是要加大查处力度。对体罚或变相体罚学生，造成家长上访、投诉的教师，对推销或变相推销资料、巧立名目收费等违反教师职业道德的教师，要从严处理。三是建立健全师德教育的长效机制，把师德教育与学校常规教育和各种专题教育结合起来，促进师德教育经常化、制度化。要充分利用家长学校的作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的师德师风监督网络，把师德置于群众和社会舆论的监督之下。老师们，加强师德建设，是一项长期而又艰巨的任务，是我们义不容辞的责任，让我们抓住“师德师风教育周”的大好机遇，努力提高我校教师队伍的整体素质，为我校新的发展目标的实现提供坚强的智力支撑和人才保障！陈店镇陈店小学 花牌人生 2012年8月22日