阜阳市三塔中学师风师德工作小结_师德师风工作小结
阜阳市三塔中学师风师德工作小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德师风工作小结”。
阜阳市三塔中学师风师德工作小结
本学期，我们三塔中学本着“强化师德锻炼，提升师风张力”宗旨，重师德、强师风、纯师品、铸师魂，坚持以学生为本，教师为主，教学为倚，示范为魂。以人格影响学生人格，以情感唤醒学生情感，通过内化个人道德，彰显个人魅力，为学生做出人生榜样，使学校充满正能量。
一 强化师德意识
蓄积优良师风
师德意识是师德行为的先导，是践行师风的准绳。对此，我校始终把师德意识、师风理念放在心上。立足“师德”，优化“师风”，按照“三严三实”要求，在提高认识上做文章，在道德修养上下功夫，在教学实践中验效果，在师生评价中修误差，力求个人师德师风日臻完美。
教学实践中，要求关心学生，热爱学生，尊重学生，公平公正对待每一个学生，不体罚或变相体罚学生；不向学生推销各种复习资料、不接受学生家长礼物和吃请，不从事或出席与教师身份不符的活动，不不出入与教师身份不符的场合，杜绝涉及“三乱”，从不实施罚款，做到一身正气，两袖清风，五官端正，六根清净。
工作中，要求把育人作为个人职责，充分发挥党员教师模范作用，团结同志，尊重他人，注重教研，完善教法，反思成败，善于总结。吃苦在前，不计报酬，任劳任怨，乐于奉献。以高尚的师德形象感染学生，影响他人；以优秀的师风成就自己，开启未来。
二
拓宽师德范围
丰富师风内涵 学高为师，身正为范。对照“教师不仅要教好书，还要育好人，一辈子都要为人师表” 的要求，不论在教学工作中还是在日常生活中，不管是在校园内还是在社会上，不管是八小时内还是八小时外，我们要求全校教师时刻牢记自己的角色，把握角色行为，做到慎言、慎行、慎独，时刻注意树立个人形象，教师形象，学校形象。
工作上，要求服从学校安排，服从大局，服从组织，服从需要，克己奉公，不计报酬，任劳任怨。
在成绩上，按照“不让任何一个学生掉队”的思路，对优等生，设置目标激励；对待优生，强化辅导引领；对学困生，制定计划改进。
在生活上，依照“学会做人”的目标，要求勤俭节约，艰苦朴素，引导学生树立低碳生活理念，倡导科学文明生活方式，不穿奇装异服，不戴首饰出行，不染指甲头发，不能过分化妆，不吸烟、不酗酒、不赌博、不旷课、不夜不归宿、不参与危险活动„„。同时，注意班级学生思想动向，对有心理问题的学生及时进行心理辅导，及时化解学生的心结，让每一个学生心情愉快的学习生活。
为把上述目标和要求落到实处，我们强调作为教师要以身作则，率先垂范，身体力行。要求学生做到的，自己首先做到，强调学生达标的，自己率先达标，力争把个人的优秀师风转化为学校的优良校风，内化为学生的自觉行为。
三
突出示范作用，彰显师德魅力
通过发挥榜样示范作用，以榜样醇厚全校师风是我校在师德师风建设中的重要举措。对此，我校充分发挥党员模范教师、骨干教师、优秀教师的示范带头作用。我校党员骨干教师贾羽飞，立足农村教育30年，以他“衣带渐宽终不悔，育人愿做人憔悴”的执着；克服疾病缠身、妻子下岗以及照顾瘫痪父亲、智障儿子等困难，耐得住寂寞，忍得住清贫，顶得住诱惑，以“春蚕吐尽春未老”，“挥洒青春铸师魂”的职业激情，用行动诠释了一名农村教师的亮丽人生，成为我校备受尊敬的老师。骨干教师张西柱，既专注教学，又照顾自己岳父母的饮食起居，2014年被评为“颍州好人”。党员教师胡聚水，爱岗敬业，献身教育，被评为2016年“颍州好人”、2017年“阜阳好人”。
通过典型示范，榜样带动，使全校教师感到师德师风建设不是空穴来风，不是空洞抽象，不是口号高调，而是实实在在的存在，它就在课堂上，在要写的教案上，在对学生的细心关怀上，在对学困生的耐心帮助上„„
四 查找师德漏洞
打好师风补丁
没有永远的满意，只有永久的追求。为提升个人师德行为，丰富师风内容，做到查漏补缺，不留遗憾，我认真学习领会教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，本着“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的理念，对照《办法》检查反思个人行为，找出需要改进的方面。同时，采取“自己找，同事帮，学生提，”的方式，查找个人师德“漏洞”，通过发放学生调查问卷；让学生写《老师，你应该这样》、《老师，你不应该这样》、《老师，我想对你说》、《我心中的老师》等，使自己明白学生真正喜欢什么样的老师，需要什样的老师，进而有针对性的完善个人师风不足，帮自己打好师风“补丁”。教学实践中，我校注意尊重学生，热爱学生，让每一个学生都能感受到老师对他的关注。教学中，公平公正，不歧视任何一个学生，尤其是不能歧视成绩差的学生。针对成绩差的学生出现的对未来的迷茫，对个人的放弃放纵，不要急于批评斥责，讽刺挖苦，冷漠不睬，而是帮助查找原因，探求方法，关心鼓励，细心引导。让学生体会到老师就是他们的贴心人，是他们最可信赖的人。
