师德总结_师德情况总结

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流源中心小学2010年度

师德师风建设工作总结

按上级的要求，本学期我们认真开展了师德师风建设，加强了教师素质建设，在工作中，我们坚持贯彻争优创先精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精神良的队伍。现就全面工作总结如下：

1、抓教师形象工程建设，努力提高教师职业道德素质

①抓学习，提高对教师形象工程建设的认识。组织教师学习了全教会精神、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象、争光、学习、宣传、贯彻《公民道德建设实施纲要》的带头人。

②抓重点，开展系列教育活动。

在师德建设工作中，我们从“德为师之本”这一重点出发，陆续开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。在教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。

③抓评估，增强教师职业道德建设的自觉性。

对教师职业道德进行考核和评估，严格教师的职业道德考核制度。主要从两方面入手，一是教师师德日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班，滥订复习资料，乱收费的行为。

设立了“师德举报箱”、接受全社会的监督，得到了广大教师和学生的拥护。④抓深入，保证师德教育活动效果。

为把师德建设活动引向深入，因校制宜，开展各种形式的教育活动，如：开展师德专题讲座；组织参加师德讲演；召开家长会；撰写心得体会；出师德建设专刊等。在教师中热爱事业，忠于职守的敬业精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神。教师要带头关心集体、带头尊老爱幼、带头遵守纪律、带头爱护公物、带头值日扫地、带头作自我批评，通过活动的开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。⑤抓典型，促进师德活动的开展。

榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，学校树立了学校的典型。如郭玉芳老师在班级个别差生的转化中不怕吃苦、麻烦、循循善诱，使原学校出名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。朱建强老师用爱心支感化学生，使后进生成为班级干部。庆煌老师处处以身作则，一心扑在工作上，以校为家，工作成绩突出

2、教师职业道德建设活动要和校本培训、业务进修、教师职务培训及校长培训相结合。不断研究和探索新时期师德建设和特点和规律。

①把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起业。

邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

②把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。

我们要求全体教师都要做到严谨治学，树立良好的学风和教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。要组织教师练教学基本功，积极参加校本培训，业务进修和职务培训。以渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着学生。

③加强对教师职业道德建设的组织和领导

按教育局的要求和部署，制定了：教师职业道德建设活动方案，成立组织机构，做到了定期安排、总结师德建设工作。

我们决心认真总结经验，不断加强学习，强化师德建设工作，早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍。