B132学校师德工作计划_学校师德工作计划

2020-02-28 师德师风建设下载本文

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学年度师德工作计划

本学期我校师德建设以深入学习实践科学发展观为主线，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，积极开展师德建设活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感，精心打造一支师德高尚、业务精的优秀教师队伍，推进我校教育教学工作持续、和谐发展。

一、工作目标

1、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行《中小学教师职业道德规范》，把师德建设与提高教育教学质量统一起来。

2、提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。

二、具体措施

（一）加强学习，提高素质。

1、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。

2、加强法制学习，增强法律意识。通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。

3、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。

（二）以活动为载体，加强教师职业道德教育。

1、利用师德建设教育月，积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，开展“学规范、做人民满意的教师”主题教育，通过观摩优秀教育影片、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步促进学校师德建设的开展。

2、在教师中开展“三爱”活动（爱岗、爱生、爱自己），树立学校、教师形象。（1）开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。（2）开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，全心全意服务于学生，重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要帮助一名学困学生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。（3）开展“爱自己”活动。以“大楼、大师、大爱”为主题，进行师德大讨论，增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。

3、在学校领导干部中开展“关爱教师”活动。关注教师的生活，利用节假日走访教师家庭；关怀教师的成长，帮助教师解决工作中遇到的困难，让教师感到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。

4、在开展“共学共育、一帮一助”活动的基础上，组织党员继续开展“五个一”活动。（上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生），充分发挥骨干教师先锋模范作用。

5、充分利用校园广播、国旗下的讲话、各班级墙报、校园内宣传栏等，学习和宣传《中小学教师职业道德规范》，在校园内形成学习《中小学教师职业道德规范》的氛围。

6、从学校实际出发，把师德考核与教师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。

（三）完善师德制度，深化师德建设机制

1、建立经常化、制度化的师德教育反馈、评价机制。定期向学生、家长、社会有关人士发放《师德教育活动评价问卷》，广泛收集相关信息，作为学校、教师调整师德行为的重要依据。学校定期举行师德互评会，以生活会的形式，相互交流，互相帮助。将师德教育活动的各种评价记录、结果作为年度考核时的重要参考资料。

2、加大师德管理力度，继续实行师德一票否决制。

3、完善家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。12月份开展“家长评学校”调查问卷活动，发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。

4、逐步树立一批师德优良的典型，大力宣传，号召全体教师虚心向先进典型学习。

5、继续实施“校务公开”，在学校办学发展中发扬民主，实事求是，全面提升办学质量。

三、重点解决的问题

1、解决教师中存在的只教书不育人的问题。