二完小师德工作计划_小学师德工作计划
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二完小2010年师德工作计划
职业道德建设，是一个千古永恒的主题，是事业发展社会认同的根基。“教师”这一职业，一直被称颂为“阳光底下最神圣的事业”。广大教师在传道、授业、解惑的同时，还应是学生言行的楷模，人们满意的园丁，社会称颂的风范。因此，提高教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍既是全面推进素质教育的基础，也是实施科教兴国战略的关键，更是落实“以德治国”的需要。今年,根据上级文件精神,结合我校实际(年轻教师多，师德淳朴，敬业精神普遍良好的实际)，以及学校年度工作计划提出的“加大师资队伍建设力度，造就一支思想觉悟高，业务能力强的优秀教师队伍”的工作思路，特制订本师德教育活动计划。努力增强师德建设的时代性、针对性、主动性和实效性，争取促使我校师德建设工作再上一个新台阶。
一、指导思想
坚持党的“十七大”精神和科学发展观为指导，紧密联系教育发展和教师队伍建设实际，认真落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，践行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进教师自身健康发展，努力造就一支忠诚党的教育事业、让人民满意的教师队伍，为建设教育强市做出贡献。
二、建设目标
加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质，从而促进教师的专业发展。
三、建设措施
（一）发挥党员引领作用，促进师德建设
1、充分发挥“保持共产党员先进性教育”的长效机制和后续效应，促进师德教育。在先进性教育明确对党员具体要求的基础上，使全体党员教师做到，在党性磨砺中丰美师德，在师德丰美的基础上能在以下五方面发挥旗帜作用，即在学习上，要真学、真懂、真用；作风上，要务实、朴实、大器；在工作上，要爱岗、敬业、创新；在业务上，要求真、求强、求美；在风格上，要谦虚、谨慎、平和。
2、开展师德建设“党员示范”活动，努力探索师德教育的有效形式。以师德建设“党员示范”活动为载体开展“树党员先锋形象，做人民满意教师”主题实践活动。坚持教育、制度、监督并重的方针，创新师德教育的有效载体，畅通社会监督渠道，建立和完善各项规章制度。继续开展“一个党员一面旗帜，一个党员一个承诺”活动。把师德建设与“民主评议党员”等活动结合起来，善于用事实说话、用典型说话、用群众熟悉的语言和群众喜闻乐见的方式搞好宣传教育。
（二）发挥教师主体作用，提高建设效果
1、开展师德反思。根据师德测评情况和工作实际组织教师对照职业道德标准进行师德反思活动，不断提高师德修养，提高教学服务的满意度。
2、加强教师的理论学习，切实提高教师的师德修养。组织教师学习上级关于进一步加强和改进师德建设的意见，不断提高认识。
3、弘扬高尚师德传统。①正确舆论引导。积极贯彻规范要求，并通过工会组织教师学习、宣传、贯彻。②坚持榜样示范。开展“展师德风采，创优秀群体，树师德标兵”主题教育，大力在教师中挖掘良好师德资源，学习他们的事迹，发扬他们的优良传统。
4、继承和发扬我校优良教风。加强师德评价。坚持每年进行教师师德考核，把师德作为评价教师的重要内容，实行自评和校评，实行师德一票否决制。
5、组织观看《师德启思录》、师德专题讲座。
6、在社会上要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不参与赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违反社会公德；要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。
7、在生活上以师表风范严格要求自己，仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校；工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。
（三）注重礼仪，规范言行，树立师德建设形象工程。教师的文明礼仪、规范言行以及严谨治学等是教师群体形象的重要展示窗口，它能充分体现教师的语言美、仪表美、行为美和人格美，是师德建设的形象工程。我们以《教师职业道德规范》教育为载体，组织全校教职工开展《今天，我们怎样当教师》主题教育。
1、展开专题学习活动。通过组织教师学习《今天，我们怎样当教师》一书，自我对照，查找存在问题和薄弱环节，撰写心得体会。在此基础上进行“新世纪教师形象”主题大讨论，通过讨论统一认识教师只有具有良好的礼仪，规范的言行，严谨的治学态度，出色的工作能力，才能肩负教书育人重任。
2、进行调查问卷
“我校教师礼仪规范、治学态度、育人氛围现状如何？存在什么问题？有何改进建议？”等为主题的问卷调查。同时根据以上调研提纲，召开家长会，发动家长、社会参加讨论，设立校长信箱，接待来访等方式，营造社会参与、监督的良好氛围。
3、创建特色
弘扬以“乐学乐教”精神为核心的校园文化，正确处理各种关系，构建和谐校园。“学高为师、身正为范”，立师德、铸师魂，注重言传身教，以自己的优秀品格和学术造诣赢得学生的尊敬和热爱，强化发展意识，理清发展思路，不断摸索、研究和解决发展过程中出现的新情况、新问题。
（四）建立健全师德师风建设各类制度
1、健全目标责任制度
学校每学期开校与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，提高教师的职业责任感。
2、建设互助制度
学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。
3、建立教育制度
学校利用教职工大会，展开会首学习、培训。组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。
4、师德师风警示制度
学校为每位教师制作座签牌，座签牌正面是教师的姓名，反面是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位教师在教师办公室看见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表。
5、师德师风督促制度
（1）学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。
（2）学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
6、师德师风考核制度
学校严格执行《二完小教师师德师风考核细则》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优、奖励分配等切身利益挂钩。
（五）积极开展师德教育活动
1、扎实开展“铸师魂、强师能、做名师”活动，引导广大教师刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创业务能手。
2、从“上好每一节课、热爱每一个学生”这一最基本要求抓起，加强教学常规管理，强化教师责任心教育。
3、继续开展以“立高尚师德，树教育新风”演讲活动，用教师身边的榜样鼓舞人，以先进的事迹激励人。
4、加强学校党的建设，强化思想政治工作，发挥党员在师德建设中示范作用，积极开展党员示范班、党员示范岗、党员示范课等活动。
5、努力培养和树立本校的师德先进典型，加强对先进典型的宣传力度，充分发挥身边典型的示范作用。
6、开展在“党旗在校园飘杨，党员在岗位闪光”系列活动，讲党课等方式，强化服务意识，加强党性教育，促使党员同志在群众中起到先锋模范作用。
7、深入学习好感动中国人物、全国优秀教师特别是抗震救灾模范教师的先进事迹，学习本校的师德典型事迹，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。
8、学期末召开师德经验交流会，对工作中师德成绩突出的教师给予表彰奖励，同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结。
乌拉特后旗二完小
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