围场二中鲍玉洁同志师德事迹材料[材料]_关于同志的师德证明

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积极探索 率先垂范 做一名优秀的人民教师

——围场二中鲍玉洁同志师德事迹材料

鲍玉洁1972年生，本科学历，中学一级教师，1993年参加工作，担任初中英语教学，现任围场二中英语教师。她教育思想端正，教学能力强，工作成绩突出。几年来，她始终遵循“学高为师，德高为范”的准则，努力做好本职工作。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著。只要是为了学生，为了学校，工作不分你我、不讲价钱，兢兢业业，全身心投入到教育教学中。深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

鲍玉洁同志在教学工作中，表现出很高的业务素质和教学能力。她始终扎扎实实地进行教研教改，刻苦钻研教材教法，狠抓常规工作的落实。在备课中，她狠抓重点、难点，科学处理教学内容，更抓住学生自身的弱点、缺点，耐心辅导。注重培养学生素质，特别是在调动和提高学生学习主动性和积极性方面，更有独到的方法和能力，因此创出了一条省时高效、大面积丰收的成功之路。教学中，她没有放弃任何一个后进生，也没有放松任何一个优秀生，因材施教做到抓关键、找规律，以足够深度和广度的知识、灵活多样、富有实效的教学方法，培养学习能力，面向全体，大面积提高学习成绩。

她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生

为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到校领导的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的英语及格率均达100%，优秀率均在90%以上，一直稳居同级同科第一。她还卓有成效地开展第二课堂活动，丰富学生的学习内容，开拓学生知识视野，活跃学生求知气氛，激发学生进取热情，她所教的学生在各种能力竞赛中都取得了突出的成绩，为学校赢得了荣誉。她本人在第二届全国中学英语教师教学技能大赛中，成绩优异，荣获初中教师组优胜奖，第五届获市级一等奖。第一届“英语周报”杯全国中学生英文话题作文大赛获优秀辅导教师奖。在2012年中央电视台“希望英语风采大赛”中获指导教师一等奖。

她工作出色，多次受县政府“嘉奖”奖励，并记二等功两次。曾荣获校级“优秀青年教师”称号。2005年度被县文体教育局评为“教学成绩优秀个人”。2006年度获校级“十佳教师”和“县百佳教师”称号。2007年度获校级“十佳教师”、“县级教学能手”、“河北省优秀教师”称号。2008年县级评优课获英语学科初中组一等奖。获“县三十佳班主任”称号。2008年度获“县骨干教师”，“县初中英语学科带头人”，2011-2012年度获“县级教学能手”和“市教学能手”称号。2011-2012学年度所带班级被评为县级先进班集体。2011年获省级录像课三等奖。2012年获年“名师”称号，在市级英语评优课活动中获一等奖。

她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，精心设计每一堂课，她设计的课时教案，曾获市级课时教案评选二等奖。撰写了多篇论文。

论文《在英语教学中如何实施素质教育》获市级三等奖，《浅谈素质教育与初中英语教学》获国家级三等奖，《英语教学如何实施素质教育》在《中华教育理论与实践》一书中发表，《新教案 新观念》获市级二等奖，《浅谈如何在英语教学中培养学生的学习兴趣》和《初中英语课如何激发学生的自主学习》分获市级一等奖。《学生阅读理解能力的培养与提高》、《在英语教学中培养学生的学习兴趣》、《提高学生写作能力之我见》、《好方法就是好成绩》、《如何改善两极分化的现象》、《初中英语如何激发学生的自主学习》和《课堂教学中学习小组的编制》都在《英语周报》上发表。并承担两项课题研究即《培养学生自主学习能力的研究》和《英语教学中新型的师生关系的研究》，均已结题。多次获全国中学生英语能力竞赛辅导奖。

她的论文和教学设计，反映出了她超前的教育理念，灵活的教学方法，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导，都具有很高的学术价值。

该同志也热爱班主任工作，几年来，她不断探索、实践，总结出一套行之有效的管理方案。

该班在历次考试18个教学班1000多考生中，各名次段人数都位于前列，年级第一均出在该班。今年中考所带班级各名次段的任务都超额完成，而且中考状元出自本班。

总之，鲍玉洁同志十几年如一日，忠于职守，兢兢业业，爱校如家，爱生如子，忠诚于人民的教育事业。孜孜地追求，默默地耕耘，无私地奉献，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……