师德小论文_师德师风小论文

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教师要树立良好的师德形象

曾几何时，教师曾被人们认为太阳底下最光辉的职业，他肩负着开发民智、为国育人的重要使命。可今天，一切的光环都已远去，在很多人眼里，教师行为与语言不对等，外表和内心错位，外表关爱学生，关于教师的负面新闻不胜枚举，真是让人悲哀啊？

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？

我觉得，最终要的是教师应该树立良好的师德形象。教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。随着生活阅历的增加，时间的推移，我渐渐明白了，我渐渐体会到了自己职业的伟大与崇高，看看许多一线教师的光辉事迹，我不由得想到了自己，我抱怨过教师的清苦，抱怨过为人师的劳累，也抱怨过领导为人处事的不公平，这些想法、做法是多么的渺小、狭隘呀！许多人受了那么多的磨练和痛苦，口中没有一个不字，脸上仍然带着微笑面对人生。我又想到了教育家魏书生，想到了四大名师，他们孜孜以求地成就了一番事业，使我感受到了在教育战线上也大有作为，这是一种弃“燕雀之小志，慕鸿浩而高翔”的大志向。

不经历风雨哪能见彩虹，只有苦过之后，才会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真谛，使我品悟到当教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真、指导着善、创造着美，奉献着爱！古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲还是不够的，还要以得立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，象“春蚕”吐尽青丝，象“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

教师走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德形象，展现在世人面前，共同携手撑起那教育蔚蓝的天空吧！

师德是教师的立身之本

教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。许多高中生，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生，所以，教师的师德不只是个人的问题。一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。

师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。不搞有偿补课，不体罚学生等等，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在日常教学过程当中，备课非常精心，力争把知识准确全面的传授给学生，学生见我教学认真，课下认真辅导，绝不糊弄学生，取得了良好的教学效果。

教师要时刻想着学生，一切为了学生。而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，尽力使课堂学习效果最大化。这就需要在课前认真备课，还要与学生多交流，了解学生对背景知识的掌握情况。我校的学生来自四面八方，知识水平不一样，对数学课有的学的快有的掌握的慢，对于这种情况，就需要事先向学生进行了解，然后有针对性的对学生进行课外辅导补课，但是绝不额外收费。坚决遵守师德，以行为感动学生。

树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使一高办得更好。