用阳光书写未来 师德演讲稿_关于写师德师风演讲稿
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用阳光书写未来
尊敬的领导、老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《用阳光书写未来》。
阳光是教师心里的阳光，未来是学生的未来。只有心里有阳光的老师，心里有爱的老师，才能够促进学生未来的发展。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。“师者，所以传道、授业、解惑也。”亲其师，则信其道；信其道，则循其步。榜样是最好的老师。这也是我对为人师表的理解。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”学生大部分时间都是在学校同老师一起度过，每个教师的一举一动、一言一行都在学生的眼中，潜移默化的都会对学生造成影响。这种影响常常是伴随学生一生。一位老师对学生的教育不光是在知识层面，很多时候也在为人处世方面。例如，一位老师带一个班久了，那么这个班的一部分学生可能在字体上会和老师相似。一位老师如果喜欢骂人，那么肯定有些学生是要模仿的。如果一个老师爱护环境卫生，时常随身弯腰捡垃圾，而不是视而不见，那么久而久之，学生也会养成讲卫生的好习惯。这种榜样学习在小学阶段尤为明显，小学生对世界的认知能力不强，天真的孩童最善于模仿。
对于老师，历来有许多的名头，诸如“灵魂的工程师”、“园丁”等，但我认为首先要做的就是一个好榜样。一个爱学习的老师，一个待人谦卑有礼的老师，一个诚实守信的老师必定会教出这样的学生。
都说一个一生中能遇到一位好老师是最幸运的。我无疑也得到了这样的幸运。并且这幸运跟随我至今。在我上小学的时候，有一位非常喜欢的语文老师——王老师，他对待学生是非常的严厉，我有时候也很害怕他。但这种严厉只对于犯错的学生，就算是犯错的学生，他也会认真的倾听他们的原因，并根据自己的原则进行相应的惩罚。生字多次写错，他会打我们的手心，坐姿不好他也会软言细语告诉我们不要做小驼背。这次回老家，听说他已经做了我们小学的校长，学校最近有了很大的变化，我心里由衷为孩子们感到高兴。只有尊重学生的老师才能够被学生尊重，只有爱，才能够使学生热爱学习，热爱生活。为什么说遇见他是我一生的幸运，因为他让我找到了自信，并且热爱学习。为什么说这种幸运伴随我至今？因为我在初中的时候就毅然选择了当一名老师，并一步步去实现这个目标。不管前路有多难，我都坚持不懈。
一个坏的老师却是学生一生的噩梦。我认为的坏的老师，是我小学的数学老师——李老师。在教学上，她无疑也是出色的。但她却是一个坏脾气的人，总是疾言厉色的，对学生辱骂。我们也害怕她，但每一次，都很不开心。
随着时光的流逝，两位老师我都不曾再有联系，但一想到王老师，使我感觉如沐春风的温暖，想到李老师，只剩下从前的一些记忆片段。
这两位老师都教会了我许多东西。最重要的是让我学会了以己度人。我从教三年多了，一共带过四个班。作为一位新教师，我的经验的确有很多不足的地方，但我善于向其他有经验的老师学习。有时候学生也让我头疼，让我火冒三丈。每当这样恨铁不成钢的时候，我就在想，我读小学的时候遇见这样的情况，我会希望老师怎样做？将来我有了子女，我希望她会遇见一位什么样的老师？我心里一直有一个坚定的答案，我希望老师不要冤枉我，不要当着全班同学的面辱骂我，如果我错了，我希望老师能够再给我一次机会。我希望我孩子的老师能够耐心一点，就算她未必是读书的料，我也希望老师能够教会她自信，自爱，自立。这样想了之后，我就又信心满满。成为自己希望遇到的老师。
其实学生并不是不能够接受严厉的老师，前提是要意识到自己的错误，是要被尊重，严厉并不代表可以不被尊重。
作为一位新教师，未来的教学之路还很漫长，除了要努力提高专业技能，储备丰富的专业知识，还更应该做一个师德高尚的教师。教师这个职业注定了要平淡一生，不可能大富大贵。随着社会的发展，当代的学生已经和从前发生了翻天覆地的变化，这就要求教师也要图新求变，顺应时势，尊重学生爱护学生。不忘初心，此生不改！用阳光的笔为学生书写一个温暖的未来。
我的演讲到此结束！谢谢大家！
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