宾县中小学教师学规范、强师德_中小学教师师德规范
宾县中小学教师学规范、强师德由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中小学教师师德规范”。
2009年宾县中小学教师“学规范、强师德、树形象”
主题教育实施方案
为了深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学职业道德规范》，巩固师德师风建设所取得的成果，全面提升我校教师道德水平，根据省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》，结合我县实际情况，特制订中小学教师学习《规范》活动实施方案。
一、活动目的要求
职业道德主题教育坚持“面向全员、重在教育、着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求，引导广大教师进一步加强职业道德修养，解决教师在职业道德方面存在的突出问题，建立建全师德建设的长效机制，全面提升教师师德的建设水平，努力办好人民满意的教育。
二、活动方法步骤
（一）、学习讨论阶段（2009年3月）
1、抓好宣传动员。召开专题动员会议，统一思想，部署工作，明确“学规范、强师德、树形象” 主题教育的目的和意义。
2、抓实学习讨论。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学职业道德规范》，省教育厅 《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》等。学习坚持联系实际，学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节:一是集中解读，辅导重点和难点；二是个人自学，规范学习笔记；三
是讨论交流，举办论坛演讲。
3、抓严考核。要强化考核，以考促学实行过程性考核与结果性考核相结合。
（二）、反思评议阶段（2009年4——5月）
1、问卷自查。由学校组织发放问卷，向广大学生及及家长征求对教师师德师风的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
2、查摆自纠阶段。各校要组织教师在学习讨论的基础上，重点对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》开展“六查六促进”活动，一查自己是否自觉遵守教育法律法规，促进自己更好的爱国守法；二查自己是否勤恳敬业，甘为人梯，促进自己更好的爱岗敬业；三查自己是否爱护尊重学生，促进自己更好的关爱学生；四查自己是否促进学生全面发展，促进自己更好的教书育人；五查自己是否以身作则，情操高尚，促进自己更好的为人师表；六查自己是否崇尚科学精神，促进自己更好的树立终身学习目标。
3、撰写分析检查报告，并针对存在问题，制订切实可行的整改措施。
4、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即：比爱岗敬业，看工作的责任感和管理，教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行为；比教书育人，看教书育人的思想观念，实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；
比终身学习。看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到全过程。
（三）、总结提高阶段（2009年6月）
1、制订整改方案。方案要向校内外公布，并有落实方案的工作计划。
2、健全规章制度。通过师德师风教育活动，在整改的基础上，结合实际建立健全师德长效机制。如:建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等。
3、进行总结表彰。要认真总结师德主题教育开展情况，做好上级对师德活动的督查的准备工作，并根据上级规定，评选出师德标兵，动员组织宣传学习他们的先进事迹和师德精神。
洒金小学师德专项教育活动学规范，强师德，树形象—坪东办洒金小学教师师德教育学习专项活动心得体会近期，我校开展了以学习《中小学教师职业道德规范》、践行《贵州教师誓词》、......
学规范，强师德，树形象——为人师的感悟（秦皇岛市第七中学刘向红）一年来，我认真学习了《中小学教师职业道德规范》和“十要二十不准”，我对师德的含义有了更深一层的体会。一、一个......
《学规范 强师德 树形象》学习心得胡总中心校袁玲玲前段时间，我学习了《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。虽然这已不是第一次学习了，但......
《学规范 强师德 树形象》心得体会近一段时间以来，我校进行了《学规范 强师德 树形象》专项师德师风学习，通过学习，我的感慨颇多。俗话曾说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节......
学规范、强师德、树形象教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、......
