师德学习自纠自查报告_师德学习自查报告

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师德学习自纠自查报告

8月30日上午与全校老师观看了李晓凡老师所作的“三力合一、内化师德”为主题的“让师德在教育中闪光”教育片，深受教育与启发。李老师认为三力合一、内化师德就是指内在有张力、潜在有魅力、外在有活力，师德内化的内涵就是启迪自我的心灵、完善人格素质、追求人性完美，把真、善、美与自己的品德、情操结合起来，追求人性化完美是内化师德之本，形成个性化是内化师德之源，力求厚德懿行是内化师德之美。

通过这次师德学习，我更加深刻地意识到教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，引导学生全面发展。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、存在问题：

1、平时教学过程中关注学生不够，不能始终如一地坚持用“和蔼可亲、热情的态度”对待学生，只顾自己的个性发展，不顾学生的感受。教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，对待后进生的问题上，做得还不够，有时因为情绪不好，当遇到部分学生不完成作业或不认真听讲时，不能心平气和的对待，有对着学生发脾气的现象。

2、教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累，很少撰写科研论文。

3、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

二、整改方向：

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。

2、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

3、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

4、加强业务学习，不断充实自己。认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤学苦

钻，精益求益。加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。加强工作的主动性、积极性，团结互助，发扬奉献精神。

总之，现在的社会如此开放，社会发展如此多元化，我们教师更应该与学生建立和谐的新型师生关系，师生一同成长。我们不应只做教书匠，传道授业解惑只是工作的一部分，我们更多的职责是育人，是心灵的启迪。同时，我们应该跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，不断树立学习的观念，在思考中生活，在学习中工作，在努力中不断地进步。我们要牢记作为人师要德、美、才、智并重，要有完善人格，要具有独特魅力，技能方面、阅历方面、语调方面都应作为学生的表率。