我校师德师风整治活动方案_师德师风自查活动方案

我校师德师风整治活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德师风自查活动方案”。

我校师德师风自查报告和整改方案

俗话说，万丈高楼平地起，可见根基的重要性。教师被誉为辛勤的园丁；人类伟大的灵魂工程师，其内涵是对教师师德师风的高度概括。师德师风是教师搞好一切教育教学的根基，无它就不能达到育人智慧、启迪心智的目地。因此我校决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为每个教师的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。我校本学年开展学习师德师风以来，在市教育局、校领导的重视下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的学习活动，师德师风建设取得了实质性的进展，现将我校学习师德师风的自查自评报告总结如下：

一、主要成绩：

1、思想认识

在政治思想方面，都能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我们，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。教师们在平时也经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

2、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习了《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省实施〈中华人民共和国义务教育 1

法〉办法》、《海南省贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》、《中小学教师职业道德规范学习手册》等必学内容，理论上给自己打下坚实的基础。

3、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。

“八查五评”的内容是：

一查重教书轻育人，把不健康思想和错误言论带进课堂的行为；

二查对待学生不平等、不公正、讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为；

三查不爱岗不敬业，教育教学敷衍塞责，热衷于从事第二职业或兼职行为，违反规定从事有偿家教的行为；

四查在招生、考试等工作中的不正之风、违纪违法，索要或接受学生、家长财物，侵占、挪用贫困生补助和各种奖教、助教资金，向学生推销教辅资料及其他商品等以教谋私、败坏教师声誉的失德行为；

五查不健康不正常的师生关系；

六查在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；

七查为人师表情况，特别是语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题； 八查上课接打手机、会客、抽烟等现象。

一评教师自身在工作责任心、工作状态和实际教学业绩的表现；

二评理解和关爱学生的实际行动，认真检查教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；

三评为人师表、文明守纪、无私奉献的表率作用；

四评自身终身学习、专业成长和教学研究的实效和差距；

五评落实教师在校坐班制，积极开展教研活动的成效。

通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自我的过去，检查自我在工作上的许多问题和不足之处，老师们之间畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

4、查摆问题、反思评议阶段

根据自我对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自我在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作、生活上的缺陷，调动了自我的积极性和主动性。

二、继续加强了师德师风建设。

1、学校高度重视，成立了师德师风建设领导小组，建立了师德师风个人档案。

2、学校高度重视德育工作。教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，学校要求教师首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、基础学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，学校要求代课教师及班主任多利用课余时间，和大家一起活动，积极参与到学生的学习和生活活动中来，做到和学生一起健康快乐成长。

3、重视教育教学工作。在教育教学过程中，学校要求教师不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责

任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

4、落实了师德师风学习制度。

由教导处牵头，组织教师学习师德规范，时事政治，师德先进事迹，结合教师自己的工作和思想实际，开展师德讨论，提高老师加强师德修养的自觉性。

5、落实了师德承诺制度。

学校以“办人民满意的教育，做人民满意教师”为主题，订立了《会文中心小学教师承诺书》，组织教师向社会公开承诺，接受社会和家长的监督。

6、开展“五个一”建设活动。

要求学校教师参加一项文体活动，参与一项课题研究，每周走访一个学生家庭，每月读一本有益的书籍，每期撰写一篇教研论文。

7、认真组织了师德考核，每期都要求教师填写《师德考核报告表》，写出师德总结，学校再根据民主测评，开门评教等途径对教师进行民主评议。评出“师德标兵”，进行通报表彰，在评优评先，职务晋升，工资晋级等方面给予优先考虑。

三、存在问题：

1、有些教师教学形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校教学实际，注重

针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的教学活动之中。

2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，带到课堂中去。

4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响；课后对差生的辅导不到位。

5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上教师们都应该注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是叫学生来捡。

四、存在问题的原因分析：

究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。

五、整改方案：

今后要改进的方向有：

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

2、强化责任，提高效率。严格要求教师对自己的工作多用心、用脑，与全体教师签订师德师风承诺书，明确内容和要求，提高教师自律意识，同时树立强烈的时间观、效率观、质量观，变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家

长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知，寻找新的教学方法。

5、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为；注重与学生之间心灵的沟通。

6、时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！要以自身良好的师德形象带动学生的成长。

7、自觉抵制社会不良风气影响，不进行第二职业和参与赌博等不良习惯。总之，我校师德建设学习教育、自查、自检、自评活动中，教师都能完成了学校规定的各项任务。在今后的工作中，教师们一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。