强师德_强师德提质量
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强师德、正师风、铸师魂、塑造人民教师新形象 同学们：
今天我们在这里隆重举行道德中心校全体教师师德师风动员大会，对我校今后一个时期师德师风建设工作进行专门的布置。这是继2012年3月27日全县教育系统师德师风建设推进会后，我校认真贯彻落实市县两级师德师风建设的此项重要举措。各校要高度重视各项工作，采取切实可行措施、认真抓落实。为进一步提高我校教师队伍的整体水平，推动教育及业健康发展，结合我校工作实际，下面我讲以下几点意见。
一、重要意义。
1、加强师德师风建设，是全面贯彻党的教育方针的重要保 证。2004年，中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确强调，要切实加强教师职业道德建设，树立育人为本的思想，热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。《国家中长期教育改革和发展纲要（2010---2020）》也明确提出要“加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律、以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”2007年，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，要求广大教师爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名 统一思想，提高认识，加强师德师风建设工作具有十分
利、志存高远。从敬业、治学、创新、道德四个方面，注释了人民教师的师德精髓，指明了为师从教的四个方向。温家宝总理在北京三十五中座谈时，对广大教师提出了“充满爱心、忠诚事业；努力钻研、学为人师、以身作则、行为示范”的三点希望，为加强师德师风建设提出了更高要求。2008年、教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，对教师的职业道德又重新进行了全面的充实和完善。可以说，广大教师是落实党的教育方针，推进素质教育的实施者，是青少年学生成长的引路人，只有加强师德师风建设，提升教师的职业道德水准，才能培养出人格高尚、素质优良的学生，才能保证教育事业沿着健康轨道发展。
2、加强师德师风建设，是振兴教育事业的现实需要。教育涉及千家万户，惠及子孙万代。教育行风的好坏，事关教育的整体形象和人民群众的切身利益。近年来，从我校教育发展来看，主流是好的，绝大部分教师爱岗敬业、为人师表、默默耕耘、乐于奉献、表现出了较高的综合素质和良好的精神风貌。得到了学生家长和社会的认可。但是个别教师的师德失范行国正在侵蚀着群众对我们这支队伍的认同，特别是在师德师风建设方面还存在一些突出的，社会反映强列的问题亟待解决。比如：个别教师思想不端正、工作不热心、缺乏爱岗敬业精神；有的教师施教行为不端对学生缺乏爱心、方法简单、态度粗暴、讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生；有的教师自律意识不强、自身形象不佳、语言不文明、言行不得体、纪律松弛、作风涣散、违背了教师为人师表的要求。以上种种问题，虽然
只是表现个别学校和少数教师身上，但已经对学生的心灵造成严重伤害，在学生家长和社会上引起强烈反响，损害了教师队伍整体形像，败坏了社会风气、有的影响很恶劣，必须引起我们的深刻反思。加强师德师风建设，打造一支高素质的教职工队伍，不仅是教育自身的现实需要，更是广大人民群众的热切期盼，因此、今天召开这次会议十分必要。
二、强化措施和制度建设、狠抓落实。师德师风建设是一项长期的、系统的基础性工程，我们必须有针对性地采取措施，扎实推进师德师风建设的深入开展。
1、各校要加强领导，把师德师风建设贯穿于学校管理工 作的始终，摆在教师队伍建设的首位，不断以现师德师风建设工作中出现的新情况新问题，做到及时发现、及时解决。把师德师风建设与规范办学行为提高教育教学质量结合起来，做到勤部署、勤检查、勤考核、确保这项工作顺利实施。
2、进一步完善各种制度。今年我校将师德师风建设纳入 教师队伍建设的整体规划，以各学科为基础、加强对骨干教师的培养，树师德标兵、充分发挥他们的带头作用。同时把师德师风建设与教师的继续教育结合起来，大力开展以提高教师专业水准和职业道德为重点继续教育，推动广大教师不断更新教育观念，学习现代教育方法，掌握现代教育技术、提高教书育人的能力和水平。大力开展家长评学校、学生评教师、教师评教师、领导评教师的“双向互评”活动，其正发挥好学生、家长、社会的监督作用。开成社会、家长、学生、学
校积极参与的全方位的师德师风建设监督体系。把教师职业道德表现，作为考核教师工作的重要内容和依据。考核结果与职称评聘，评先优先，绩效工资年度奖惩挂勾，对严重违背师德规范的、坚决实行“一票否决”。
3、不断学习加强培训。
引导教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，深刻领会其内 涵。形象“自尊、自重、自强、自爱”教育。我们每位教师应该坚定自已的政治信念和追求,有明确的奋斗目标，才能更加热爱本职工作，热爱学生、才能为人师表，才能具有良好的师德情操，才能自觉树立良好的师德形象。
4、强化用制度、规范教师职业道德行为，认真遵守《中小学教师职业道德规范》、《内蒙古中小学教师职业行为和禁行性规定》，和市局下发的《通辽教育局关于严禁中小学教师有偿补课的管理规定》各校回去后认真组织本校教师学习。特别是针对当前社会反映强烈的，乱收费、体罚或变相体罚学生，个别教师责任心不强，所教科目教学量下滑，要集中进行整改。对不履行师德承诺和师德行为失范的教师，一径发现，要及时进行警示教育，通报批评、行政处分、撤销教师资格，依法解聘，对触犯刑律的移交司法机关追究其刑事责任。
明确责任、重实效、确保师德师风建设活动落到实处。
这次师德师风建设活动，市县两级教育行政部门高及重视，要确保活动不走过、落到实处，中心校领导参与研究、部署、检查、督促，一级抓一级，层层抓落实。各校校长要充分发挥师德建设工作
第一责任人的作用，校长要求教师做到的，自已必须以身作则，率先垂范、身体力行。切实把师德师风建设活动同加强学校内部管理结合起来，改进工作作风，加强指导，确保师德师风建设工作扎实有效开展。
各校要紧紧围绕县局提出的“立师德、正师风、树形象”这
个主题，针对本校及教师个人存在的突出问题，在更新教育观念，规范自身行为，提高自身素质，展示自身师德风采上下功夫，从师德建设的具本事情做起，从人民群众人反映强烈的事情抓起，共性问题、采取措施、坚决整改，个性问题及时纠正，标本兼治、共同提高。
根据县教体局的统一部署，从今年起，我校要建立教师师德
档案，做好教师师德日常考核，阶段考核和年度考核，详细记录教师的师德表现，一年考核不合格的予心警告，两年考核不合格的下调一级职务工资或调整岗位，三年考核不合格的予以解聘。同时各校要努力营造舆论宣传氛围，宣传本校品德高尚教师的先进事迹，推广他们的好的经验和做法，提高群众对教师整体形象的认可赞誉度。
同志们，教育大计，教师为本；教师素质、师德为先。我们
一定要以对人民群众负责的精神，切实抓好师德建设和各项工作，努力打造一支师德高尚、业务精堪的教师队伍，办人民满意的教育。为家家乡的基础教育贡献自已的一份力量。
道德中心校
二0一二年三月
强师德、树形象师德建设是学校管理的头等大事，我校始终将师德建设放在重要议事日程常抓不懈。现将集中教育活动第一阶段学习教育工作小结如下： 1、深入动员，明确意义学校成立了......
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