师德标兵个人材料_师德标兵个人介绍

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爱心一片献学生

“白云奉献给蓝天，长路奉献给远方”,而作为一名平凡教师的我，将我的一片爱心奉献给了我深爱的教育事业。在教书育人的平凡岗位上，我精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。

一、用师德的高尚完善自己的人格

人们常说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为学生辅导忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解学生，信任学生。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。长期以来，我每天早上带领学生晨跑，锻炼身体；每天晚上辅导学生自习至深夜。一天天，我起得最早，睡得最晚，但是，我坚持了下来。“一切为了学生”是我为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释教师本色

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。长期以来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，我大量的休息时间都是在和学生辅导、活动中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。教师也有个人的家庭，也有生活的琐事，我当寄宿班班主任，需要全天候在校跟班，不能尽到丈夫和父亲的责任。有时候家里有什么事情需要我，但我考虑到所带的学生本期是迎接毕业考试的重要一期，不能耽搁了他们的学习，所以毅然在校辅导学生，为此，得不到妻子和女儿的谅解，女儿甚至不愿和我说话，但为了自己选择的事业，为了学生，我无怨无悔！

三、用爱的心泉塑造美好的心灵

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。

我的学生向智文，是个比较特殊的一位，父母长期在外不归，他与爷爷奶奶一起生活。我了解到这种情况，对他十分关心。他家庭经济困难，我帮他垫交部分生活费；他学习困难，我亲自辅导。父母长期不归，难免让他心里存在阴影，缺少父母的爱，一个人的人生就不完整。为此，我想尽办法让他感受到班集体的温暖。他比较好动，口才也不错，有相声演员的潜质，为此，班上有什么活动，我总是让他一展所长，同学们都十分喜欢他的相声，渐渐地，他成了一个受大家欢迎的人，这让他感觉到班集体的温暖，心里不再孤单。现在的他，在班上有说有笑，学习方面也有很大进步，看到这种情况，我很欣慰。

舒莉珊同学在八年级的时候学习方面并不突出，在班上处于中游水平，但经我观察发现，她上课很认真，学习数学课堂上提问题也较懂，但就是对学习没有信心，考试时总是考不出好的成绩。为此，我专门让她担任我的数学课代表，找她谈学习，谈方法，谈考试。她感受到了班主任的关注，对学习越来越用心，再加上与我接触多了，熟了，不怕我了，自然有什么问题想不明白，就会直接来找我辅导。在我的精心辅导下，她的数学成绩十分突出，名列班上前茅。初中阶段数学这一科是很重要的，数学学好了，学习上就有信心了，其他各科的进步也很大，这样到八年级期末考试时，舒莉珊同学已经是班上前5名了。现在在班上她学习方面已经不用我操心了，已经成为班上其他同学学习的榜样！

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。

课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。

五、用自己的言行去影响每一们学生

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头早起晨跑，开始时，往往是我第一个进入操场，后来，比我早的学生越来越多，整个学期，很少有学生没有早起锻炼，慢慢地，早起锻炼已经形成了良好的习惯。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我上课掉的粉笔头总是马上捡起，放在讲台上一个空的粉笔盒里，学生也深受影响，共同维护好一个清洁的家园。

六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也采撷下了累累硕果：从参加工作以来多次被评为校级优秀教师、优秀班主任等。所教过的班级在测试中始终名列前茅。我还不断加强理论学习，并有多篇论文在获奖，辅导学生方面成绩突出，辅导的学生舒煜鹏同学参加2010全国初中数学竞赛获一等奖，我也因此荣获优秀教师辅导奖。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永远的追求。