演讲稿《师德之魂》_师德是教育之魂演讲稿

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《师德之魂》演讲稿

丰泽区第三中心小学 庄婷

尊敬的领导，老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《师德之魂》。

作为一个工作才三年多的新老师，我不敢在各位前辈们面前大肆谈论“师德”的内涵。今天所言，只是在职期间我作为一名普通的音乐教师的感受。师德这个字眼，在每个老师的心中，都是一盏明亮的灯，在我们工作疲惫迷茫时，想到这两个字，必然会继续坚持，继续奋斗。

列夫•托尔斯泰曾经说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师；如果教师只有像父母那样的对学生的爱，那么他要比一个读过许多书，但是既不热爱事业又不热爱儿童的教师好；如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个师德高尚、完美的教师了。”从这段话中，我们可以看出师德的灵魂，那就是爱。

2012感动中国人物最美教师张丽莉，在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，她不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压。这个不平凡的瞬间感动了所有人，她用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。师德在她身上彰显得淋漓尽致。不是每个老师都能有张丽莉老师那样的勇气，或许我们没有非常伟大的善举，但是我们也能有对学生平凡的爱。

作为一名新老师，我不敢说我有多崇高的师德，但我会以我的方式践行师德。我是一名音乐教师，不能像担任语文数学的老师们天天去接触班里的学生，我只希望用我一星期两节的音乐课时间让孩子们在音乐里感受美，体验美，并追求美。我曾经也很困惑，在很多人的眼里，音体美，是副课，上不上无所谓；或者学生们因为喜爱上音乐课，太过兴奋，削弱了自制力，课堂纪律很不好控制。我很茫然,有种被忽视的感觉,好象我的踌躇满志,信心百倍没有用武之地.但我知道，如果我松懈，就是对学生的不负责。于是我搜集许多关于音乐教学的书籍，从中学习一些经验。渐渐地，我找寻出一套方法。我从音乐课基本的常规要求入手，培养他们良好的学习规范；从最充满童趣的发声练习入手,激发了他们的学习兴趣;我从精心带领并激发学生编排律动开始，使男孩子们也非常乐意随着音乐尽情舞蹈；一项项文艺活动经精心策划,安排,得以圆满开展;学生们经过我们的引导能够在台上翩翩起舞,一展歌喉。三年五班雷柠静同学有一副很好的嗓音，但是她的父母都在外地打工，只有奶奶在照顾着她，根本无从去栽培她唱歌方面的能力。当我了解到她的这种状况，我鼓励她参加学校的歌手赛，并且帮她选曲、编排，利用课余的时间在办公室帮她指导，终于，在学校的几次比赛中她都能够脱颖而出，并选派参加区级比赛。她的妈妈经常打电话给我说，庄老师，我们柠静遇到您这样的老师，真是她的福分。能够得到家长的认可是我们心中的一股强烈动力。

我工作的目的不是为了培养音乐家,艺术家,而是让学生感受音乐,体验音乐,热爱音乐,进而创造音乐，并且在这个过程让音乐的情感渗透到孩子们的心灵。让孩子们吸收到正能量的一面，在成长过程中朝正方向前进。

师德师崇高的，但并不高高在上，遥不可及。师德又是平凡的，一纸教案，一支粉笔，一句教诲。平凡而又崇高的爱，这就是师德之魂。

我的演讲到此结束，谢谢大家！