师德师风演讲稿 之 用师爱谱写人生_师德师风师爱演讲稿
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用师爱谱写人生
两袖清风,衣袋渐宽终不悔:三尺讲台,为伊消得人憔悴.有人把我们喻为到死丝方尽的春蚕,有人把我们比作传播知识的天使,更有人把我们颂为人类灵魂的工程师。
怀着对学生的爱和责任,我走上了三尺讲台来奉献我的爱心，2012年9月我正式走进了工作岗位,来到北通镇的一个山区小学-楠垌小学,我带的是三年级的学生,刚接触他们的时候,从他们的眼睛里隐隐的感觉到他们恐惧而又陌生,上课提问时候没有学生敢举手回答问题,甚至连学习好的学生也是不敢举起他们的小手,这时我懵了,课后我特地找到几位学生了解情况,才知道他们是懂得的可是不敢举手而已,还有跟几个学校里的老教师交流后我才恍然想起农村的孩子比较的胆怯,慢慢的我找课间时间跟他们聊起天来后来我的亲和力打动了他们,终于他们在我的课堂之上慢慢的举起了他们的小手,开始时候是一个两个在他们回答问题的同时不论是对还是错我还是认真的鼓励着他们,体育课跟他们玩起游戏,后来终于全部学生的都敢在课堂上举起他们的手来回答问题,而且还是抢着回答问题,看到这些我终于感到自己当一位老师能够感化学生的荣耀。
虽然学生的学习心理有所转变,但是有个别学生上课时候很认真,没有搞小动作,没有违反纪律但是考试出来却是很差,这是让我无法理解与接受的.针对这一问题,我通过仔细观察,对同学的了解,和家访,最后才知道这学生经常在家里面上网玩游戏,导致来到学校上课时候自己想着自己的游戏,老师在上面讲什么都不知道,结果考试出来成绩就很差，面对这刺手的问题,挫折再次摆在我的面前.后来我把这学生放到离老师最近距离的位置,上课的时候我专门多提问他,早读的时候我把他叫到讲台上来背诵课文,作业的时候我专门走到他的位置旁边,我知道这学生由于之前落下了太多的知识,我就找下午放学后的那段时间把他留下来,进行辅导,我一直坚持着一个多月,慢慢的我不在走到他身边他都能自觉的认真背书和作业了,成绩也从之前考的三十多分考到了四十几分,五十几分,六十几分……….看见这学生的努力,我倍感欣慰,我再次为辅导学生成功而感到自豪。
学生成绩都有所提高,但是更有某些成绩差点的学生,道德行为比较恶劣,故意欺骗老师，在我所教的班级里，就有这样一个学生,学校开学时组织统一购买学习用具,原本父母已经把钱交给他拿来交给老师,但是这位学生来到学校后,只交一半的钱,我实在无奈,甚至很困惑学生这样子的行为，留着剩下的一半钱去购买了零食吃,过后还欺骗老师说钱父母还没给完,我困惑至极,于是我经过多方面了解知道这位学生从小品行有问题,缺乏父母的关爱,导致成一个不讲诚信的人，这时我找他进行思想教育和指导且在丁点的事情上鼓励他,终于功夫不负有心人,他终于走上了诚信做人的轨迹上来,我再次感到自己作为一位老师能够辅助学生,感化学生带来的喜悦。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言，恰好是师德的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。让师德在教育中闪闪发光，就要做学生敬重的老师，就要学会如何关心爱护学生，对学生负责；把每个学生都当作是将要美丽绽放的花朵，好好培养，好好浇灌，做一个名副其实的闪光点和领路人。我愿在这三尺讲台上,用师爱谱写人生。
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