谱写师魂师德演讲稿_师德演讲稿师魂
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用爱谱写乐章
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的‚师德‛。
如果说，教育是太阳底下最光荣的事业，那么师德是教育的支柱；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求知的攀登者鼓励和帮助，坚持信仰；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放，默默无闻；师德是渡船，搭送着求学者驶向成功的彼岸，持之以恒；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我为什么会选择成为一名教师，我要做一名什么样的教师呢？‚三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。‛这句话激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕着神圣的教师职业，希望成为话语中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来到盘中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满一年，在我们的盘中，我不仅深深感受到为人师表的艰辛和压力，更多的还是这些艰辛压力背后那无法言喻的平凡和奉献。虽然我还未教出三千的桃李，未经历十载的风雨，但在这短短的一年中我也感受到了教师这一神圣职业的魅力，确定
了我人生的方向。
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不够高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素，青春张扬。曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼、伤心和失望。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人发自肺腑的欣慰和感动，次次温暖我的心田。
我刚开始工作的时候接的是初二年级，这个时期的孩子们正处于叛逆期，对他们越是严厉他们可能越有反抗情绪。而我对于学生的这一心理特征还不是很了解，只是一味地对他们严厉，正因为我的严厉，一开始那些调皮孩子其实并未从心里服从我这个班主任，特别是班里一些特别调皮的孩子，更是和我较了不少劲。这次运动会带给我的不仅是运动精神的传递，更多的是领悟的惊喜。常言道‚三十六行，行行出状元‛，那些调皮的孩子在学习方面不是很出色，但是在运动方面却是他们的强项，他们也渴望在自己的舞台上光芒四射。于是我在运动会上和大家同进退，做他们坚强的后盾，为他们的失败鼓气、加油，为他们的胜利鼓掌、欢呼，运动会结束后我明显的感觉到孩子们和我的距离近了，特别是那些比较调皮的孩子。我及时地抓住了这一契机，同那些平时比较调皮的孩子进行了沟通，了解他们的兴趣爱好，让他们明白‚失之东隅收之桑榆‛，同时鼓励和告诫他们在自己擅长的领
域发展也不能荒废了学习……还让我感触的一件事，就是有一次上德育课时为了教育同学们做一个懂事的孩子，我打算以自身为例来进行说明，便想说我的母亲在放假时由于打不通我的电话不知道操了多少心，还让亲戚专门到我租房子的地方来看我是否平安这件事，但正说到‚我的母亲‛这几个字时上课铃声突然响了起来，我也就没时间再将这件事说完整，而此时正好我的情绪非常低落，不经意间便留下了泪水。后来当我改作文的时候发现一个平时比较安静的同学写了一个与本次作文无关的心得，他写道：‚她——我们的班主任，第一次在我们面前流下眼泪，我不敢去想她说的‘我的母亲’后面的内容，因为她哭了。她为我们做了很多，我们能理解但是有时候却不能管住自己，我只希望自己能让她少操一点心，只希望班上的同学能更加理解她，只希望她能愉快的教学……‛读到他的这篇作文，我差点忍不住掉下眼泪，作为教师的感动和欣慰油然而生。此后我花费了更多的时间去了解孩子们的心理，花费了更多的时间去和他们相处，花费了更多的时间去鼓励他们，花费了更多的时间让他们理解老师的一片苦心……现在，这些孩子已经变得非常自觉，并且时不时地让我感动。这短短的一年中他们的变化让我感觉到这些孩子的心灵是最纯净的，这些孩子也是最最可爱的。
也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些正值花季的孩子们相处，你会渐渐感觉到身处他们这个时代的特征和个性，也许他们的言语和行为少不了些许执拗、鲁莽；
也许他们的思维和行动欠缺了几分理智和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，期盼着你的关爱，在意着你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥秘，便是‚师德‛中的一个字——爱。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里记录了学生成长的点点滴滴。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，耕耘一寸田地，不求桃李满天下，谱写一曲赞歌，愿学子们在爱中领悟成长。
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