天津上半年中学教师资格《教育学》：课程目标与课程设计试题_教师资格教育学试题
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天津2017年上半年中学教师资格《教育学》：课程目标与
课程设计试题
一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别__ A．不会变化 B．不会缩小 C．逐渐扩大 D．逐渐缩小
2、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是__的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。A．培根 B．夸美纽斯 C．康德
D．赫尔巴特
3、学生学习的特点是（）A：独特性 B：稳定性 C：发展性 D：灵活性
4、__即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A．内部反馈 B．外部反馈 C．动觉反馈 D．过程反馈
5、对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是__。A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．隐性课程
6、一般来说，新生儿期属于。A：婴儿期 B：先学前期 C：学前期 D：幼儿早期
7、校园文化的核心是__ A．学校物质文化
B．学校的组织和制度文化 C．学校领导者的亚文化 D．学校的精神或观念文化
8、一般来说小学阶段相当于人生发展的____ A：重视创新能力的培养 B：促进新旧知识联系 C：促进新知识长期保存 D：促进短时记忆
9、型的课堂气氛最有助于知识的学习。A：集权 B：权威 C：教师主导 D：民主
10、下列属于肯定性训练的是（）A：消除敏感反应 B：消除肌肉紧张 C：呈现厌恶刺激
D：公开表达自己的真实情感
11、活动性原则源自于的“从做中学”。A：皮亚杰 B：夸美纽斯 C：福禄培尔 D：杜威
12、第一次工业(蒸汽机)革命后提出了普及要求。A：义务教育 B：初等教育
C：初级中等教育 D：高等中级教育
13、与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注。A：学生是否参与学习 B：学习结果 C：学习过程
D：对学习过程结果同等关注和重视 E：卢梭
14、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是____。A：隶书 B：行书 C：篆书 D：楷书
15、下列不属于良好师生关系特征的是（）A：民主平等 B：尊师爱生 C：教学相长 D：尊师重教
16、小学生的思维__。
A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段
17、”建国君民，教学为先”这句话反映了。A：教育与政治的关系 B：教育与经济的关系 C：教育与文化的关系 D：教育与科技的关系
18、教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于。A：形成性评价 B：总结性评价 C：诊断性评价 D：相对性评价
19、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是。A：柏拉图 B：涂尔干
C：凯兴斯坦纳 D：赫钦斯
20、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于__。A．组织策略 B．精细加工策略 C．资源管理策略 D．复述策略
21、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是____ A：教育目的 B：教育任务 C：教育规律 D：教育原则
22、以实践作业为主的兴趣小组属于。A：艺术小组 B：学科小组 C：技术小组 D：体育小组
23、当前教师队伍中存在着以教谋私．热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了职业道德。A：关爱学生 B：依法治教 C：严谨治学 D：廉洁从教24、3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动____ A：整体性的形成 B：独特性的发展 C：稳定性的增长 D：积极能动性的发展
25、心理学作为一门独立的科学诞生于（）A：1879年 B：1897年 C：1789年 D：1798年26、1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是 A：陶行知 B：陈鹤琴 C：潘菽 D：廖世承
27、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过发挥作用。A：教育理想 B：教学目标 C：教育良心 D：教育观念
28、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为____ A：实践教育学派 B：实证教育学派 C：传统教育学派
D：实用主义教育学派
29、最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是____ A：人类为了寻找食物．经常过着一种漂泊不定的生活 B：人类寻找食物找到什么地方．就在什么地方住下来 C：漂泊到什么地方．即随便找个临时夜宿处 D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式
二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的____ A：物质活动或物质化活动阶段 B：出声的外部言语阶段 C：无声的外部言语阶段 D：内部言语阶段
2、课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它的规定性是。A：时限性 B：具体性 C：预测性 D：操作性 E：校长
3、一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）A：文化传统
B：受教育者的需求 C：生产力水平 D：教育的规模
4、简述游戏化方法的注意事项。
5、幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是。
A：以想象过程为满足 B：想象内容零散，无系统 C：想象的主题不稳定
D：想象受情绪和兴趣的影响
6、下面不是问题的必须成分的是__。A．目的 B．方法 C．障碍 D．途径
7、卢梭在教育思想史上的最大贡献是____ A：发现儿童论 B：学科中心课程论 C：建构主义教学理论 D：社会再造主义课程论
8、皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在__。A．0～5岁 B．6～8岁 C．8～10岁 D．10～12岁
9、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的__。A．近因效应 B．社会刻板印象 C．晕轮效应 D．首因效应
10、聘任教师的形式有__ A．招聘 B．续聘 C．解聘 D．不聘 E．辞聘
11、下列现象中，不属于教育现象的是__ A．到电影院看电影 B．幼蜂学筑巢 C．师傅带徒弟 D．课外活动学做航空模型
12、南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是____ A：《千字文》 B：《三字经》 C：《急就篇》 D：《蒙求》
13、教师职业的特殊要求是，必须具有__。A．管理能力 B．控制能力 C．教育能力 D．研究能力
14、国内外许多研究证明．儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法。A：有道理．通过提前识字可以促进儿童的发展 B：违背“发展适宜性原则”，不应该这么做 C：在条件好的城市幼儿园可行
D：可行．因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
15、某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途．这在心理学上称之为____ A：直接强化 B：间接强化 C：自我强化 D：替代性强化
16、对于古代称谓说法错误的是。A：阁下是对长辈的尊称
B：足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼 C：内子用于丈夫对别人称自己的妻子 D：“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属
17、根据照知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和____ A：独立型 B：经济型 C：外倾型 D：抑制型
18、教学设计最先要考虑的要素是（）A：教学目标 B：教学内容 C：学生情况 D：教学评价
19、教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）。A．介入型倾听 B．非介入型倾听 C．身势倾听 D．非语言倾听 20、”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法____ A：小组教学 B：道尔顿制 C：个别教学 D：班级授课
21、(二)如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’”“老师，怎样才能当上还珠格格”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。请分析：教师素质的现代化包括（）。A．教育思想观念的现代化 B．职业道德素质的现代化 C．能力素质的现代化 D．学校制度的现代化
22、观察法的记录方式不包括____ A：正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
B：奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为，C：在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
D：在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值
23、All____ has already been done． A：can be done B：should be done C：that can be done D：what should be done24、以下属于元认知计划策略的是____ A：设置学习目标
B：对材料进行自我提问 C：测验先做简单题目
D：考试时监视自己速度和时间
25、以下选项中，不属于对幼儿园教育活动的评价。A：教育活动目标 B：教育活动内容 C：教育设施评价 D：教育活动过程26、1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是 A：陶行知 B：陈鹤琴 C：潘菽 D：廖世承
27、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过发挥作用。A：教育理想 B：教学目标 C：教育良心 D：教育观念
28、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为____ A：实践教育学派 B：实证教育学派 C：传统教育学派
D：实用主义教育学派
29、最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是____ A：人类为了寻找食物．经常过着一种漂泊不定的生活 B：人类寻找食物找到什么地方．就在什么地方住下来 C：漂泊到什么地方．即随便找个临时夜宿处 D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式
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