人教版六年级语文升学模拟试题1_大学六级模拟试题
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人教版六年级语文升学模拟试题
（一）姓名
一、读拼音，写词语。
rïngyùfěicuìchúchuāngnuïyíjīxièlǐng yù()()()()()()duànliànyōuyǎzhîngzhìchéngchéngjuān zèng()()()()
二、给下列划线字选择正确读音。
摩平（māmï）正月（zhēngzhèng）喝彩（hēhè）邮差（chāichā）待会儿（dāidài）挪移（nuïluï）
三、填空组成四字词语。
见微知心所欲天海角无无束与世隔人声鼎有成效奋不已风华正发愤强
四、选出加点词意义理解正确的一项（）
1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（）
A、固定B、本来C、坚硬D、解释
2、美不胜收（）A、胜任B、美好C、尽D、超过
3、载歌载舞（）A、载重B、又C、记录D、充满
4、莫名其妙（）A、名字B、名望C、量词D、说出
五、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”
1、《学弈》为我们讲述了弈秋学棋专心致志，只听老师的教导，最后成为“通国之善弈者。”的故事。（）
2、课文《十六年前的回忆》中有这样的内容：李大钊在家里埋头整理书籍和文件，常常要把一些文件烧掉。说明革命先烈李大钊很谨慎。其实，烧掉的都是重要文件，目的是让敌人抓不到把柄。（）
3、“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。”句中的“她”指居里夫人，课文以《跨越百年的美丽》为题，就是为了突出居里夫人美丽的容貌。（）
4、《凡卡》的作者是契诃夫，俄国著名作家。“凡卡”是故事中的人物，本文是以故事中人物名字来命题的。（）
5、《真理诞生于一百个问号之后》中有这样一个句子：最后把“？”拉直成了“！”。句中的“？” 是指通过探索，解决了疑问，发现了真理。“！”是指发现问题，不断地追问、探索。（）
6、课文《桃花心木》告诉我们一个道理：不经历风雨怎能见彩虹？我们每个人都要经受得起学习生活的考验，独立自主，勇于面对，不断克服学习中的困难。（）、六按要求完成各题。
1、照样子写词语（各两个）
泪潸潸、。举一反
三、。古为今用、狼吞虎咽、。
2、根据词语的不同意思分别灶具。新鲜（没有变质）：。（不普遍，少见的）：。
3、请用两三句话向你的朋友推荐你最喜欢的一种报刊或一本课外书。
4、根据创设的情景完成填空。
清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了4个描写景色优美的成语：、、、。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身子来，把手伸向小树苗。这时，值日老
师批评我八小树苗弄到了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释：____________________________________，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务，让我设计一条爱护花草树木的广告
语：。
5、用“望”组成六个词语，再分别填入下文中。
凡卡得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有。他给爷爷写信，爷爷能来接他回家，这是他美好的。信寄出后，他整天等待着。半年过去了，爷爷没有来信，他很。一年后，家里捎来信，说爷爷死了，凡卡彻底了。
6、请你用两三句话描写考场的气氛，并用上拟人或比喻的手法。
8、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是汉代文学家、史学家说的，其中“固”的意思是，“或”的意思是，这句话出自，他最著名的作品是《》，鲁迅先生曾经评价这部作品是。
9、地上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然滚落下来。这是它有一次失败的记录。然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了。一个人注视着这只虫子，赞叹地说：“。”另一个人注视着虫子，禁不住叹了口气说：
“。” 两个人的判断告诉我们（写哲理文句）。
七、理解词句。
1、给下列词语中的加点字选择恰当的解释。
张灯结彩（）A：扩大B：两次C：开业D、陈设、铺排
精益求精（）A：完美、最好B：精神C：精通D：机灵心细
2、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“这句话是什么意思？
3、把词语补充完整并归类。
（）首挺胸心惊胆（）慷（）激昂前（）后仰对（）如流 满（）怒火眼（）手快心（）如麻滔滔不（）
归类：中秋到了，远在千里之外的人，遥望远方的亲人，只能送上中心的祝福
4、写出下列词语和句子的意思。（1）及日中时如探汤。“汤”是。本句意思是。（2）“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”中的“妻子”的意思是。“漫”的意思是。（3）“孰为汝多知乎？”意思是。
八、按要求写句子。
1、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。缩句：
2、谁能说这是大自然的杰作，而不是大胆的梦幻呢？ 改为陈述句：
3、何其芳说：“这就是我们新中国的总理，我看见了他一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴啊！” 改为转述句：
4、青少年应加强环保意识，当你看到环境受到污染和破坏时，你有何感受？请你用结构相同的句子列举环境污染现象，用一个比喻句描写你心中的感受。
5、根据上下文的语意，写两个句子与上文构成排比句。一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不出动人的乐章，，只有万众一心，众志成城，群策群力，才能取得灾后重建的胜利，建设我们美好的家园。
6、巧填诗句、格言、名言和俗语。（1）中国人民面对大灾大难，总是表现得坚韧顽强，正如《周易》里写到的那样，面对灾区的同胞，我想用的诗句来鼓舞他们的斗志，为他们树立信心。灾区重建需要我们、。（填两个成语）（2）当某个人死读书，不愿亲自实践时，我们可以为他送上名句。（3）写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。（4）今天摸底考试，一看试卷，我心中没数，忐忑不安，真是。（填歇后语）（5）学知识，做学问，要寻根问底，必须要有的精神。（填俗语）（6）每年春节，看到家家户户贴满了春联，我不禁想起了诗句，清明节到了，填空飘着小雨，去祭祀祖先的人们各个心情沉痛，我不由得想起了杜牧的诗。，重阳登高，一个人漂泊在外，想想远方的朋友，真有点的感觉。（7）文章需要字斟句酌，反复推敲，修改下面一段话。（3个错别字，2个错标点，3个病句）我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”的作文竟赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本，回想着发奖时的情景就象放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲地对我说：“希望你再接再厉争取更大的成就。” 8）、毕业了，我想送给好朋友张怀两句诗：。以表达我们的友谊，我还想送给我们的老师这样一段话：。表达我对他的感谢。我还想给母校说：“再见了，母校。今天我以你为荣，明天您一定会以我为荣。”
九、阅读
（一）课内阅读和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。巴扎[1]的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小伙子，热情俊朗，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。
1、你认为维吾尔人有哪些特点？
2、对选段内容理解错误的一项是（）A、和田自然环境恶劣。B、巴扎的闹市里鲜花盛开，争奇斗艳，美不胜收。C、维吾尔姑娘妩媚的笑容，像花儿般绽放。D、维吾尔的小伙子很漂亮，既能唱歌，也能跳舞。
3、选出文段中你最喜欢的句子，并说明理由。
4、句子“密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。”运用了的修辞方法。请运用这种手法把下面的句子补充完整。
同学刘颖过来了，你看她高挑的个子，，多像一位美丽的公主。
(二)课外阅读只要信心不被打碎
在那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，却没有找到一个接收单位而沮丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。
②不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。猛抬头，那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人，将我的目光惊住了：只见他大步走到窑前，眉都没皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的形状各异、大大小小的瓦罐全部打碎。③我不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。
④老人不紧不慢地说：“火候没掌握好，都有一点小毛病。”⑤我惋惜道：“可是你已经花费了许多心血啊！”
⑥老人长吁了一口气道：“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里，透着十二分的自信。
⑦看到老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做起泥坯。他那坚决推倒重来、成功在握的从容自若，深深地打动了我——是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执著的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊，毅然地加入南下打工的队伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重击后，我终于谋到了一份很艰辛的工作——在一个建筑地当小工。⑨数年后，我拥有了一家不小的公司。
⑩是的，在我们的生活中，总会遇到种种失败。然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：我还有一样最宝贵的东西——不肯折弯的信心，并且紧紧地握住它，谁就会在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝。闯下去拼下去，用那不肯投降的双手打出的，一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。
1、本文记叙的顺序是_______。
2、事情的起因是_______，经过是_______，结果是__ _____。
3、第一段中“那个阴雨连绵的早晨”有什么作用？
4、老人“大步走，眉没皱，抡铁棍，打瓦罐”的原因是什么，请用课文原句回答。
5、第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含义是什么，请你想像“我”此时的心理活动。
被上帝咬过的苹果
（1）有一个盲人，小时侯为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这
一辈子算完了。后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进了当地的小学课本。（2）把人生缺陷看成“被上帝咬过一口的苹果”，这个思路太奇特了，尽管这有点自我安慰的阿Q精神，可是，人生不如意事十之七八，这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？而且，这个理由又是这样的善解人意，幽默可爱。
（3）世界文化史上有著名的三大怪杰，文学家弥尔顿是瞎子，大音乐家贝多芬是聋子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴，如果用“上帝咬苹果”的理论来推理，他们也都是______________________________。
（4）就说帕格尼尼吧，4岁时出麻疹，险些丧命；7岁时患肺炎，又几近夭折；46岁时牙齿全部掉光；47岁时视力急剧下降，几乎失明；50岁时又成了哑巴。上帝这一口咬得太重了，可是也造就了一个天才的小提琴家。帕格尼尼3岁学琴，即显天分；8岁时已小有名气；12岁时举办首次音乐会，即大获成功。之后，他的琴声几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者，他在与病痛的搏斗中，用独特的指法弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”，歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。有人说，上帝像精明的生意人，_____________，这话真不假。（5）上帝吝啬得很，决不肯把所有的好处都给一个人，给了你美貌，______________，给了你金钱，___________________；给了你天才，________________，……当你遇到这些不如意时，不必怨天尤人，更不能自暴自弃，顶好的办法，就是像那个老师那样去自励自慰：我们都是被上帝咬过的苹果，只不过上帝特别喜欢我，所以咬的这一口更大罢了。
1、将下面三句话还原到第（5）段的空缺处，正确的顺序是_______________。A、一定要搭配点苦难 B、不肯给你智慧 C、不肯给你健康
2、根据文意，在（3）（4）段横线上填写合适的词句。
（3）段：______________________________________________________________。（4）段：______________________________________________________________。
3、作者写作本文的目的是什么？本文的观点对哪些人最适合？
答：__________________________________________________________________。
4、文中列举了三个“被上帝咬过一口”，最终成就一番伟业的典型事例，现请你根据自己的掌握，再举一个这样的事例（简洁叙述）。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
5、读了本文，你最大的感想是什么？
_______________________________________________________________________。
6、．“被上帝咬过一口的苹果”指什么？本文以此作题目，有何好处？
最后一个自然段有什么作用
景为情设，渲染气氛，为后文铺垫。
1、阴雨连绵给人以压抑消极的感觉，映射“我“数月求职无果的沮丧与失落的情绪。
2、为老人在霏霏雨丝中重塑泥坯做环境铺垫，雨更显出了恶劣环境（天气）中老人顽强追求成功与完美的意志与信念。
3、前后呼应对比“可我分明看到了那明媚的前景，正一步步向我走来。”表现出“我”终于在云开雨过之后重拾信心和斗志。利于全文主旨的表达。
1、起烘托渲染的作用，阴雨连绵的早晨烘托出作者此时的心情也是十分的压抑和苦闷。
2、即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执着的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。
3、含义是说，老人让我明白了只要“心头执着的信心不被打破，就会一定成功”。只要我坚持下去，就一定会找到工作。“我”此时的心理是十分的激动的，振奋的。“我”重拾了信心，而且确立了目标。坚信只要自己坚持下去，就一定能够成功。
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