北京小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟试题_小学教育教学知识能力
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北京小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟试
题
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是。A：复式教学 B：分组教学 C：设计教学 D：道尔顿制
2、我国的小学产生于__。A．夏朝 B．殷商 C．西周 D．东周3、下列哪一项未列入学校体育的功能__ A．教育功能 B．娱乐功能 C．健体功能
D．个体享用功能
4、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为!A：走路身体一定要端正 B：对学生下命令一定要正确
C：自己做好了，不要教育学生．学生自然会学好
D：教师自己以身作则．其一言一行都会对学生产生巨大的影响
5、在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为__ A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 D．操作的熟练
6、Though he is seventy years old，he takes exercise____ every day． A：past B：above C：on D：over7、在教育教学上的要求，教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的____ A：《教育改革和发展纲要》 B：《深化教育改革全面推进素质教育的决定》 C：《关于教育体制改革的决定》 D：《义务教育投资实施细则》 E：《中华人民共和国教育法》
8、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是____，它是对品德发展的____手段。A：说服教育法促进 B：榜样示范法推动 C：陶冶教育法强化 D：品德评价法强化
9、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为__。A．学校校园文化 B．学校教师文化 C．学校制度文化 D．学校物质文化
10、德育的个体发展功能的发挥应注意__.A．强调德育的外在强制性 B．注意功能实现的间接性 C．注重个体的享用性
D．尊重学习个体的主体性
11、教师实现教育创新不需要做到（）A：更新教育观念 B：敢想敢做 C：不断探索 D：使用网络
12、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。A：培根 B：夸美纽斯 C：康德
D：赫尔巴特
13、以下选项中哪一个属于程序性知识?（）A：关于企鹅的定义 B：某个明星的个人资料 C：名人的自传
D：产品的使用说明书
14、小学阶段是发展学生个性（）的时期。A：并不重要 B：非常重要 C：没有效果
D：最不会受外界影响
15、如果要取得高级中学教师资格，应当具备()。
A．高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 B．高等师范院校专科或者其他大学专科毕业及其以上学历 C．幼儿师范学校毕业及其以上学历
D．中等职业师范教育类专业毕业及其以上学历
16、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指__。A．教学策略 B．教学过程
C．教学组织形式 D．教学设计
17、我国教育目的的理论基础是__。A．我国的政治政策 B．我国的教育方法
C．马克思主义全面发展学说 D．恩格斯个人发展学说
18、从教学评价的功能看，可将教育评价分为____ A：正式评价和非正式评价 B：配置性评价与诊断性评价 C：形成性评价和总结性评价
D：常模参照评价和标准参照评价
19、德国教育家赫尔巴特是。A：儿童中心论的代表 B：教师中心论的代表 C：劳动教育中心论的代表 D：活动中心论的代表 E：重视个别差异
20、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是。A：强度律 B：差异律 C：活动律 D：组合律
21、”一好百好”、“一坏百坏”，这种社会认知效应称为。A：刻板效应 B：晕轮效应 C：首因效应 D：近因效应 E：重视个别差异
22、气质与性格的区别主要体现在__方面。A．特性与共性
B．包含与被包含的关系 C．能力与人格 D．生理与社会
23、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是__ A．近景性动机 B．远景性动机 C．外部动机 D．内部动机
24、教学是____ A：教师教的活动 B：学生学的活动
C：教师指导下学生学的活动 D：教师教和学生学的统一活动
25、迄今所知，我国较成熟的最古老文字是（）A：陶文 B：甲骨文 C：简牍文 D：金文
26、幼儿早操活动是以锻炼身体，培养团体精神和对体育活动的（）为主要目的。A：技能 B：兴趣 C：技巧 D：游戏
二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、关于讲授法的论述，正确的是（）A：是注入式的教学方法
B：讲授内容要有科学性、思想性、系统性 C：注意启发
D：讲究语言艺术
E：可分为讲述、讲演、讲解三种方式
2、提出“儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则”的文件是____ A：儿童权利公约 B：未成年人保护法 C：义务教育法 D：小学德育纲要
3、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到干扰。A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：单一抑制 D：双重抑制
E：存在的限制或障碍
4、阅读下面文段，回答问题。不陵节而施之谓孙(xhn)——《学记》【注释】①陵超越。②节限度。③孙通“逊”，顺。下列选项对上文理解不正确的是____ A：强调教育应因材施教 B：重视教学的循序渐进
C：主张由浅入深，从易到难，从简单到复杂的教学顺序
D：不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫做合乎顺序
5、中国创办最早的公立学前教育机构是（）A：湖南幼稚园 B：河北幼稚园 C：湖北省立幼稚园 D：鼓楼幼稚园
6、提问属于策略。A：复述策略 B：组织策略 C：计划策略
D：精细加工策略 E：模式再认策略
7、对人身心发展起决定性影响的是__ A．遗传
B．社会生活条件 C．教育
D．社会活动
8、认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果，这种观点是属于____ A：内发论
B：多因素相互作用论 C：外铄论
D：环境决定论
9、对学生影响最大、最直接的人是（）。A.同辈群体 B.教师 C.父母
D.兄弟姐妹
10、现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。__ A．17世纪末 B．18世纪中叶 C．19世纪早期 D．20世纪初期
11、具有高创造性的个体的人格特征有__。A．独立性 B．自信
C．对复杂问题感兴趣 D．冒险精神 E．易怒
12、我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征，除了强制性和普遍性以外，还有__ A．发展性 B．地域性 C．基础性 D．科学性
13、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是____ A：师生关系就是父子关系
B：师生关系基本等同于父子关系 C：教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D：教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
14、世界教育思想史上最早论述教学的专著是（）A：《大教学论》 B：《普通教育学》 C：《学记》 D：《论语》
15、路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识，这体现了路老师遵循了教育过程的。A：直接经验与间接经验相统一的规律 B：掌握知识与发展能力相统一的规律 C：教师主导与学生主体相统一的规律 D：传授知识与思想教育相统一的规律
16、班集体的正常秩序包括__。A．必要的规章制度 B．正确的班级舆论 C．共同的生活准则 D．优良的班级传统 E．一定的活动节律
17、问题行为与差生、后进生等问题学生的____ A：对象不同 B：概念不同
C：都是对学生的总体评价 D：都是一个教育性概念
18、在时期，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。A：幼儿 B：小学 C：中学 D：大学
19、平时我们所讲的举一反
三、触类旁通、闻一知十等是典型的____形式。A：学习动机 B：学习迁移 C：创造性学习 D：发现式学习
20、要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（）。A．思想品德修养的提高 B．文化科学知识的学习 C．现代教育思想观念的学习 D．先进教育技术的学习
E．评定学生的品行和学业成绩
21、教师应充当的角色有（）A：学习的指导者
B：班集体活动的领导者 C：行为规范的示范者 D：心理保健者 E：教育科研人员
22、科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）
A．记忆能力 B．观察能力 C．感觉能力 D．直觉能力
23、下列选项中．对民族乐器二胡的归类正确的是。A：弹拨乐器 B：吹奏乐器 C：拉弦乐器 D：打击乐器
24、小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生。A：感知能力不成熟 B：注意能力不健全 C：记忆能力不深刻 D：思维能力有欠缺
25、一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有____ A：变通性 B：独创性 C：流畅性 D：指向性
26、幼儿早操活动是以锻炼身体，培养团体精神和对体育活动的（）为主要目的。A：技能 B：兴趣 C：技巧 D：游戏
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