安吉县名教师名校长评选考核奖励办法(试行)_优秀教师考核奖励办法
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安吉县名教师名校长评选考核奖励办法（试行）
为进一步加强人才队伍建设，培养和造就一支适应我县教育改革与发展需要，适应教育现代化要求的中小学教师队伍和校长队伍，特制订《安吉县名教师名校长评选考核奖励办法》。
一、培养目标
名教师：从2012学年开始，通过五年时间评选产生安吉县名教师 300名，其中第一层次名教师 50名，第二层次名教师 100名，第三层次名教师 150名。每年评选产生县级名教师 60名，其中第一层次名教师 10名，第二层次名教师 20名，第三层次名教师 30名。名校长：从2012学年开始，通过三年时间评选产生安吉县名校长 20 名，2012 学年评选产生 10 名，2013 学年增加到 15 名，2014学年增加到 20名。
二、评选范围、条件
（一）评选范围
全县普通中小学、职业中学、幼儿园、成校在岗教师和在任校长、园长（以上范围含民办学校在岗教师、在任校长和园长）。
（二）评选条件
1．名教师：名教师应是“师德高尚、业务精湛、业绩卓著、社会公认”的优秀教师。
（1）思想素质、专业水平过硬。忠诚教育事业，师德高尚，为人师表。近五年学年考核须全部合格，且至少一次为“优秀”。具有任职学校高级教师职务任职资格(特别优秀的初中教师可放宽到中学一级)。符合相应学段和学科的学历、普通话、计算机等级水平的规定要求。
（2）教育教学实绩突出。教育教学效果好、质量高，受到同行专家的好评和教育对象的赞誉，在县内有一定的知名度。有丰富的教学经验和自己的教学特色，具备现代化的教育理念和教育技能，能积极投身于教育教学改革。
（3）教育教学科研能力强。具有指导中小学（或相关专业）教师进行教育、教学或科研工作的能力，带动一批本学科教师成为优秀骨干教师，近五年的工作实绩中具备下列“4选 2”条件：
①出版过一定学术价值的专著，或在省级以上学术刊物上发表过学术论文。或主持县级以上科研部门立项的教育科研课题研究获奖。②获得过县级以上师德先进、教学能手、教坛新秀、优秀党员、模范教师、优秀教师等荣誉称号。③在县级以上教学研究活动中获得过县级以上教学比赛一等奖；获得过县级以上教育主管部门委托评定的教学成果奖或优秀教学（成绩）奖。④担任班主任工作满两年，班级管理效果好。担任学校中层以上职务者，此项可视为符合条件。2．名校长：名校长应是“教育思想领先、教学业务精通、管理能力高超、办学实绩突出”的优秀校长。
(1)忠诚于人民的教育事业。依法治校，管理育人。教育思想先进，管理经验丰富，作风民主，公正廉洁。具有组织实施素质教育的能力和水平。
(2)业务水平、管理能力突出。具备名教师评选的（1）、（2）项条件。具有五年以上校长任职经验（特别优秀者任职时间可放宽到三年）。熟悉 1—2门课程，兼任1门课程的教学，教学质量好，科研能力强。近五年内获县级以上奖励或荣誉称号。
（3）办学效果显著。特别在教育教学改革、创建学校特色、教科研及教育教学质量等方面实绩突出，任职学校在全县同类学校中起示范作用。
三、评选办法
（一）名教师评选
1．个人申报：参评教师根据评选条件，上报个人相关材料。2．学校推荐：各校按照评选方案，组织校内初选，提出推荐人选。被推荐人员名单必须在校内公示。
3．初评：县教科研中心组织各学科教研员对学校推荐人选进行初评。初评按照先学科、后学段程序进行。
4．复评：县教育局组织专家评审委员会每年对初评入选者通过审查材料、说课、答辩等相结合的考查活动进行复评，确定名教师入选名单 60人，同时向社会公示。自 2013学年开始，一级名教师从上一年度名教师中考评产生；二级和三级名教师在上一年度名教师和当年新增名教师中评选产生。
（二）名校长评选
1．个人申报：根据评选条件上报个人相关材料。
2．考评：安吉县名校长评比考核领导小组每年对申报者通过审查材料、听课、答辩等相结合的考查活动进行考评，确定名校长名单，同时向社会公示。
四、考核与管理
（一）明确职责任务 1．名教师职责：
（1）努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针，成为教书育人的楷模。
（2）系统地学习并掌握现代化的教育理论和技能，掌握本学科教育发展动态，不断更新教育观念，提高教育教学水平，出色地做好本职工作，成为全县学科教学和教育科研的带头人。
（3）在教育教学工作第一线发挥示范、带动作用，促进本校本县教育质量的提高：
①每学年开设县级研讨课、观摩课或示范课 2节。
②每学年举办县级以上观点交流会、专题讲座（报告）1场。③积极承担培养教师的任务。踊跃参加讲师团等支教、讲学活动，每学年应承担两名以上青年教师的带教任务。每学年以县为单位，成立由名师引领的县学科指导小组（3—4 人），开展主题式教学实践研讨活动；指导2名青年教师并跟踪听课 20节。
④积极开展教科研工作。论文每学年至少发表（获奖）1篇（市级以上），三年内独立承担市级以上课题1个或县级课题获一等奖。⑤学科教学成绩居于县前列。2．名校长职责：（1）履行名教师（1）、（2）项职责。掌握学校管理的理论并积极应用。自觉参加校长培训，不断更新教育观念，提高政策水平和管理能力。
（2）结合本校实际，积极开展教育改革和实验，积极承担 1-2所学校教改帮扶工作，组织全体教师参与学科教改与研究。本人每年应有教改专题报告 1-2 次，全校每年有市级以上教育科研课题，三年内本人有县级以上教育科研课题（内容为学校管理方面），并取得一定成果。学校办学质量高、有特色、办学水平处在全县同类学校前列。（3）依法治教，民主管理。规范学校办学行为，严格执行教育教学法规，采取有效措施，充分调动教职工的工作积极性，认真执行校务公开制度。
（4）认真组织全校教师扎扎实实地进行继续教育，积极鼓励教师进行提高学历的进修，全校高学历教师的比例和名师的比例在同类学校中处于领先地位。
（二）建立考核评价制度
考核工作分日常考核和定期考核两种。定期考核每年一次，考核结果与奖励挂钩。名教师由县教育局和任职学校共同组织考核；名校长由县名校长评比考核领导小组组织考核。
（三）建立进修提高制度
鼓励名教师名校长参加高一层次的学历进修，通过参加培训、与县内外名教师名校长结对拜师、课题研讨等形式，提升名教师名校长的业务水平。
（四）实行动态管理
名教师名校长评选结果由县人民政府审批、表彰。建立名教师名校长专门档案，由县教育局统一管理。每年根据考核结果实行动态管理，教育局和学校分别与名校长、名教师签订协议，约定双方权利、义务及违约责任，试行合约管理。
有下列情形之一的，取消名教师名校长荣誉称号和有关待遇： 1.评选工作中弄虚作假，不符合评选条件的。2.调离安吉县教育系统、离任原层次教学第一线的。3.学年考核基本合格或不合格的。
4.参与有偿家教；组织或参与滥编、乱印、乱发教辅用书和各种试卷；体罚、变相体罚或发生重大责任事故，造成不良影响的。5.教师、学生家长和社会上反对意见较多，缺乏认可度的。6.违规违纪，受到党纪、政纪处分的。7.违反其他有关规定，造成恶劣影响的。
五、奖励与待遇
（一）相关待遇
1.设立名教师名校长特殊津贴。其中名教师：第一层次名教师每人每月发放 1000元，第二层次名教师每人每月 800元，第三层次名教师每人每月 600元。名校长每人每月发放 1200元。每学年按 10个月计发。
2.设立名教师名校长定期考核奖。每学年考核后发放一次，根据考核等次给予相应的奖励。奖励标准为：名教师人均 12000 元；名校长人均 18000 元。其中到偏远地区学校支教的名教师定期考核奖双倍发放。
3.奖励对象获得省、市专业称号和教育系统外学术专业称号的，同时可享受非同一经费来源的有关津贴等待遇。
4.关心名教师名校长的生活与健康。要定期组织名教师名校长体检和疗休养活动，各相关单位和部门应主动关心名教师名校长的生活和健康状况。
5.实行“学术假”制度。对名教师名校长每年安排5天学术假，学术假由任职学校安排。
6.名教师的特殊津贴和奖励与实际课时量挂钩。
（二）资金来源
县政府设立名教师名校长专项奖励基金，每年由县财政予以落实。
六、组织领导
建立安吉县名教师名校长评比考核领导小组。领导小组由县政府分管领导为组长，县教育局领导及相关单位、科室负责人和专家为成员。领导小组的主要职责是：研究制定有关政策措施，审定名教师名校长人选，主持学年考核评价工作。领导小组下设办公室(设在教育局组织人事科)，负责名教师名校长的档案管理、考核和其他日常事务。
七、评比考核细则另行制定。
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