中学物理教试题学概论习题_中学物理教学概论习题
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2011级物理学中学物理教学概论期末考试
一、填空题（每空1分，共20分）
1、教师在教学过程中的地位是______________。
2、物理规律是__________________的本质联系，在一定条件下发生发展和变化的规律性的反映。
3中学物理教学资源是指________________________________________________________。
4、我国中学物理教育分为_________________和_____________________两个阶段。
5、目前中学物理教学中常用的教学模式有_______________、________________、_____________课题研究模式和合作学习模式。
6、中学物理教学的基本方法有____________、_____________、______________讨论法和谈话法等。
7备课包括___________、___________、备学生。
8物理课程与教学论学科是在传统的物理教学法的基础上发展形成的，其发展历程经历了______________、_________________、________________、三个阶段。9演示实验根据在教学中的目的可分为________________、__________________、__________________。
10、物理概念是观察、实验和______________相结合的产物。
二、单项选择题。（每题2分，共30分）1.中学物理教学中的科学性是指（）
A讲授的物理内容必须是正确无误。
B讲授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全。
C对任何一个物理问题或原理的表述都必须是十分严格。D所有的物理实验都必须是高度精确的。2.教师在教学过程中所处的地位应该是（）
A主体地位
B主导地位
C主宰地位
D中心地位 3.下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是（）A发展性原则
B双边性原则
C科学性原则
D教育性原则
4.新课程物理教学离不开实验室课程资源，以下（）不属于实验室课程资源。A教学设计及教案
B实验器材余试验资料
C光学投影媒体与影视录像
D实验模型与挂图
5.以下原则中不属于中学物理教学原则的是（）A科学性原则
B生动直观性原则
C形象性原则
D启发积极思维原则 6.中学物理教学中常用的教学方法大致可以归纳为讲授法、实验法、（）基于自主、探究、合作学习的教学方法，A说话法
B探索发现法
C总结法
D推理法 7.建立物理概念的主要策略不包括（）A认识冲突策略
B发展学生原有认识的策略
C活化概念策略
D概念形成策略
8.物理规律教学的基本环节不包括（）
A总结归纳，发现问题
B创设情境，形成问题
C实施探究，促进构建
D运用规律，解决问题
9.物理复习教学的基本方法具体分为系统归纳复习法和（）对比联想复习法。A讨论复习法
B阅读复习法
C实验复习法
D针对复习法 10.常用的收集评价证据的方法不包括（）A观察法
B调查法
C测验法
D过程法 11.下列说法正确的是（）
A物理知识的本身就是辨证唯物主义的,教好物理知识就等于进行了辨证唯物主义教育。
B教师应该结合教学内容,有目的有计划的对学生进行辨证唯物主义教育。C知识与能力关系密切,教好物理知识就等于培养了学生能力。
D最重要的是培养学生的能力,知识教多教少无所谓。
12.教师备课时（）是解决学生现状与预期发展要求的矛盾。
A备学生
B备教法
C被内容
D备学法
13下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是（）A发展性原则
B双边性原则
C科学性原则
D教育性原则 14.拓展性物理练习的形式不包括（）
A情景化问题联系
B评价性问题联系
C实践性问题联系
D实验设计联系 15.关于物理课程，下列说法中错误的是（）A物理课程是自然科学中的一门重要基础学科。
B物理课程是一门应用广泛的学科。
C物理课程对于提高学生的科学文化素质具有重要作用。D在物理课程中不能把政治思想教育作为重要任务。
三、判断题。（每空一分，共10分）1、2、3、4、5、6、7、我国中学物理教育分为全日制义务教育和高中教育两个阶段。（）教学理论核心是教学价值观。（）
学习物理学的基础知识、掌握基本技能是科学素养发展的基础（）。中学物理教学过程是认识的过程。（）学生的发展主要指科学素养的全面发展。（）
知识的形成和发展的基础是主体和客体的相互作用（）。
在教学过程中，对学生学习动机的引发、学习兴趣和学习热情的激发，学生起着重要作用。（）
8、9、概念转变策略是依据理论转变概念而提出的教学策略。（）
实验是物理教学的重要内容，是落实物理教学目标、全面提高学生科学素养的重要途径。（）
10、从生活走向物理，从物理走向社会，是义务教育阶段物理课程标准提出的基本理念。（）
四、名词解释。（每题3分，共12分）
1、教学原则
2、教学策略
3、物理教学资源
4、物理教科书
五、简答题（18分，共3题）
1、简述初中物理教学的特点。（5分）
2、运用讲授法有那些要求?（6分）
3、举例说明在物理概念教学中怎样才能做到突出重点。（7分）
六、论述题（10分，共1题）
1、结合你自己的体会或身边的实例、说明为什么要学习中学物理教学法这门课，怎样学好这门课。
参考答案及评分标准
一、填空题参考答案（每空1分）1主导地位 2 物理现象或过程
3中学物理教学过程中能够用于实现教学目标的各种条件的总称 4全日制义务教育和高中教育
5启发—引导模式、自学—讨论模式、探究模式 6讲授法、实验法、阅读法。7备教材、备教法。
8物理教学法、物理教学论、物理课程与教学论。9启发性演示实验、巩固性演示实验、扩展性演示实验。10科学思维。
二、选择题。（每题2分）
1A
2A
3C
4A
5C
6B
7C
8A
9C
10D
11B
12A
13C
14D
15D 三，判断题。（每题一分）1对 2对 3对
4、中学物理教学过程是认识的过程。（错）（中学物理教学过程是认识与发展统一的过程）
5、对
6、对
7、在教学过程中，对学生学习动机的引发、学习兴趣和学习热情的激发，学生起着重要作用。（错）
（老师起着重要作用）
8、概念转变策略是依据理论转变概念而提出的教学策略。（错）
（概念转变理论）
9、对
10、从生活走向物理，从物理走向社会，是义务教育阶段物理课程标准提出的基本理念。（错）
（基本理念之一）
四、名词解释。（每题3分）
1、教学原则
教学原则是根据教育、教学目的，反映教学规律性而制定的指导教学工作的基本要求。
P312、教学策略
教学策略是教学设计的有机组成部分，是在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。
P503、物理教学资源
物理教学资源是指中学物理教学过程中能够用于实现教学目标的各种条件总称。
P594、物理教科书
物理教科书是根据物理课程标准编定的系统反映物理学科内容的教学用书。
P62
五、简答题（15分，共3题）
1、（5分，每点一分，书写工整一分）（1）以观察实验为基础加强直观性教学；（2）以定性为主，定量为辅；（3）综合课为主，单一课为辅；
（4）借助具体形象为支柱，进一步发展抽象思维能力。
2、（6分，每点一分，书写工整一分）(1）讲授的内容必须处理得当，要符合学生的实际水平，要符合学生的认知规律；
(2）要创造学习物理必须观察的环境，即要加强演示实验；
(3）讲授时要突出重点，条理清晰，语言要形象、准确、精炼，能唤起学生头脑中已有的印象，并能激起学生的积极地思考，加速对知识的理解；(4）讲授的知识要立足于发展学生的能力；
(5）教师要以身作则，通过讲授知识，潜移默化地对学生进行思想教育，培养实事求是、相信科学，热爱学习的高尚思想情感。
2、（7分，每点一分，书写工整一分）（1）恰当地引入物理概念；（2）正确地形成概念；
（3）进一步巩固深化物理概念；（4）教学过程要围绕重点知识展开；
（5）要善于围绕重点知识提出问题，启发诱导学生 思考；
（6）要加强对重点知识巩固练习与应用。
六、论述题（10分，共1题）
主要从中学物理教师职业来看，工作本身的培养性，工作对象的复杂性；从现行教育的大背景看等。另外，应从学习方法：如牢固地掌握物理学知识，熟悉近代物理学成就，了解新的科学技术发展及其应用；学习与它有密切联系的学科；加强实践，并不断吸取先进经验和广泛地积累资料；克服一些模糊认识方面进行论述。
或（1）教学理论方面；（2）教材教法分析方面；（3）实验教学；（4）教学手段的运用；（5）学法方面。
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