湘教版九年级思品第四单元考试题_七下思品第四单元练习
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思想品德第四单元检测题
姓名-_______ 计分_______
一、单项选择题：（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请选正确答案的字母序号填入表格中。）
1．“天行健，君子以自强不息”、“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”。这两句格言表明 A．理想总是男儿和君子的思想和志向 B．没有自强不息的精神就没有理想
C．没有正确的指导思想就没有理想
D．一个有意义的人生，必须有远大理想的激励
2．流沙河的诗：“请乘理想之马，/挥鞭从此起程”“理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明”。诗中的哲理有 A．人们在不同时期和环境下有不同的理想 B．理想与使命紧密想联
C．理想给人以前进的动力和方向 D．理想使人憧憬美好的未来
3．“哀莫大于心死”。马家爵在临刑前的说的一句话“没有理想是最大的失败”。这给我们的启示是
A．有理想才有人生，有理想人生才会走向辉煌
B．没有理想就没有人生，没有理想的人生是没有意义的人生
C．理想是青年的思想境界，青年学生正是树立正确理想的重要时期 D．没有理想，人生就会沦为平庸甚至偏离正确的方向
4．“有伟大理想的人，生活永远闪射着光芒”（英国）。“如果一个人的头上缺少一颗指明星理想，那他的生活将是醉生梦死的”（苏霍姆林斯基）。这两句格言表明了 ①有远大理想的人生活充满激情、快乐而有意义②没有理想的生活将黯然失色③有理想的感召，人们能保持蓬勃向上的精神状态④理想使人沉迷于美好的梦想之中 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
5．在中国民主革命时期，涌现出了一大批象赵一曼、何叔衡、方志敏、李大钊等杰出人物。他们把自己的生命献给了中国人民的解放事业，他们的事迹之所以被人们传颂不衰，是因为A．他们有着大无畏的牺牲精神和无私的奉献精神B．他们的个人理想造就了他们光辉的人生C．他们把个人理想与历史使命结合在地起D．他们的个人理想气吞山河、悲壮感人
6．现实是引岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁（克雷洛夫）。这说明
A．要成就美好的未来，必须先有正确的理想B．要实现想，就得要附诸行动，勤于实践 C．要实现理想，就得甘于奉献，勇于创新D．要实现理想，必须要有正确的思想指引
7、周恩来说：“像春蚕一样，将最后一根丝吐出来，贡献给国家和人民。”邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深爱我的祖国和人民。”朱镕基说：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都义无反顾，一往无前，鞠躬尽瘁，死而后已。”他们的言语表明
①承担历史使命就得甘于奉献、敢于牺牲②我们的社会已经形成了人与人互相关爱的氛围③认清自己所承担的历史责任，勇于承担历史赋予的责任④在平凡的岗位上贡献自己的力量
A．①②③B．②③④C．②③D．①③④
8、在21届冬奥会上，我国花样滑冰老将申雪、赵宏博夺得了金牌，20年的执着追求终于如愿以偿。这告诉我们①只要执着追求，任何理想都能实现②理想的实现是一个艰苦奋斗的过程③理想的实现需要脚踏实地，全力以赴④理想是一成不变的，要终身为之奋斗。
A①②B ②③C ①③D②④
9.著名科学家杨振宁教授在赴美留学时立志要写出一篇物理实验论文，但由于动手能力不强，后来转向物理理论研究，并获得诺贝尔物理学奖，这给我们 的启示是A要对人生做出规划B 要坚定不易地为理想而奋斗C要根据实际情况适当调整自己的理想D要不断改变自己的人生选择和道路
10.“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向就没有生活”这句话告诉我们A 人生就是立足现实，不断追求各种理想的过程B 人们在追求各种理想的过程中推动者社会的发展C 理想是实现人生价值的唯一途径D人生需要理想，理想对人的行为有导向、驱动、和调控作用。
11、中国蝉联主席张海迪说“成功不是中彩票，人生梦想需要心血和汗水来浇灌”这句话的含义是A 成功的机遇很小，不要相信自己也能成功B 自古人生多磨难，所以人生磨难越多越好C理想是指路明灯，只要树立理想就能成功D 理想的实现需要付出自己的努力12、2004年2月，沈浩被派往凤凰县小岗村任党委书记，在带领村民修路期间，他天天泡在工地上，自己当小工，打水泥仅修一条路就为村里节约20万元，2009年因积劳成疾倒在岗位上，他被评为2009年“感动中国”人物，他以自己的实际行动①实现了个人理想②践行
了“三个代表”和科学发展观③弘扬了艰苦奋斗、无私奉献精神。④诠释了使命的深刻内涵
A ①②B ①②③C①②③④D②④
13、要实现自己的理想，要具备五种品格：蜜蜂的勤勉、小草的奉献、青松的顽强、骏马的争先、耕牛的拓荒。即要①在劳动中创造价值、奉献社会②直面挫折磨砺坚强意志③发扬艰苦奋斗精神④开拓创新，不甘落后
A①②B③④C②③D①②③④
14、我国现阶段各族人民的共同理想是A全面建设小康社会B 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家C 实现国家的独立、自由、民族的解放D人民生活总体上达到小康
15、下列有关理想的表述正确的是①理想是人们对于自己未来蓝图的设想②理想都是崇
高而远大的③不同的理想可以造就不同的人生④理想不仅属于个人，也属于国家民族
A ①②③B①②④C ①③④D ①③
二、简答题
11．理想，如一颗炽热的火种，激起我心中的斗志；理想，如和煦的风，抚平我受挫的伤口；理想，如春天的一场及时雨，浇灌出心中的一片绿洲。
读了以上这段话你有什么感想？
12．张骞出使西域，历尽艰辛，使得汉朝最终制服匈奴，巩固了汉朝在北方的统治。孙中山流亡海外，建立资产阶级政党，畴集革命经费，仍不忘推翻封建专制制度。邓小平三起三落，为建设民主、富强、文明的社会主现代化强国忍辱负重，殚精竭虑。
读了这段后请回答：
（1）什么是当代中国青年的历史使命？
（2）理想和使命紧密相联，请问：现阶段我国各族人民的共同理想是什么？
（3）我们青少年怎样才能承担起使命？
三、判断说明题
13、现在生活改善了，人们生活水平提高了，在提倡艰苦奋斗已经过时了。
四、材料分析题
14．材料一：我国是一个有13亿人口的发展中大国。据统计，目前大专以上专门人才占全部从业人口的比例，只相当于发达国家的四分之一，其中国际化经营人才、金融保险人才、研究与开发人才等尤其短缺；而且我国人才创新能力不强、市场意识薄弱、知识结构老化等现象普遍存在。不仅如此，中国加入WTO后，还面临着更大的人才竞争压力。
材料二：当今世界是知识经济的时代，它以不断创新的知识为基础，是一种全新的、基于最新科技和人类知识精华的经济形态。科技的发展对劳动者提出了更高的要求。学习劳动的新形式已不单单是学校的事，它已成为生产性活动的中心。如果说“昨天的文盲”是不识字的人，“今天的文盲”是不会使用电脑的人（即不能识别现代信息符号，不能使用现代信息符号与别人交流的人），那么，“明天的文盲”是怎样的人呢？
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）请你为“明天的文盲”下一个定义。
（2）作为在校中学生，你认为我们应该怎样做才能承担起自己的历史责任，成为符合新世纪要求的人才，而不是“明天的文盲”？
四、活动与探究题
15．“2006年感动中国是十大人物”之一的林秀贞——一个极其普通的农家妇女，在自己并不富裕的情况下，义务承担起了赡养六位孤寡老人义务。几十年如一日，倾其所有，无怨无悔。林秀贞的事迹深深地感到着人们。某班同学围绕“理想•责任•使命”举行一次主题班会，请你与他们一起完成下列问题：
（1）为此次班会设计一个主题。
（2）围绕主题，写一封倡议书。
参考答案
一、1．D2．C3．D4．A5．B6．C7．B8．B9．D10．D
二、11．略。（此题开放程度较高，符合题意即可）
12．（1）使命是个人把自己的想融入社会共同理想中而形成的神圣的责任感，是个人对社会共同理想的自觉认同和担当。把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
三、13．（以正确的思想作为确立个人理想的指导；把个人理想根植于深厚的社会理想之中；勤于学习，立志成才，甘于奉献，勇于创新。
14．（1）明天的 中华励志网文盲是不懂得怎么去追求新的知识的文盲；明天的文盲是不知道如何学习和进步的人；明天的文盲是不会自学的人等等。（符合题意即可）面临即将到来的知识经济时代，我们青少年要珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅要掌握知识，而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力，确立终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习即终身学习的习惯。只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能适应社会发展的必然要求和个人可持续发展的要求，才不会成为“明天的文盲”。（符合题意即可）
四、15．（1）如学习先进事迹，承担社会责任；磨砺坚强意志，实现人生理想；立志成才，不辱使命；勇担责任，搏击理想等。
提示：倡议的内容：①增强责任感，为父母分忧，服务社会，报效祖国；②艰苦奋斗，发奋图强，为理想而奋斗；③努力学习，自强不息，乐观向上，为中华民族伟大复兴贡献力量等。
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