《物理教学论》考试试卷(H)参考答案与评分标准_品质部考试试卷及答案

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《物理教学论》考试试卷（H）

参考答案及评分标准

一、填空题（10%）

参考答案：

1．实践 2．接受学习

3．“三三六” 4．提出问题 5．定理 6．顺应 7．区分度 8．行为 9．情感态度与价值观 10．说课 评分标准：本题共10分，每小题各占1分。

二、名词解释（10%）

1．参考答案：

所谓先行组织者(Advance Organizer)是指相关性和包摄性较广的、最清晰和最稳定的引导性材料。由于这些引导性材料通常是在学生学习新的内容之前呈现或介绍的，目的在于用它们来帮助学生确立意义学习的心向（心向即一种在新学的内容与学生已有的认知结构之间建立联系的倾向），因此被称为先行组织者。（4分）例如，学生在学习新的内容之前，教师通常要让学生回忆或熟悉一下与新内容有关的知识，这与新内容有关的知识就是先行组织者。（2分）

评分标准：本小题共6分，各部分内容所占分值见相应小括号内的分数。2．参考答案：

物理概念是客观事物的物理共同属性和本质特征在人们头脑中的反映，是物理事物的抽象。（4分）

评分标准：本小题共4分。

三、解答物理创新题（20%）

1．参考答案：

（1）当踏板空载时，R300（1分），其两端的电压为615 V（1分）。

51由串联电路的电流相等得：，即R060。（1分）300R0（2）由杠杆平衡条件得：FAOmgBO，即F100 N（1分）。由表可知，此时压力传感器的电阻为R240。（1分）

60.02 A（2分），由此可得电压表的24060示数为UIR01.2 V（1分）。电路中的电流强度为I评分标准：本小题共8分，各部分内容所占分值见相应小括号内的分数。

2．参考答案：

因为铅球内部有一空腔，不能把它等效成位于球心的质点。我们设想在铅球的空腔内填充一个密度与铅球相同的小铅球M，然后在对于小球m对称的另一侧位置放另一个相同的小铅球M，这样加入的两个小铅球对小球m的引力可以抵消。于是，带空腔的铅球对m的引力等效于实心铅球与另一侧M对m的引力的矢量和。（1分）设空腔铅球对m的引力为F，实心铅球与M对m的引力分别为F1和F2，则有

FF1F2„„„„①（1分）

经计算可知：M1M（2分），所以 7F1Gm(MM)8GmM„„„„②（3分）22L7LmMGmM„„„„③（3分）r2r2(L)7(L)22将②、③代入①式，解得空腔铅球对小球的引力为

81FF1F2GmM[2]（2分）

r7L7(L)22F2G评分标准：本小题共12分，各部分内容所占分值见相应小括号内的分数。

四、简答题（15%）

参考答案：

浸在液体中的物体要受到液体的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力。（3分）

实验示意图如下：（4分）实验步骤：

（1）将物体、小桶如图（a）挂在弹簧秤下，记下物体静止时指针所在的位置A。（2分）

（2）将溢水杯中倒满水，直到没有水溢出时将物体轻轻地浸在溢水杯中，同时用烧杯将溢出的水接好，如图（b）所示。记下物体静止时指针所在的位置B。（2分）

（3）如图（c）所示，将烧杯中的水倒入物体上方的小桶中。当物体静止时记下指针所在的位置。（2分）

如果实验步骤（3）指针所指的位置与实验步骤（1）指针所指的位置相同，则物体所受的浮力等于物体排开液体的重力。阿基米德原理就得到验证。（2分）

评分标准：本小题共15分，各部分内容占分见相应小括号内的分值。

五、教学设计题（45%）

参考答案：略 评分标准：（1）准确地分析教材内容得4分；（2）学情分析合理得6分；（3）完整、准确地写出三维课堂教学目标得6分；（4）重点难点分析得当得4分；（5）完整地写出体现物理新课程教学理念的教学流程得15分；（6）简明、扼要地写出板书设计得4分。对“教学流程”的设计完整地作出符合“以学生发展为本”教学理念的解析得6分。

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