浙江省杭州市届高三第一次高考科目教学质量检测语文试卷 Word版含答案_浙江省高三语文试卷
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2016年杭州市高三第一次高考科目教学质量检测
语
文
一、语言文字（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音没有错误的一组是
A．憎恨（zēng）
卡壳（qiǎ）
摭拾（zhé）
威风凛凛（lǐn）
B．桔梗（jié）
溃脓（kuì）
皴裂（jūn）
博闻强识（qiáng）
C．毛坯（pī）
恫吓（dòng）
旮旯（gā）
如鲠在喉（gěng）
D．悭吝（qiān）
干瘪（biě）
岿然（kuī）
切肤之痛（qiē）2．下列各句中，没有错别字的一项是
A．他没有避讳“北漂”的经历，那时每天四处奔波，备尝艰辛，常常遭遇挫折，但他从不气馁，坚持追求梦想，终于迎来了展露头角的机会。
B．与人交往时要心胸宽广，对与自己性格不合的人要多包容，这样才能消除歧见与隔阂，增进了解，彼此融恰相处。
C．在古典诗词中，我们可以品味“无可奈何花落去”的落寞惆怅，感受“蓦然回首”的怦然心动，体悟“执手相看泪眼”的缠绵绯恻。
D．这部经济学家的皇皇巨著结构严谨，前后贯串，推理严密，数据翔实，提示了在纷繁芜杂的社会现象背后隐藏着的经济规律和生活法则。3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是
A．“天下本无事，庸人自扰之”，仔细想一想，这究竟真的是过去人类历史所留下的阴影，还是人们杯弓蛇影的心理在作祟呢？
B．在入学考试中，我反复捉摸最后一道题的解法，但始终没有头绪，不由得有些紧张，额上沁出汗珠，握笔的手微微颤抖。
C．南京市出台相关规定，今后有关南京发展的重大决策，不能靠“拍脑袋”，要做到“一言堂”，以此强化集体审议制度。
D．想拿高薪就去企业当高管，不差钱了就去当官：这种让国企干部进退维谷，毫无后顾之忧的机制将随着改革的深入而彻底改观。4．下列各句中，没有语病的一项是
A．市民只要进入官方微信的“办事早预约”栏目，选择要办理预约的部门，根据提示上传相关内容的填写，即完成预约申请。
B．雅万高铁项目是首个国际上由政府主导搭台，两国企业之间进行合作建设的高铁项目，是国际铁路合作模式的一次探索和创新。
C．小张去银行办信用卡遭到拒绝，原因是他作为大学生，无法证明自己有固定收入，而这恰是办理信用卡的必要条件。
D．自从迷上书法，他在瓷板上抄写了两百多遍《论语》、一百多遍《道德经》，可以说是已经到了炉火纯青的地步。
5．在下面文字的横线处填入语句，最恰当的一项是
许多岩溶地貌奇观都与洞穴有关，岩溶作用通过地下系统在碳酸盐岩层的层理和裂隙中先是一点点地创造出洞穴通道，这是洞穴的童年；接着，这是洞穴的壮年期；接下来洞穴进入了老年期，洞穴开始出现崩塌，产生天窗、天坑等景观。①这时岩溶过程中的化学溶蚀作用强烈。
②同时又不断地沉积，在洞穴中生成美丽的石笋和石钟乳等。③碳酸盐岩不断地被溶蚀。
味着“自然”，而意味着“应然”。人道作为的“真”来说，就是人的一种应然心态。这种心态，可以叫做“真”，也可以叫做“诚”。在儒家眼里，“真”与“诚”是同等程度的观念，通常以“求诚”代替“求真”。孟子鼓励每个人效法义理之天，主张做人要像天那样诚实。“是故诚者，天之道也。思诚者，人之道也”“（《孟子•离娄上》）“思诚”就是以“天”作为终极的价值目标，扮演好天民的角色，力求进入天人合一的精神境界。在儒家眼里，”“求诚”与“求真”是一个意思，所以，儒家非常重视树立“诚”的观念。所谓““诚”，就是自觉了的“真”。朱熹对“诚”的解释就是“真实无妄”，就是“见天理之本然”。“思诚”就是以“天”作为终极的价值目标，扮演好天民的角色，力求进入天人合一的精神境界。在何为“真”的问题上，儒道两家共同的选择，都是以“道”为真。区别在于，：
“求真”是儒道两家共同倡导的价值取向，也是中国人最基本的价值理念。无为和有力既是相反的，又是相成的。儒道互相补充，满足人们不同的精神需求，都有助于人格的完善。正如冯友兰所说的：“儒家教人能负责，道家能使人外物。能负责则使人严肃，能外物则使人超脱。“超脱而严肃，使人虽有‘满不在乎’的态度，而却并不是对于任何事物都‘满不在乎’。严肃而超脱，使人于尽道德的责任时，对于有些事，可以‘满不在乎’。有儒家墨家的严肃，又有道家的超脱，才真正是从中国的国风中培养出来的人，才真正是‘中国人’。”诸葛亮“淡泊以明志，宁静以致远”的名句，正可以说是关于儒道互补的写照。8．下列对儒道关于“真”的理论，解说不正确的一项是 A．道家主张“道法自然”，儒家主张“效法义理”。B．道家让人做好自己，儒家教人做好天民。C．道家欣赏“满不在乎”，儒家推崇“真实无妄”。D．道家使人淡泊明志，儒家教人宁静致远。9．下列理解和分析不符合原文意思的一项是
A．老子认为只有婴儿才是“天真”的，而普通人都是做作的，因为只有婴儿才能保留最不受主观意图干扰的原初本真状态。
B．俺家之所以非常重视树立“诚”的观念，是因为在儒家的观念中，“诚”是“天理”，也是“义理”，是人应该效法的天道。C．“求真”是儒道共同的价值追求，二者互相渗透，相互完善，构筑了他们不同的理论体系，形成了中国人最基本的价值理念。D．与道家主张人生要“道法自然”、葆有本真相比，儒家更推崇真诚的人文品质、积极的入世精神，力争进入天人合一的精神境界。
10．根据文章内容，为文中画线处填写两句话，使上下文衔接（不超过30字）。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成11-15题。（20分）
墓
地 冯骥才
①死亡并非凄惨，并非一片空茫。死亡也是诗，是生命化入永恒的延续，这是使我每逢到国外，路经一处墓地，必要进去流连一番的原故。它与中国坟地不同，毫无凄凉萧瑟之感，甚至像公园，但不是活人游乐而是死人安息的地方，处处树木幽深，花草葳蕤，一座座坟墓都是优美的石雕，有的称得上艺术杰作。在德国我见过一座墓，墓石两边浮雕一双巨大的耳朵。死者长眠地下，还要倾听世间的万籁，这才叫不甘寂寞。这一双大耳线条浑厚而洗练，和胖墩墩墓石谐调为一个浑厚的整体。墓碑上刻着一行字：“我带不走的只有爱。”
②看来这雕刻家像死者的朋友一样了解他。
③漫步墓地间，浏览在那些树影深处、花草丛中各式各样的坟墓，真比在安特卫普的雕
三、古代诗文阅读（37分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）
刘赞，魏州人也。父玭为县令，赞始就学，衣以青布衫襦，每食则玭自肉食，而别以蔬食食赞于床下，谓之曰：“肉食，君之禄也，尔欲之，则勤学问以干禄；吾肉非尔之食也。”由是赞益力学，举进士，为罗绍威判官，去为租庸使赵岩巡官，又为孔谦盐铁判官。明宗时，累迁中书舍人、御史中丞、刑部侍郎。守官以法，权豪不可干以私。
是时，秦王从荣握兵而骄，多过失，言事者请置师傅以辅道之。大臣畏王，不敢决其事，因请王得自择。秦王即请赞，乃拜赞秘书监，为秦王傅。赞泣曰：“祸将至矣！”
秦王所请王府元帅官属十余人，类多浮薄倾险之徒，日献谀谄以骄王，独赞从容讽谏，率以正道。秦王尝命宾客作文于坐中，赞自以师傅，耻与群小比伍，虽操笔勉强有不悦之色秦王恶之后戒左右赞来不得通赞亦不往月一至府而已退则杜门不交人事。
已而，秦王果败死，唐大臣议王属官当坐者，冯道曰：“元帅判官任赞与秦王非素好，而在职不逾月，詹事王居敏及刘赞皆以正直为王所恶，河南府判官司徒诩病告家居久，皆宜不与其谋。而谘议参军高辇与王最厚，辇法当死，其余可次第原减。”朱弘昭曰：“诸公不知其意尔，使秦王得入光政门，当待赞等如何？吾徒复有家族邪！且法有首从，今秦王夫妇男女皆死，而赞等止其一身幸矣！”道等难之,而冯赟亦争以为不可，赞等乃免死。于是论高辇死，而任赞等十七人皆长流。
初，赞闻秦王败，即白衣驾驴以俟，人有告赞夺官而已，赞曰：“岂有天子冢嗣见杀，而宾僚夺官者乎，不死幸矣！”已而赞长流岚州百姓。清泰二年，诏归田里，行至石会关，病卒。16．对下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A．而别以蔬食食赞于床下
别：另外 B．秦王从荣握兵而骄
兵：兵器 C．率以正道
率：引领 D．唐大臣议王属官当坐者
坐：定罪 17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．权豪不可干以私
阙秦以利晋 B．因请王得自择
因人之力而敝之 C．秦王尝命宾客作文于坐中
君幸于赵王 D．赞等乃免死
臣乃敢上璧
18．下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是
A．从刘赞小时候起，父亲就激励他勤学求仕，不要无功享用国家的俸禄，刘赞因此发愤读书，最终考中进士，走上仕途生活。
B．文章叙写秦王的属下多阿谀奉承之辈，秦因刘赞刚直进谏，不曲从而讨厌他，不愿与他接近，这些都从侧面衬托了刘赞的品格。
C．在秦王死后。唐大臣们对刘赞的处理意见不一，有的主张按从罪处死，有的主张区别对待，最后因冯道、冯赟的坚持，刘赞得以免死。
D．刘赞在被秦王选为太傅后，哭泣着预感灾祸将临；得知秦王事败身亡，就穿上白衣服骑着驴等等罢官；可见他是个富有远见的人。19．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
虽 操 笔 勉 强 有 不 悦 之 色 秦 王 恶 之 后 戒 左 右 赞 来 不 得 通 赞 亦 不 往 月 一 至 府 而 已 退 则 杜 门 不 交 人 事。20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
⑴尔欲之，则勤学问以干禄；吾肉非尔之食也。(3分)
人们生活贫困。采购结束后，大家都完成了摄影作品，有的取题曰《苦难岁月》，有的命名《世外桃源》。
以上材料引发了你怎样的思考？请联系生活体验和认识，写一篇不少于800字的文章。【注意】①自拟题目定，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不能写成诗歌。④不得抄袭、套作。
寂苦，又有重回京都2016年杭州市高三第一次高考科目教学质量检测语文试题及参考答案、欲施展才华的热望；尾联是展开想象，不说自己挂念亲人，而借小儿的口说出想念出门在外的自己，表达更为委婉动人，曲折有致地抒发了思念家人，盼望全家团圆的深沉情感。
（5分。颈联3分，尾联2分，须兼顾艺术特色和感情内容。意思符合即可，有欠缺酌情扣分）
（三）（5分）23.“富贵不能淫”“贫贱不能移”（2分。每句1分，有差错不得分）
24.孟子认为只有胸怀高远、表里如一，守护道德的清润者才是君子。君子想望治国、平天下，但这不是君子的本性所在，君子追求的是根植于心的仁义礼智之德。看法：略。（3分。君子的特点2分，看法1分，言之有理即可）
（四）（6分）
25.（1）金就砺则利
君子博学而日参省乎己（2）则天地曾不能以一瞬
则物与我皆无尽也
（3）曲终收拨当心画
东船西舫悄无言
（4）沧海月明珠有泪
只是当时已惘然
（5）多情应笑我一尊（樽）还酹江月
（6分，每空1分。有差错不得分）
四、作文（60分）
26.按高考作文评分标准，分五等评分。
一等：51——60分
二等：45——50分
三等：39——44分
四等：33——38分
五等：32分以下。
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