满语特色学校总结报告
满语特色学校总结报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
满语特色学校总结报告
丰富学校内涵，优化学校管理，提升学校品味，增强学校的知名度、美誉度，特色教育显得尤为重要。我们在满语特色教育过程中，享受到了成长的快乐，现就金矿学校满语特色教育一年来的实践及思考总结如下。
一、县情校史，定型特色，责无旁贷
我县是满族自治县，县委县政府非常重视满族文化传承，我校师生全部是满族，对满族文化有高度的认同，对学习满语有着天然的感悟，这对我校满语特色形成有很大优势。
金矿学校位于岫岩城东5公里，前身是金矿子弟学校，这里依山傍水、空气清新、环境优雅、人杰地灵，教学环境得天独厚，五十余年的校史孕育了浓厚的校园文化，校内拥有完备的教育教学设施，设备先进的多媒体教室、远程卫星接收室、微机室、图书室、阅览室及相关学科的实验室。学校还专门设有美术室、舞蹈体形室等专业教室，是县教育局的直属学校。
近年来，全县上下传承满族文化，尤其是满语教学蔚然成风，在上级领导的关怀下，我校的满语教学搞的有声有色，在兄弟学校中树立了榜样。形成了自己的特色。副县长张晓梅、教育局长朱德文、副局长范胜杰、广电局书记于凤佐等领导先后来我校视察、听课，并对我校的满语课发展做进一步的指导和安排部署，让我校更明确和坚定了满语教学的信心。
2012年全县中小学满语课教研在我校举行，这进一步增大了我校满语教学的知名度和美誉度。我校的王珏老师，很好的将满语教学与新课堂教学理念相结合，大胆采用多媒体等先进教学手段，课堂中辅以歌曲、小短剧、情景会话等环节，内容丰富多彩。呼唤学生们热爱本民族、传承民族文化，最大限度的激发学生们学习热情。学生学习氛围浓厚，满语教学成绩斐然。
在县机关工委、县文广体局主办的全县机关满语电视大赛活动中，我校王珏老师代表教育系统参赛，经过预赛、半决赛、决赛的激烈角逐，取得了优异的成绩，收到了领导的好评。
二、结合本校实际，加强组织领导
我校现有学生350余人，是一所九年一贯制学校，且都是单班教学。在老师课程的安排上，学校本来就有困难。每名老师都有跨年级或跨学科教学的情况，甚至有的老师教了3--4门课程。这对安排满语教学提出了挑战，但学校领导对满语课非常重视，选拔业务能力强、思想素质高的年轻教师，参加满语培训。参加培训的两名教师都以优异的成绩结业，在实践教学中取得了很好的成绩。
学校领导对满语教学不但要在课程安排上给予保障（每周两节），也给予了必要的资金投入。做到了“六有”，即，有专业教师、有满语教材、有课程安排、有作业批改、有定期考试、有制度管理。在校领导的重视和直接领导下，我校的满语特色已步入正轨，正在充实完善。
三、满语特色的必要性及目标
满族人创造了光辉灿烂的文化，满族人的历史可以追溯到金朝立国以前。清朝统治中国近三百年，其政治、经济、文化的发展给我们留下了深远的影响。满语历史悠久，有它自己的特点。但是长期没有记录语言的文字。直到十二世纪，满族的先世女真族在近邻宋、辽所使用的汉字与契丹字的影响下制造了“女真小字”。但是这种文字在表达女真语言方面尚有许多不便之处。十六世纪末，清太祖努尔哈赤令额尔德尼和噶盖二人加以整理，这种文字称为“老满文”。到了十七世纪中，清太宗皇太极又命达海进行文字改革，这种改进后的文字称为“新满文”，即我们今天学习的满文。在清廷浩如烟海的历史资料中，满族文字是研究当时社会状况、人文动态的一把钥匙。因此，学习满语对传承满族优秀文化很有必要。全国精通满语的人，已为数不多。我们的目标，就是要向培养优秀的满语传承人迈进。
四、存在的困难，有待解决
1、满语课是地方性校本课程，不是中、高考科目。少部分学生对满语学习的认知度不够高，部分家长也认为学习满语用途不大。
2、满语教学要有适当的氛围和环境，我校周围缺少满语交流的机会，和我校对抗、竞争的学校。这对我们长久发展满语特色不利。
3、缺少资金投入，教科研人才不足。
4、培养出的满语人才去向有待解决。
五、总结反思，体会深刻
我们深刻体会到，要想创造出特色学校，以下几关很重要：
1、主要领导重视，务实、苦干、实干
特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持，因为特色学校的创建，既要硬件的投入，也要领导观念的转变，管理行为的落实，规章制度的健全。否则，将无法开展，作为学校，创建特色工作必须是“一把手工程”，否则推动的力度很难保障。
2、科研先导，团结协作
创建特色学校是一项极为复杂的系统工程，涉及到学校教育教学的方方面面。有许多理论和实践问题值得进一步研究和探讨。因此，我们必须以科研的态度、科研的方法追求特色的真实性和实效性。这就需要由科研引领，各方面团结协作，才能确保科学全面的规划，积极稳定的推进特色学校创建工作并取得时效。
3、呵护备至，特色鲜明
特色学校创建工作涉及到教育教学的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点。因此，学校所有工作都应围绕这个中心来计划、实施、总结、反思、改进。创建特色学校的出发点、落脚点是学校的每名成员。只有把富有个性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒的去努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。
岫岩金矿学校 2012年11月2日
满语特色学校总结报告
岫岩金矿学校
2012年11月
满语基础教案富察贵嘏第一周 背景介绍一、满语属于阿尔泰语系满-通古斯语族满语支，与土耳其语、哈萨克语、维吾尔语等突厥语族的语言是远亲，与蒙古语、达斡尔语、契丹语等蒙古......
【导语】刀豆文库的会员“sfg2009”为你整理了“满语二十四节气初探”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。满语二十四节气初探 时妍1,2 （1.黑龙江大学满......
满语培训学习心得伊通 杨宏彦迷迷糊糊地睡了一小天，醒来，目光落在几案上，满语书和作业本练习本就躺在那里，于是，此番学习的经历便一幕幕又回到眼前，我想若对此次学习活动进行总结......
满语语法发展历史研究研究背景：满文是16世纪末努尔哈赤下令额尔德尼和噶盖二人以蒙古文字母为基础创制的，17世纪皇太极下令达海对“老满文”进行改造，称“新满文”。满文通行约......
小学满语教学心得为了弘扬满族文化，拯救满族语言，在县委县领导的积极努力下，进修学校的积极组织下，在我县满语教师张庆威老师的积极帮助下，我县在2012年成立了满语培训基地，我很荣......
