学校工作总结_学校综合工作总结
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凝心聚力抓质量 创先争优促发展
吴家山第二中学2011年度工作总结
2011年，是武汉市吴家山第二中学谋求稳步发展的一年。这一学年，我们认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，以“十二五”发展纲要为指南，以“一流的质量，鲜明的特色，向上的文化，满意的教育”为目标，以争创省级“创先争优”示范学校为机遇，以“课内比教学、课外访万家”活动为抓手，坚持“让智慧之光照亮学生前程”的办学理念，建设上台阶，发展抓机遇，教学创品牌，在“十二五”开局的2011年，全体师生精诚团结，负重拼搏，扎实工作，开拓进取，外塑形象，内抓管理，取得了前所未有的成绩。
一、完善硬件，优化育人环境。
逐步改善学校办学条件，加强学校硬件建设，校园美化、绿化、净化，更好地服务于教育教学工作。
在区政府和区教育局的大力支持下，学校全年投入建设资金300余万，改善了教师的办公条件，在九年级教室和多媒体室安装了16块现代化教学用电子白板，为教师配置了教学用笔记本电脑，全面升级了学生计算机教室，改建了综合性硅胶篮球场、排球场、网球场，预置了体育联合器械运动场所，沥青刷黑了两条校园主干道，翻新了教学楼与办公楼相连的三层连廊，完成了14间教师周转房的装修并投入使用，对教学楼、实验楼、综合办公楼的所有护栏进行了安全性防护维修。正在新建校史陈列室，规划了图书室、实验室、微格教室等功能室的建设并纳入政府招投标程序，安装了两台带视频存储功能的校园监控设备，对全校防雷系统、供电系统、电器开关、自来水等设施进行了全面排查检修，更新了师生办公桌、课桌椅200余套。设计了校园文化标识及校园文化主流性建设布局，即：“一墙二道三园四廊”的校园文化布局。这些项目在2011年的争取下，均纳入财政预算，预计在2012年相继完工。
二、与时俱进，健全管理机制。
学校坚持以“用文化建校，用管理强校，用质量兴校，用队伍立校，用科研促校，用特色亮校，用安全保校”的办学方向，继续推进校长负责制，逐步实现各项工作规范化、制度化、系统化，实现管理精细化，加强执行力建设。完善了《班主任工作管理常规》、《学生日常行为规范歌谣读本》、《七年级学生学习习惯培养实施方案》、《语言
文字工作实施方案》、《教学质量形成过程管理方案》、《高效课堂实施方案》、《“三位一体”有效德育项目研究实施方案》等各项规章制度。学校实施层级式管理，逐级逐层签订《安全责任状》，《绩效目标管理责任书》，对各项工作实施绩效量化考核。
三、警钟长鸣，确保安全生产。安全事关全体师生的生命和财产，安全事关学校和社会的稳定和发展，是学校一切工作开展的基础。
学校重视安全工作，每月组织力量积极开展了安全大检查和隐患排查活动，有针对性的进行了防范。修改和完善了学校消防安全制度和应急预案，加强了检查力度，落实了门房保安责任制，严防安全事故的发生。5月12日组织了全校师生应急疏散演练。每次出行活动，总务处、政教处均要认真组织学生乘车安全工作，与车队签订安全协议，做到定车定时定点，有序安全可靠。
学校聘请了管段民警、消防员开展了相关教育活动，大力宣传法制、安全教育和相关知识。清明节、劳动节、端午节、十一节、中秋节、寒暑假等节假日之前都要做好交通安全、饮食安全和防溺水安全等有关知识的宣传教育，并书写告家长书，让每个家长积极参与管理、监督，有效的提高了师生的安全意识。
四、积极参与，加强民主管理 学校提高校务公开的实效，对学校的重大改革，评优评职，财务，学校基建，贵重物品采购，考勤考绩等切实做到了公开，接受民主监督。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。选举产生了第六届教代会，第1次会议即将在1月13日召开。学校民主管理工作正在创建“四星级管理学校”。
工会组织积极开展各类文体活动和技能比赛活动，调节教职工身心，陶冶情操，增强了教师的荣誉感和幸福感。组织了女工庆“三八”活动，组织开展教工与九年级学生、三小、吴中的篮球比赛。组织30名教师参加全区广播操表演、教师迎新春长跑活动，安排全体教师参加了体检、女教职工专项体检，为全体教职工购买健身运动卡、办理了职工住院医疗互助。开展了教师围棋、象棋比赛活动，李学军老师在象棋比赛中获全区第二名；肖利荣、周娜老师参加区教师五项技能比赛分别荣获二、三等奖；黄娟、李霞、朱文武荣获“武汉市中小学体音美综合技能竞赛一等奖（团体第一）”；区教育工会委员会授
予政治教研组为“教书育人十佳示范岗”；市妇女“巾帼建功”活动领导小组授予语文教研组为“巾帼文明岗”；市教育工会授予葛红艳为“先进女教职工”。
五、提高素质，打造智慧教师 教学质量是立校之本，而提高教学质量关键在于提高教师队伍的整体素质。2011年学校通过一系列行之有效的师德工程、岗位练兵、教学观摩、研修反思、骨干示范、名师结对等系列活动，以“分层推进、重点培养、整体提高”为策略，打造一支“成为师德品位高、反思能力强、专业品质优、工作效率高的合作型智慧型教师”的教师队伍。鼓励教师积极参加省、市、区各学科教学大赛，力争有赛必参，有奖必夺，语文组刘迎春老师获省级优质课比赛二等奖，龚寒峰获省级说课比赛一等奖，教师论文、案例发表、获奖共有183人次。
学校相继成立名师工作室、青年教师发展中心、青年教师读书会等组织，开展4次教师论坛，组织30余名教师青蓝工程结对，开展了23名骨干教师参与的骨干教师展示月活动，组织10多名骨干教师参加了5所学校的“吴天祥青年教师协作组”送课下校活动。组织20余名教师参加了市级骨干教师培训。2011年暑期教师精读一本书测试再创佳绩，获团体全区第一的好成绩。“请进”韦志成、王一凡、陈峰、武汉市教科院教研员等知名专家学者到校指导，“送出”万凤华、郑式江、徐凯等20余名教师到上海、江苏、北京等地访学培训学习。语言文字工作实现历史性跨越，顺利通过武汉市语言文字规范化示范学校的评估验收。
六、科研兴校，推动内涵发展。教科研是学校内涵发展的动力源泉，教科研能力是衡量教师教学水平的重要依据。学校积极倡导“问题即课题、教学即教研，成长即成果”的科研理念，把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心理健康等研究作为教育科研的核心任务。
十一五期间，我校承担了三项市级课题，四项区级课题。李震亚等教师承担的武汉市教育学会一般课题《信息技术与作文教学整合》于3月结题；王彩娥等12名教师承担的武汉市教育科学规划办重点课题《提高课堂教学有效性的策略研究》于9月结题，并获得武汉市教育科研成果三等奖；万凤华等10名教师承担的《初中数学有效合作学习的策略研究》于11月结题，并被评定为优秀。三项课题的结题评审会上，15位全市有影响的专家就教学中的困惑与我校教师进
行思维碰撞，使我们受益匪浅。区级四项重点课题和一般课题已于12月份递交了结题申请。
学校承担了武汉市有效德育建设工程“三位一体”育人项目的研究，并于10月21日开展了研讨展示活动；政教处还与南京市人本素质教育研究所结成合作伙伴，在七年级开展了培养学习习惯，提升学习能力的研究。学校还承担了东西湖内涵式发展项目校的研究任务，并于上海方略深度合作，制定了学校发展十二五规划，探讨学校内涵发展的目标与策略。
七、活动育人，促进学生发展。
学校以“基础扎实、个性鲜明、情感充沛、理性见长”为培养目标，突出德育首要地位。以三个习惯的培养为工作重点，以有效德育建设工程“三位一体”育人项目的研究为载体，形成以“情感”教育为重点的学校德育工作特色。围绕每月一个主题开展内容丰富、形式多样、主题鲜明的系列活动，让学生在一些寓教育于乐的宣传教育活动中受到教育。
三月为“阳光教育” 主题月。开展了文明习惯养成教育月系列活动，七八年级诵读《弟子规》主题；学雷锋日上街维护交通秩序的志愿者活动；三八妇女节的“感恩教育”给妈妈的一封信活动；初二学生聆听空军指挥学院陈洪教授所作的军事科技报告；中国关心下一代工作委员会公益文化中心钱立杰教授应邀为学生家长作了《激发孩子持久的学习动力》为主题的家庭教育报告会。
四月为学生的人生理想教育主题月。邀请优秀毕业生高晓曦同学回校作了“理想与前途”的主题报告；武汉市12355心理报告团进校作了两场心理辅导报告会；定期召开“青春论坛”开通了“青春直通车”； 1200多名师生到黄陂田田素质教育中心参观体验；在市教育局、长江日报社和市慈善总会联合开展的“捐卖旧报献爱心，《长江日报》进班级”活动中，学生捐献废旧书刊、报纸3000余公斤。
五月开展丰富多彩的“学党史、知党情、跟党走”的系列教育活动。诗画创作比赛、网上祭扫英烈、观看《辛亥百年》影片、阅览相关书籍、品味经典、“学党史、知党情、跟党走”书信比赛、红歌合唱比赛等，培养了学生的爱国情怀。
六月是安全生产月，邀请区关工委王劲松主任作法制安全教育讲座；组织三个年级的行为问题生参加法制教育谈心会；组织了“安全生产月”活动安全知识竞赛。
七月八月开展暑期实践活动，180余名学生外出参观了 “武昌中央农民运动讲习所旧址纪念馆”、“中山舰博物馆”，同学们既接受了爱国主义教育，又丰富了暑期生活。七年级参加了红心教育基为期五天的新生衔接教育。南京人本素质教育研究所所长陈峰作了“学生学习力提升与良好学习习惯培养”的专题报告。
九月编撰《中学生一日行为规范歌谣》，十月有效德育建设工程“三位一体”育人项目研讨展示活动隆重召开„„教师节启动了“课外访万家”活动，全校163名教师深入近千名学生家庭与家长面对面交流，寻求家校合作的有效教育途径。
十月、十一月，全校近2000名学生参加了为期三天的“阳光少年”系列实践教育活动。同学们以班级为连队，在教官们的带领下，体验着军营生活的严肃和艰辛，同时也学会了团结和承担，他们觉得这三天的训练很累但很值得，非常具有纪念意义。
八、抓实过程，提升教学质量。教学是学校的中心工作，教学质量是衡量学校发展水平的一个重要指标。学校一心一意、凝神聚力谋求教育教学工作的快速、持续、和谐发展。学校重视教学常规落实工作，严格执行《教学质量形成过程管理条例》及《高效课堂教学评价标准》，实施有效的检查、督促、反馈、矫正，扎扎实实地把教学常规管理落到实处，不断提高教学效益。
2011届中考在全体教职员工的共同努力下，也取得了一定的成绩，全科考核分在近五年来仅次于2010年中考，普高上线率达到49.7%，是近五年来的最好成绩。
教务处严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展；每月一次教学常规检查，及时总结反馈；抓好听课、评课活动，所有任课人员至少1节组内公开课；承担市、区级教研活动开展的各种类型的公开课、研讨课、优质课等；认真组织月考，做到严格监考交叉阅卷，并做好检测质量分析；加强教研组、备课组管理，间周一次教研组会议；积极开展“课内比教学”活动，成立专班，周密部署，宣传发动，组织实施，全员覆盖，全程关注，领导蹲点，确保质量。
一年来，在全校老师的共同努力下，获得的荣誉有：国家级校本培训先进学校、国家级教育科研先进学校、市文明单位、市教育系统先进基层党组织、市语言文字规范化示范学校、市中小学心理辅导先进会员学校、市中小学心理辅导与教育先进学校、市十一五教育科研
先进单位、市十一五民防知识教育先进学校、市阳光体育活动一小时先进单位、市巾帼文明岗（语文教研组）、区文明单位、区师德建设先进集体、区吴天祥青年协作小组优秀团队、区教书育人示范岗（政治教研组）、区教书育人十佳示范岗（政治教研组）、区语言文字工作先进单位、区减负增效管理先进单位、吴家山街第三届社区文化节辖区单位贡献奖。
回顾一年的工作，我们虽然取得了较大的成绩和进步，但相比之下，我们还是清醒的认识到存在一些不足，如工作中仍有重计划轻落实、重结果轻过程、重管理轻精细、重质量轻反思等现象。这些都要求我们在今后的工作中更加踏实工作，进一步深化课程和教学改革，加大科研兴校的力度，努力提高学校行政管理水平，按学校十二五发展规划的新目标昂首挺进！
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