学校工作总结_学校综合工作总结
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2013年上学期夹山镇中心学校
工作总结
回眸2013年春，岁月如歌，令人难忘。一期以来,我们高举十八大伟大旗帜，努力践行科学发展观。在工作中，积极探索管理新模式,重实际、抓实事、求实效,在深化教改、依法民主治校和全面提高教学质量上作了有益的尝试。现总结如下：
一、工作业绩：
1、学校工作扎实有序、有条不紊, 在各级组织的检查中，均受好评。在本期开学工作检查评比中，我校开学工作迎来了良好的局面，工作平稳、正常有序。教师到位上岗率达100%、学生到位率在98%以上。在以后的几次大型检查中，我校更是受到各级领导高度一致的好评。我校教学质量、教师素质明显提高，喜报频传。在受表彰的教师中，既有年近花甲的老教师，又有年轻有为的青年教师。既有在教学领域突出的贡献者，也有学术领域撰文立说者；既有德政楷模者，又有工作渐进者。2013年中考一中上线16人，完成了学校既定目标。
2、杜绝了重大安全事故发生，本期学校和镇政府综治办、派出所、交警、司法、妇联等部门一道成功举行了法制讲座，学校确定了开学第一个月为安全教育月，第一周为安全教育周，第一天为安全教育日，平常每周的班会，每周的放学都要求班主任对学生进行安全教育。通过这些教育形式，学生掌握了较为丰富的法律法制以及安全知识；学校建立了教师一岗双责制，放学时有教师路途执勤，有家长签
字，杜绝了安全事故的发生。
3、我校艺体成绩突出。在全镇的学生篮球赛上，我校男子篮球队获得冠军；我校在镇级庆“6.1”文艺汇演中有两个节目获得一等奖，特别是郑金喜老师指导的民乐合奏《金蛇狂舞》成为整个活动的一个亮点，受到了全体观众及评委的高度评价。学生书画、手工制作作品丰富，质量日益提高，学生正在全面和谐发展。校园文化不断更新、提升，文化底蕴渐深重厚远。
4、积极维修，办学条件改善。本期班班通教室上课率达100%；学校废除了老厕所，重建了水冲式厕所，学生宿舍楼进行了维修。
5、学校按照规定有序开展“营养午餐计划”。自营养午餐计划实施以来，学校学生食堂管理逐渐规范，硬件设施逐渐改善。
二、主要做法：
（一）以“教学汇报课”为载体，深化学校的教育科研。
一学期来，我校加大教研力度，以“同课异教，高效课堂”为载体，以提高课堂教学质量为核心，理清思路，更新观念，统一认识，开展新的《课程标准》的学习研讨活动，我校健全“人人上教研课，人人参与评课”的教研制度。为此，我们开展了为期一周的“教学开放周”活动，让每位老师都有机会上公开课、展示课，展示自己的课堂教学水平。并且要求每位教师边听课边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在评课中，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。认真总结教学经验、撰写教学论文
和教后感，期末进行综合评价，评选出一、二、三等奖，进行奖励，提高教研积极性。在“教学开放周”活动中,语文教研组贺桂兰老师，数学教研组袁纯刚老师等表现突出，他们的课或亲切自然、或清新淡雅，或教学方法灵活多样，班班通应用技术娴熟，深受好评。我校袁纯刚老师在班班通应用技术教学比武中获全县第一名。
（二）以培养名师为目标，提高教师整体素质。
本学期，我校以“唱正气歌 提精气神 兴问责风 创新业绩”主题活动为契机，加强师德学习，弘扬“为学生的成长和发展奠基”的师德风范，端正教育观念。实施名师培养工程和 “新秀”工程，完善教师“以优带新”的辅导制度，从教师的“备、教、批、辅、查”等日常教学工作入手，高标准、严要求、勤指导、常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件。为此，我们组织了部分教师外出学习，并请来县教研室的权威教师传授经验。
（三）以竞赛活动为动力，加快学校的素质教育步伐。
为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极开展各种竞赛活动，如：作文竞赛、写字比赛、朗读比赛、数学知识竞赛、歌咏比赛、广播操比赛、书法绘画比赛等活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有体育、音乐、美术技艺的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量做到让学生全员参与，体现活动的群众性和基础
性，意在通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。这些活动，为特长学生提供了锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现出成功的喜悦。
（四）以“全员参与管理”为理念，完善学校管理机制。本期初，学校在选定班主任之后，又将全体教师按带课情况分配到各班作为班级责任教师，与班主任一起共同承担班级管理责任。并坚持“管理就是服务和指导，服务和指导的目的在于促进发展”的管理理念，工作中各有侧重、又分工协作，建立集中学习制度和例会制度，集体研究、决策学校的各项工作。确立“双主体育人”理念，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路，充分尊重教师和学生的人格，重视教师和学生的参与意识，为搭建双向交互平台，我校进行了“家长问卷调查”和“学生问卷调查”。让师生参与学校管理，充分发挥学生的主人翁作用。
（五）以质量监控为依托，提高学校的教育质量。
本学期，我校规范教师的日常教育教学工作，引导教师以新的《课程标准》和《课程计划》为指导，形成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。本届九年级，学校在每次月考或大型的教学质量考查考核之后，都要以年级组为单位召开教学质量分析会，并且要求每位教师写出质量分析报告。分析会坚持督查和指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合，找出存在的问题，推广成功经验，鼓励先进、鞭策落后，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高。
（六）以团队活动为阵地，营造良好的育人氛围。
本学期，学校的团队工作继续以爱国主义教育为主线，以行为规范的养成教育为重点，通过完善“四项评比”和“晨午检”制度，充分发挥“广播站”和“宣传栏”的作用，使“升旗仪式”、“两操”、“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以团员纳新为契机，我校积极开展新团员“宣誓”仪式活动，让学生活动中，受到热爱团队的教育，从小树立远大理想。五四青年节，为了丰富学生的假日生活，我校特地为同学们准备了一场场精彩的教师篮球比赛。
（七）、以毕业班工作为龙头，确保学校工作重点。
毕业班工作是学校工作的重中之重。为了让每位学生顺利毕业、升入高中，学校主消委会成员都蹲挂初三，为其把舵、保驾护航。为统一初三教师的思想，期初就召开了2012年中考总结暨2013年中考动员大会，并在学校经费非常紧张的情况下兑现了2012年中考奖，大大鼓舞了教师的工作积极性。在初三个别教师出现思想波动的时候，又及时了初三教师座谈会。座谈会会开得非常圆满、成功。在轻松、愉快的氛围中，老师们群策群力，共商2013年中考大计。会议使老师们认识到：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。我们因为教初三感到充实，感到自豪。
（八）、其他工作
1、加强家校联系，形成教育合力。本学期家校联系频繁，只要发现问题，班主任都能在第一时间与家长取得联系，使班主任工作更加主动。本学期初三的家长会，由于班主任的精心准备，家长的重视，到会率都达到了90%。家长会较往年更加务实，收效显著，得到了家长的一致好评，对学生的帮助非常大。
2、党建。学校党支部始终起到了核心作用，能够充分发挥党组织的凝聚力，发挥党员的先锋模范带头作用，使每个党员真正成为群众心目中的一面“旗帜”，以先进带后进，促进学校工作的发展。
3、经费管理。我校严格经费支出均在计划之内，没有超出预算，无违规、违纪行为。
4、计划生育各项指标无突破。
5、安全目标。学校领导特别重视安全工作，加强管理，严格检查，排除可能引起重大事故的隐患。学校方案，成立了由校领导负责的“安全工作领导小组”。健全了组织机构和各项制度。封闭管理、全员参与。一期以来校园安宁平稳，打骂之风明显好转。
三、存在的问题
1、少数年轻教师缺乏工作经验，缺少相应的专业知识。
2、一些老教师育人和管理观念不新，老眼光、老方法，急待转变。
3、近年生源较差，给正常的教育教学工作带来很大困难。
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